班主任工作范文小学二年级下学期班主任工作总结.doc

班主任工作范文之小学二年级下学期班主任工作总结
　　本学期我担任二甲班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，通过全体师生一学期的共同努力，己经构成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、恪守纪律的良好场面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
　　一、深化理解学生，搞活课堂教学。
　　本学期初我接任了二甲班的班主任工作，为了能非常快地理解学生，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，理解学生方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习才能、学习情况有了比拟详尽的理解。在长期接触中，我理解到：我们班的学生比拟有个性，大部分的学生都有非常强的接受才能，但自觉才能较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
　　二、学习优秀班主任工作经历，抓好班级治理。
　　做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做非常多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因而，我在工作之余，认真研究魏书生老师的班级治理经历，积极进展实践，同时谦虚请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为标准》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番顺序，利用《怎么样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面才能，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部协助期工作，如此既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
　　三、以身作则，培养学生主人翁认识。
　　如今的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让小孩干活，因而在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。如此持续了一个多月，学生依然你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开场思索，怎么样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是本人把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品行，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立即有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我遭到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。因而我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。遭到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。往常尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。如今一走进我班，会让人感到心情舒服。在学校组织的“流淌红旗”评比活动中我班屡次被评为“流淌红旗”班。
　　四、注重对后进生的教育工作
　　针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的协助，使每个学生都能得到良好的充分的开展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于治理，而且学习不刻苦，成绩也较差，因而利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的决心和勇气，协助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的方式提高他们的学习成绩。
　　五、注重对班主任工作的研究
　　经常向有经历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书，工作中不断向有经历的班主任请教，总结班主任工作经历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
　　六、不断更新教育观念，努力提高本人的业务水平
　　国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能习惯培养创新人材的需要，才能为学生的终身开展负责。注重学生的自我锻炼和个性开展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的开展。只有过硬的业务才能，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。因而树立终身学习的思想，理解国内外最新的教育动态，努力提高本人的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。
　　通过一学期的努力，班级工作获得了一定的成绩，但也存在着一些咨询题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些咨询题，我会在以后的工作中不断改良，以提高本人的班级治理水平。