高中政史地教研组工作参考计划范文.doc

高中政史地教研组工作参考计划范文
　　一、指导思想
　　本学期政史地教研组以科学开展观为指导,全面推进素养教育，贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求开展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素养为主旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。
　　二、工作目的
　　1、加强高考研究，努力提高高考成绩.
　　2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，提高课堂教学的有效性。
　　3、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。
　　4、加强校本研究。
　　5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。
　　三、主要工作及措施
　　1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组老师认真学习教育、教学理论，深化研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经历。每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。
　　2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。除毕业班外，其他年级全面推进讲学稿。
　　3、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。
　　(1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
　　(2)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计“教学案”，“以学定教”，依照学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目的，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，施行因材施教。加强团队协作的才能，施行资源共享，提高教学效率和质量。
　　(3)注重教学情况的反应与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和理解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。
　　(4)加强学生学习标准引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习适应。各个备课组要在集体讨论的根底上拿出符合本学科特点的学习方法和标准，然后由任课老师在本学科的课堂上向学生提出要求，同时每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。
　　4、认真落实公开课与互相听课制度。本学期每位老师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提早预备，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学才能。加强互相听课，注重交流学习。每位老师听课不少于10节。鼓舞“听课、评课”，大力倡导组内，校内听随堂课。
　　5、抓好教研工作，开展校本研究。通过进展学情调研和教情调研，针对存在的突出咨询题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查材料、讨论、听课、进展试验、搜集数据、反思等等方式，不断探究处理突出咨询题的方式方法。毕业班着重讨论如何提高复习的有效性，其他年级着重讨论如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高本身的理论水平、科研才能，成为全面开展型老师。
　　6、积极组织参加各级各类竞赛活动。
　　伴随新课程的施行，积极开设第二课堂的教学，如进展校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛竞赛活动。
　　总之，要以深化课堂教学改革为打破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断研究，勇于创新，全面完成教育教学工作。