班主任工作范文学生良好学习习惯养成教育四十条.doc

班主任工作范文之学生良好学习适应养成教育四十条
　　一、制定计划的适应
　　1、要有制定计划的好适应，有当日目的、近期目的及长远目的，相信本人“我能行”。
　　2、要有实现目的的得力措施，相信“本人是聪明的耕耘者”。
　　3、每天、每周，每月，每学期都要随时对照计划，反思本人，把欠缺的知识与才能随时补上，本人不欠本人的帐。
　　二、预习的适应
　　4、要做必要的预习，理解新知识环节的出现引发了哪些新的知识冲突，并能发觉征询题。
　　5、把发觉的征询题用本人的语言符号做适当的标记。
　　6、想尽方法尽可能靠本人的努力去弄明白预习中出现的征询题，预习的适应在初中阶段是构成的最正确时期；
　　7、可借助外部条件，如查字典、查课外书籍、网上查询、征询其别人等方式，本人先处理部分疑征询。
　　8、做好课前预备，如必需的课本、练习本、相关的文具等，充满决心投入课堂学习。
　　三、课上会听“讲”的适应
　　9、课上会听讲，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。
　　口到：是本人预习时没有掌握的，课堂上新生的疑征询，提出来。
　　耳到：在听课的过程中，听老师讲知识重点和难点，又要听同学答复下列征询题的内容。
　　眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联络起来。
　　心到：课堂上要认真考虑，留意理解课堂的知识，主动积极。
　　手到：确实是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。
　　10、学会互作交流，要擅长合作学习，积极参与征询题讨论，敢于提出本人的不同见解，对与本人不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补本人的缺乏，能在老师指导及小组合作下处理预习遗留的征询题。
　　11、会做课堂笔记，详略得当而不耽搁听课，笔记书写标准认真，分清知识的重难点，为课下请教老师或与同学交流做预备。
　　12、课上答复下列征询题声音洪亮，清晰，有礼貌；对其他同学的答复留意倾听，不嘲笑挖苦同学的错误。
　　13、把握好课上学习的节拍，不做与听讲无关的事情，随时调整情绪，不断提升理解征询题的层次。
　　14、明白考试的意义，各科考试不作弊，老实自律，及时更改，有效反思学习情况。
　　四、及时复习的适应
　　15、树立今日事今日清的思想，及时反思当天所学的知识，把纯熟的、欠缺的知识加以整合和融会贯穿，不留知识“死角。”
　　16、按计划进展阶段性的周总结、月总结，不断完善知识构造。
　　17、语文、数学、英语三学科建立精华本及纠错本，并经常翻阅复习，作好知识的积累工作。
　　18、擅长整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交错成知识网络，纳入本人的知识体系。使对所学的新知识由“明白”到“会”，由“活”到“悟”。
　　19、掌握一套合适本人的复习方法，同时留意借鉴吸收其他同学的经历，不断提升本人。
　　五、独立完成作业的适应
　　20、养成先看课本后做作业的适应。
　　21、独立、认真完成作业，不抄袭别人作业。
　　22、作业书写认真、美观、标准，步骤完好。
　　23、写作业姿态端正，留意保护视力及身体健康。
　　24、做作业专注，擅长分析挖掘征询题的条件，解题步骤科学。
　　25、作业下发后及时改错，分析缘故，不放过任何小的征询题。
　　六、学科特色学习方法的养成
　　26、语文：字要规规矩矩的写，课文要仔细心细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真确实完成；勤查工具书，博览群书，做好读书札记、日记；开阔视野，学知识学做人，培养语文素养。
　　27、数学：预习自学试解内容，深化过程探究方法，数式运算理解算理，精确无误，说理证明条理有逻辑；解题有法，到达举一反三，触类旁通；方程思想、函数思想、转化思想、数形结合思想、分类讨论活学活用，学以致用。
　　28、英语：擅长模拟，敢于开口是好开端，经历有法又得法，合适本人的是好法；课上善听又善记，多听、多说、多读、多写、多交流；及时复习，反复记，试写英文小文章。
　　29、物理：阅读教材，理解插图，细心观察，认真实验，擅长考虑，练后反思，商讨揣摩，总结归纳，主动听课，注重理解。
　　30、化学：主动参与，乐于探究，注重实验，擅长观察归纳，发觉本质，交流合作，感悟理解，及时复习稳固，理论联络实际。
　　31、政治： 善思乐学，关怀时事，政治观点敏锐，独立考虑，擅长整理归纳总结，树立决心，老实自律。
　　32、历史：注重课堂学习，经常查阅课外材料，时间是主线，严重事件是串珠，串成线，历史长河便显现，学古看今不忘本。
　　33、生物：做好心理预备，预习圈化明白。小组互动质疑，联络生物学实际。积极考虑，五官并用。当堂达标，培养自信。适当延伸，提快乐趣。
　　34：地理：调理情绪，轻松愉快进入课堂，疑点难点心中有数。会运用地图提取信息，图文结合，以图释文。组内互动，指图征询答，共同提高；组间竞争，提快乐趣，活泼课堂。
　　36：音体美：擅长观察，擅长模拟，锻炼身体，提高审美情趣，团结协作，努力拼搏，彰显个性。
　　七、课外学习的适应
　　37、有一定数量的课外读物，并能挤时间进展学习、阅读。
　　38、能从课外学习及活动中开阔本人的学习思维，提高才能。
　　八、名人提示
　　39、播下一个行动，你将收获 一种适应；播下一种适应，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
　　40、寻找本人喜爱的格言，让他成为你的座右铭，让好的适应称为你一辈子都享受不尽的利息。