班主任工作范文我的班主任观.doc

班主任工作范文之我的班主任观
　　班主任工作是一项专业性非常强，对本身素养要求非常高的工作，我们常常听到如此的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生，而作为新时期班主任工作更应具备一定的技巧和素养。
　　班主任不仅要当好传道授业解惑的引路人，更要走进学生心灵，做他们的知心朋友。平民教育家陶行知说过“带着一颗心来，不带走半根草去”。做一个用心灵耕耘、乐于奉献的班主任，那他教育的小孩们定会茁壮成长。
　　下面就我的班主任观浅谈几点：
　　一、努力使本人成为一个反思型班主任
　　一名真正优秀的班主任应该是一个擅长反思、擅长总结的教育者，只有不断地考虑才能把一些名家的先进经历内化为本人的东西，只靠蒙头出力是永远也提升不了本人的治理水平，将永远不能成为专业的班主任。
　　二、努力成为一名与时俱进学习型的班主任
　　常常有如此的抱怨：“如今的小孩如何这么难教育，教了这么多年，越教越不会教了”。如今的学生确实与原来的学生不一样了，如今的学生每天接触是电视、电脑等各种信息，视野开阔、思路敏捷，遇到咨询题，老师只用简单的说教去标准学生，学生是不买帐的，更况且如今倡导新的教育观、学生观。因而班主任要想跟上时代的步伐，就必须不断的洗脑，不断汲取别人精华，要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装本人；要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还要具备广博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴别人的经历，“他山之石，能够攻玉”，对别人的经历不管是正面依然反面，不管是成功依然失败，都谦虚学习，从中汲取有益的东西，努力使本人成为一名与时俱进的班主任。
　　三、努力从“管”走向“理”
　　魏书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们本人的光辉，照亮本人的黑暗。”当代的独生子女自我约束才能非常弱，我们更有责任教会他们自我治理，自我开展，自主教育。教的目的在于不教，教育确实是让学生构成才能，成为社会中独立的人。我们不能老把他们捏在手心，贻误他们的开展。在非常多时候应尝试着放手，只有放手才能给学生营建一个宽松的、自由的学习生活空间，才能逐步的培养他们的自主认识。班主任治理中做到民主，学生学习和工作的质量都会非常高，我们树立了民主观，才能有效调动学生积极性；同时做到扶放结合，能培养学生的独立性、自主性和制造性。
　　四、努力提高本人当班主任的教育艺术
　　班主任作为班级的治理者，工作的好坏直截了当决定着教育结果的成败。多年的教育教学经历，使我深知，做事情光凭本人的一腔热情是远远不够的。我们要从每天的繁琐劳累中跳出来，多一点时间研究育人艺术，当我们不再是为理处理咨询题而处理咨询题，而是把每一次的案例当成我们的研究课题，当我们以一种研究与探究的态度去处理咨询题，也许我们的心态会大不一样，我们的教育艺术也会不断地提升，教育效果也会让我们充分的享受班主任工作的乐趣。
　　班主任的工作是一门艺术，它的内涵与境地，永远值得我去探究，值得我去挑战，只有当我们对班主任的工作有了一种全新的认识，才不会把班主任于苦和累划等号，才能在实践中真正追求到当班主任的乐趣。