2024教学秘书个人工作参考总结范文.doc
《2024教学秘书个人工作参考总结范文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024教学秘书个人工作参考总结范文.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2021教学秘书个人工作参考总结范文 本年度,我负担的是月朔年级1、2班体育与康健课教学工作、学校工会主席和学校办公室秘书事情。关于这几方面的事情,我自始至终特别看重,能以一位共产党员的身份严峻恳求本人,严峻遵照学校的各项规章轨制,事情立场正直,事情积极性高,感情饱满,布满热忱,做到了早到晚归,勤于思索,擅长研讨,自动还击,低廉甜头营私,脚踏实地,永不得意,已完美完成为了各方面的 事情,收到了显然的结果,得到了导游和同志们的认可。为了更好地做好往后的事情,总结教训,互相交换,取长补短,现将一年来的事情总结以下: 一、保持进修,起劲进步本身素养。 用功进修,是一个教员进步手腕、作好事情的条件。俗语说:“活到老,学到老”,我在各方面不断能严峻恳求本人,努力地进步本人,以便使本人更好地顺应教导教学工作的革新海潮。一年来,我老是把进修放在凸起的地位,高度看重更新旧常识,操纵新技能;拥有较强的进修紧迫感,可以或许放松进修、受苦进修,擅长进修、擅长从新进修。自发进修马克思列宁主义、毛泽东思维、邓小平理论,常常重温《党章》,重点粗浅明白得和操纵“xx”首要思维并自发付诸实践,起劲成为“xx”首要思维的果断实践者。同时,还自动进修了公牍写作常识、工会法令、计算机操纵、教导教学工作等方面的常识,坦荡事情视线,进步视察标题、阐发标题和处理标题的才能。不息改良进修要领,保持做到体系进修、一生进修,保持理论联络实践,保持学以致用,加强进修才能,进步进修实效,争当学习型教员。 二、用功事情,当真执行岗亭职责。 一位优良的教员必需要与现任职务建立起深挚的豪情,干一行、爱一行、钻一行、精一行,在本职岗亭上不息立异朝上进步,起劲在一般的岗亭上做出不一般的进献。工作中,我能自发把本人的现实和斗争翅膀和国民的奇迹、同学校的事情部署、同个人处置的事情慎密联络起来,起劲做好本职岗亭事情。在秘书事情方面能正直文风,力图笔墨材料实事求是、言简意赅,屏弃假大空,做到了深化实践、深化教职工、深化门生,以求真务实的风格,开展调查研讨,周全阐发综合,找准标题关头和本质,提出迷信正当的处理计划,确切发扬好参谋助手感化。在体育教学工作方面能为人师表,一身作则,热爱门生,育工资本,不断本着以培养出新时期及格人材为终究目的,详细实践中研讨课本、研讨门生、连系实践,以庄重的立场、严峻的要乞降谨严的风格以及超前的认识做好各项教导教学工作事情。在工会事情方面能保持准绳,敢说敢当,紧记共产党员为国民办事的目的,保持崇高的精神寻求,培育崇高的道德情操,养成精良的生存风格,自发抵抗拜金主义、吃苦主义、极度个人主义的腐蚀,不断坚持共产党员的前锋圭臬标准抽象,在工作中力图处理实践标题,结合同道,和谐联络,进一步改良事情风格,以谨严细腻的立场起劲实现各项事情使命,保障了工会事情的高效有序运转。 三、育工资本,当真实现教学工作使命。 我负责的是七年级1、2班两个班的体育与康健课教学工作,七年级门生正处在从小学向中学过渡的关头时代,班级人数较多,又面临着新课程革新。开学早期,这些重生对学校充满了猎奇,对学校也较目生,规律状态也算可以,但随着时候的推移,一些底本规律疏松的门生初露眉目。教学工作的终极目的是育人,培植门生拥有共产主义的思维人格是体育与康健课的一大使命,因而我将教学工作的重点放在了惯例教导和规律教导上,在讲堂教学工作中遵照了“规律第一、手艺第二”的准绳,讲堂首要课本以进修播送体操为主,并经由过程抓早操和课间操去培植门生构成精良的平常体育习性,实践证明,这类做法是异常精确的,终究收到了精良的教导教学工作结果。 我的体育教学工作主要从三点来举行总结。 起首,我分外看重人体心理功能变迁纪律在教学过程当中的应用。应用这个纪律可以缩小危害变乱的产生,使门生迷信的训练身材并康健的成长。在教学过程当中培植门生迷信训练身材的要领。 其次,我在教学过程当中分外看重人的认知纪律的培植。如许,可以使门生尽快的学好手艺,构成技艺,使体育教员真正完成精讲多练,为体育教学工作研讨迷信的教学工作要领和构造要领奠基根底。 最初,我在教学工作中分外看重门生的思维教导,应用体育课本的特色连系详细内容,向门生举行思维教导。培植门生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、大胆倔强的精神等。这三点的无机连系使体育教学工作事情收到了事半功倍的结果。 