大学生暑期实习自我参考总结（通用）.doc

大学生暑期实习自我参考总结（通用）
　　大学生暑期实习自我总结
　　曾几何时，作为大学生的我们都梦想着本人在毕业以后能够找到一份好的工作来实现本人的人生价值。但是在现实中想要实现本人的理想，我们就必须十分的努力，由于只有如此我们才能做得更好;由于只有如此生活的路才不会更加的曲折;由于只有如此我们的前途才会更加的光明!但是现实残酷的告诉我们这一切都是枉然，除非我们去行动!不行动，即便是一颗小石子也会让我们停顿不前;不行动，即便是再大的理想也将不能实现;不行动，即便是手中的黄皮卷也不会让我们成功!
　　光阴荏苒，一不小心大学生活的最后一个暑假已经悄悄的到来，所以大学生活中的社会实践本人也必定去面对，尽管特别困难，但是关于一个大学生来说，敢于接受挑战是一种根本是素养。尽管天气酷热，烈日当空，我决然踏上了社会实践的道路，由于只有实践才能增长本人的知识，才能锻炼本人，才能让本人更进一步的理解社会。
　　就如此，我特别幸运的到了一个书店工作，开场了我这个假期的社会实践。“实践，是检验真理的唯一标准”这个伟大的理论，真是将实践这个词表述的淋漓尽致。由于只有实践我们才能把学校所学的理论知识运用到实际中去，使本人的知识有用武之地。实践与理论的关系就好像数学中的0和1，谁都明白：0的位置是特别重要的，0只有放到1的后面而不是放到1的前面才变得有意义，而且是1后面的0越多价值越大。因而不实践，所学的知识就等于0.理论就应该同实践相结合，而且如今的实践还能够为以后的工作打根底，通过这段时间的实习，我学到了一些学校里学不到的知识。由于环境不同所接触到的人与事都不一样，从中学的东西自然就不一样了。我们确实是要从实践中学习，从学习中实践!
　　在这次实践的日子里，有了特别多在学校里根本不可能有的感受;如在学校我们每天都享受着老师对我们的谆谆教导，老师会诲人不倦的告诉我们今天该做什么，明天又该做什么。而我们由于读了这么多年的书也早已经习以为常。但是在实践中，将不会有人告诉你这些，你必须明白本人应该做什么，要学会本人主动的去做，而且尽量要求本人做到最好。学校，毕竟是学习的场所，没有在社会中这么多的尔虞我诈。而在工作中，你就必需要努力学会更多的知识，同时更要学会怎么样去做一个人!(佛说：“人本是人，不必刻意去做人;世本是世，无须精心去处世。”切记不能加到文章中哦!)
　　在这次工作中也让我学到了特别多人际交往和待人处事的技巧。不管什么事情我们都要努力的去做。对待本人的朋友一定要真诚，切不可斤斤计较，你明白当我们对别人微笑时，别人报答给我们的一定也是醉人的笑容。在工作中，我们必需要时刻保持主动性与积极性，对本人要有决心，要学会和本人的同事朋友沟通，多多的关怀别人!
　　工作的日子，有喜有忧，有苦又累!也许这确实是生活吧!只要我们坚持，向着本人的理想奋斗，相信本人，总有一天我们一定会成功!
　　大学生暑期实习自我总结
　　近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感受能够说不错，确实特别不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感受真好，我有时觉得本人是不是被叫上瘾了。呵呵。
　　我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小小孩，又可爱，又爽朗，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了本人画的画给我。我特别感动。
　　听了一周的课之后，我开场走上讲台，开场了本人的第一篇“处女作”。所以，刚开场心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的咨询题，指导老师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，同时面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。协助修正教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
　　为了弥补本人的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，认真细心肠备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课才能。
　　在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把本人当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个特别淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手答复下列咨询题。
　　八、九岁的小小孩特别好动，而且留意力特别容易分散，如此特别容易开小差，妨碍教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。往常常常由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法操纵，如今却能够特别好地操纵课堂，直截了当向课堂要效益了。
　　俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣关于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。不管是上语文依然数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提咨询为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓重的学习兴趣。
　　小学二年级的学生喜爱夸耀本人，因而我依照他们的个性和年龄特点，特别注重鼓舞他们。只要他们答完咨询题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真嘹亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手答复下列咨询题的适应了，而且，同学答复下列咨询题特别好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的鼓舞话语来鼓舞他们，如此，充分爽朗了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了特别好的教学效果。
　　修正作业，纠正学生的错误是特别重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓舞的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依照各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。关于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，确实是要有如此的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
　　整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束才能都还特别差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎么样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，由于我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因而，我特别注重我本身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心肠教育他们，跟他们聊天，理解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们明白，老师是注重他们的。学习成绩好只是小孩健康成长的一个方面，不能由于成绩不理想就疑心小孩的才能，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了明显的进步，他们往常考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。
　　从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要理解他们的内心世界，对症下药。
　　时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，我学到了特别多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越本人，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。