当班主任要善于参考总结反思（通用）.doc

当班主任要擅长参考总结反思（通用）
当班主任想要擅长总结考虑时
在我作为班主任的工作中，我深受感动。我有点累了，有点报答。我咀嚼失败的苦涩，尝到了成功的甜蜜。通过一段时间的精神体验，我认为班主任的老师并不乏味，没有遗憾，是一个充实，完满的老师。班级有良好的班级风格，学生在这里生活和学习，健康成长，享受;老师对课堂感兴趣并享受它;校长治理方便，愉快。因而，使用民主和平等的方式来制造良好的阶级风格是有效的。每个班主任都必须努力建立一个民主和平等的气氛，如此每个学生都会把这个班级视为本人的家。每个人都爱她，总是想着她;与她分享她的荣誉和耻辱。从.开场：
首先，班主任做出标准的平衡。
同样合适每个学生，照顾每个学生，不偏爱优生学，无视贫困学生，这是班主任工作的重要组成部分。在治理过程中，班主任犯了执政，认真对待，心理不良，内心自卑，最容易犯错误，因而在做事的过程中，不应该损害本人的自尊，平复和合理的教育，耐心肠去指导他们是最好的方法。一旦他们获得了一点进展，就必须赞美他们并让他们找到决心。
其次，有关怀，耐心和爱心 - 提高班主任的素养。
班主任的言行就像城市中高耸的大钟，直截了当妨碍着大量的人。因而，作为班主任的老师，我们必须严格要求本人四处，让学生佩服，我们必须做以下三件事：
1.小心并深化理解一切。首先，让我们说：首先，班主任有才能发觉咨询题。其次，假如您是领导者，假如您发觉玻璃杯未清洁，请先将抹布擦拭洁净，然后擦拭洁净。例如，当地面上有碎片时，我会把它捡起来扔进垃圾桶。班主任的微妙妨碍是无限的。教学比教学更重要。我不断关注本人对学生的妨碍。我总是以身作则，并要求学生如此做。他们先做，做得更好。 2，耐心，班主任必须有200％的耐心一点一滴地对待学生，就像对待本人的小孩一样，特别是改变工作的不良，要为持久战做预备。 3，有爱心：老师应以真诚的情感和爱心关爱学生，热爱学生，尊重学生，以赢得学生。一直关怀学生，时不时地感动，理智，引导他们，并热心学生。
第三，抓住闪点 - 鼓舞进步。
红色没有黄金，没有人是完满的，不管学生有多好，都有缺乏之处。更糟糕的学生也会有本人的优势。他们将及时捕捉学生的闪点，使他们有积极的情绪，如此他们就能够用积分促进学生。全面进步。这是班主任工作的重要组成部分。抓住机遇，鼓舞进步。
班主任的工作既一般又繁琐。让我们探究实践中的有效方法，使课堂治理工作提升到一个新的水平。