在教学工作实践中,我当真研讨新纲要,掌控教学工作的重点难点,细心誊写课时规划,热爱门生,与门生对等相处,擅长与门生交换一样,注重营建调和融洽的人际瓜葛,研讨门生,明白得门生,操纵门生,积极开辟教学工作思绪,试着把一些进步前辈的教学工作理论、迷信的教学工作要领及进步前辈当代教学工作手法运用于讲堂教学工作中,起劲培植门生的分工交换、自立探求、敢于立异的才能。同时,本人在搞好教学工作事情的同时,还特别留意阅读无关教导教学工作的册本,并自动写些心得体会,积极地投稿,本学期又有二篇文章在正式刊物揭晓。 四、以身作则,强化工会天分机能感化。 作为学校工会主席,我特别明晰学校工会构造应拥有维权、设置装备摆设、介入和教导四项事情天分机能。一学期来,学校工会在学校党政导游的鼎力大举支持下,起劲实践“xx”首要思维,当真贯彻国度“工会法”和校工会事情规划,积极构造教职工列入校工会构造的各项活动,并连系学校实践开展了许多有利的体裁和教导活动,极大的厚实了教职工的专业生存,加强了学校教职工的凝聚力,有效地促进了学校教导、教学工作、教研和治理事情的开展。这方面的事情总结首要存在于工会年度事情总结中,在这里,我简单地将个人的一些思维和详细做法作以小结。 1、导游看重,构造健全,经费保障。我校党政导游对工会事情特别看重,不仅在要领上给予精确指示,在经费使用上给予鼎力大举支撑,同时常常亲身列入种种工会活动。学校工会构造健全,有工会委员7人,合作明确,各负其责,精诚结合,亲近分工。 2、为教职工措辞效劳,保护他们的正当权益。在四届四次教代会上,共征集到建议看法85条,屡次向学校反响情形和为教职工效劳,在教代会上教职工代表积极谈话,积极主动地为学校的进展献计献策;每逢庞大节庆日,都要发放纪念品或构造集体活动;每一年都构造教职工外出观光进修;体贴教职工生存,遇教职工抱病,与学校党政一班人配合慰劳,岁末岁首年月,定时慰劳常年有病的教员及退休老教员。 3、积极介入学校民主治理和监视事情。今朝,学校种种校务地下已成为轨制。工会主席常常列入学校导游班子集会,介入学校庞大决议。经由过程人人的起劲,提高了校务透明度,保障了教职工的主人翁位置和合法权益,加强了凝聚力和战斗力。 4、开展体裁活动,厚实教职工专业生存。本学期与政教处、体育组合营组织了学校教职工须眉男子排球竞赛。 5、协助学校搞好教职工思维教导事情。鼎力大举协助学校党政加强对教职工的思维教导和师德设置装备摆设事情,特别是在落实《国民道德设置装备摆设大纲》及加强社会主义荣辱观教导方面,工会起到了积极的辅佐感化。 五、渎职尽责,发 挥参谋助手感化。 学校党政办公室秘书是学校导游的参谋助手,在学校团体工作中起着承上启下的首要感化,是以,一位及格的文秘职员,最主要的应当做到“三勤”,即腿勤、手勤和嘴勤,同时应拥有较强的治理才能、和谐才能和构造才能。正为云云,以是,我到学校办公室以来,不断不忘加强本身营业进修,当真进修文秘常识和计算机常识。 1、加强营业常识进修,进步事情才能。 秘书事情恳求有较强的笔墨抒发才能和逻辑思想才能。为了进步本人的写作才能,我从研讨曾经成型的材料动手,细心揣摩,边写边改,并请老同志和导游提出看法和建议,然后再举行深化加工,经由频频斟酌,最初定稿。材料的写作需求有详实、正确的第一手材料,如许才能保障导游游反响正确信息,为实时决议供应靠得住按照。以是我异常看重材料的平常采集和拾掇整顿。关于工作中存在的标题,我老是积极动脑筋、想方法,为导游献计献策,充分发挥了助手参谋感化。在工作中我有猛烈的事情事业心和责任感,有多办事、干好事情的猛烈欲望。勇于面临艰苦,能享乐耐劳,加班加点毫无牢骚。 2、强化事情天分机能,办事中央事情。 一是积极合营办公室主任当真开展事情。二是严峻把关,标准公牍行动,抓好下级的文件步伐处置事情,做到了文件的实时收发、传阅、送阅,提高了办文质量,加快了办文速率。三是捉住抢手,做好信息反响。四是办事大局,不息进步欢迎事情程度。五是耐烦细腻,搞好办事事情,学校平常办事事情比拟噜苏,面临大量的日常性工作和导游且自交办的事项,我都能放松时候,高效、完美、妥当地办理好,为办公室事情的失常开展供应了无效保障。 六、存在缺乏。 一是政治理论进修虽有必定的前进,但尚无深度和广度。二是事务性事情纷纭庞杂,减少了调研机遇,从而无奈进一步进步本人的写作才能。三是在工会主席工作上,个人想得特别全面,但落实不敷充分和踏实,偶然也有一些公心邪念,觉得首要导游不看重,个人还着甚么急,这实践上是不负义务的一种立场,是无益于学校长远进展的一种错误思维。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2024 教学 秘书 个人 工作 参考 总结 范文
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文