第一学期班主任工作参考总结（通用）.doc

第一学期班主任工作参考总结（通用）

　　XX--XX第一学期班主任工作总结

　　本学年我担任八年级七班班主任工作。一学期来，我可以恪守老师职业道德标准，严格要求本人。爱岗、敬业，热爱关怀学生，可以及时将学校精神传达给学生。依照学校的精神，初二学生的特点，本班学生的实际情况，本着建立一个发奋向上的班集体，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行。现从以下五个方面总结本学年工作如下：

　　 一、树立班级目的

　　勿庸置疑，树立目的对人有极大的推进作用。我们班级的目的是：学生人人学会做人，班级学风浓重，纪律性强，成为一个团结、守纪、务实、进取的班集体。

　　1、 树立团结、勤奋，拼搏、超越的班级风气，以整体环境来妨碍每一个班级成员。

　　2、 关于个别淘气同学，使用平和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、特别的关怀等方式交流。在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准。好学生不遭到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关怀每一个学生，协助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。

　　3、 关于班级成员的共同缺点作统一的强行要求。强迫更改不良适应，甚至采取必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良适应即采纳这种方法。

　　4、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋榜样作用。发动大家参与班级治理的各项活动，让学生人人都有本人的发言权，都有展现本人才能的时机。在班内培养学生团结协作的精神。

　　5、与任课老师进展及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理。使班级时刻处于协调稳定的开展中。坚持对学生进展赏识和鼓舞教育。

　　6、 班主任本人以身作则，带头恪守班级纪律，一学期里我也坚持及时到岗，做到学生进班,老师进班。细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作。并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理间隔，和学生成为交心的朋友。

　　二、 积极催促学生学习

　　为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用班会、早上、中午到校等的“边沿”时间充分利用起来，对做的好的、有进步的学生进展表扬奖励，做的不好的学生放学后留下来接着做，催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批判不交作业，上课违背纪律的等。

　　通过长时间的努力，我们班在第二学期几乎每天学生到校都能把时间充分利用起来，改掉了进教室大声喧哗，无理取闹，疯疯打打的现象，而是进教室要么做作业，要么背书，学习等。当同学们因本人好的表现被表扬时，他们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也非常快乐，辛勤的付出总会有好的报答。

　　三、 严抓课堂纪律

　　课堂纪律的好坏直截了当妨碍到班级学风的构成，学生学习积极性的高低以及学生本身对班级的凝聚力，结合本班学生的特点，发觉根治纪律的根本在于两点：一是教会学生明白事，学会尊重别人，学会维护本人的面子，学会维护本人在别人心目中的形象，学会自尊；二是催促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习。因而我制定了一份《班级量化考核表》，里面罗列了同学们应恪守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰本人和别人的扣分和加分。像他们这么大的小孩是最要面子，如此一来，每个人都会注重本人的形象咨询题，不随意犯错了，通过一个学年下来，我们的纪律遭到授课教師的好评，根本上令人满意，制造了一个良好的学习环境。

　　四、 服从学校大局的安排。

　　作为班主任，我在平时的工作中，可以积极配合学校布置地各种工作，同时可以完美地完成任务。与此同时，我还鼓舞学生积极参加学校的各种活动和竞赛，同时也培养学生敢于表现本人，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。

　　五、 加强和学生家长的联络

　　学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在非常大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师非常难明白学生在家里的学习情况，确实是明白，也难以处理。因而，有必要亲密联络学生家长，和学生家长多谈谈，理解学生在家中的表现，让学生家长也理解一下学生在校的表现，共同催促学生认真学习。

　　班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度考虑咨询题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在缺乏，因而在今后的工作中我会弥补缺乏，争取更好。