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关于小学生日记评语大全

篇一：小学生作文修正评语精选

小学生作文修正评语精选

慧燕 13:33:48

你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动、贴切，最后结尾实在精彩极了！

你的观察记录描得更全面，假设把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写特别精彩

正由于有了之前细心肠观察、认确实记录，你的观察日记写出了不同时间植物的变化，每一种变化的描写都特别生动，有的写模样，有的写颜色，真棒！ 作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手非凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十清楚晰，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容详细。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言粗浅易明白，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、表达自然生动、构造紧凑，衔接自然连接，中心突出。

7、关于风光的描写，语言简练而精确，联想那么为触景生情，情景自然交融。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想质量。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察细心，表达时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连接，尤其人物语言幽默幽默

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进展。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进展精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓重，遣词造句精确传神。

20、，语言精确，鲜明、生动，内容极其丰富详细，

21、事例表达得生动详细，人物的言行符合各本身份特点。

22、文章来源于生活，因而语言尽管不如何样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言爽朗明快，富有情趣。

25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深化，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。如此便使文章前后照应，首尾连接，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章委婉的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连接，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地提示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后提示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描绘得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真诚、充分、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感受。

14、结尾以…点明中尽，委婉隽永，意味深长。

总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，包含着朴素而深化的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次明晰，语句流畅。

5、事例表达生动、详细、兴趣性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连接，构成完好的形象。

7、文章语言清新爽朗，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清新，构造独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了欢乐乐园，令人眉开眼笑。

15、全文粗浅易明白，兴趣性强。

16、全文眉目明晰，生动紧凑，兴趣性强。

17、留意观察详细事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细

19、文章内容新颖，构造合理，流畅连接，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，特别有新意，段落明晰，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言尽管并不华美，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的构造简约合理，作者对原文的理解也十分深化透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇异，语言生动爽朗。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情开展的顺序，记叙了…的事，语言比拟流畅，层次较明晰，自始自终显得其乐融融。

26、全文节拍明快，语言清新，不断洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真诚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，擅长选点展开，行文跌宕崎岖，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

小学作文修正评语大全

A、本子娟秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真温馨……你的字像印的一样美丽……特别惭愧，我字没有你写的好看……

B、随随意便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，因而看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成如此的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心肠写，你会写的比我还要棒……

内 容

A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容详细，我读的十分过瘾……你平时确信爱看作文书，才写出这么多字……

B、干巴巴的内容好像白开水，一点滋味也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

语 句

A、流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通畅极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你如何想出这么巧妙的拟人句的……反征询句运用在这里多么适宜……这个感慨句表达了你当时真实的感情……古诗援用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

B、作文疙疙瘩瘩，读起来特别难受，好像走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完好……写好后细心读一读，就会觉察不通的地点……不要怕苦恼，好文章都是改出来的……不能老希望别人替你改，要学会本人修正每句话……

层 次

A、小节分的清明晰楚……小节划分适宜……一个小节讲一层意思，段落明晰……

B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感受……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联络不上……

详 略

A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的通过一五一十都表达明晰了……按巡游的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

题 目

A、标题新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……标题特别有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的标题……标题加标点符号（省略号、征询号、感慨号、破折号），与众不同……我特别喜爱你这个有趣的标题……

B、标题老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……如此的标题人人都会起，太一般……内容写的大概和标题对不上号……动动脑筋，换个啥标题更适宜……我看标题不如叫《……》更恰当一些……

标 点

A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶确实人……标点用得十分精确……

B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里…… 鼓 励 的 话 语

这篇写的超过上一篇，接着加油啊……内容再详细生动点，你特别有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤考虑，你的习作特别快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦教师教，你还怕写作水平不上升吗……

每晚坚持看作文书，我确实是如此掌握了特别多好词语的……世上无难事，只怕有心人……如今你习作的字数比往常多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公爽朗读，向你表示恭喜。下次争取写得更棒，好吗？……

不要总担忧本人比别人笨，只要按秦教师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是由于你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有特别大协助……

灵感从来不喜爱访征询懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出如今报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

小学作文评语大全

1．文章的语言特别流畅，也写出了教师的感受。

2.你是教师的知音，希望我们共同商讨，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗？感谢你。

4．你的字迹工整，书写特别优美教师要向你学习。文章选材假设再新颖些，确信会与书写交相辉映。你认为呢？

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有制服力和感染力。努力，再创辉煌！

6．你的文章象一条慢慢而流的小溪，娟秀，流畅。文笔优美，感情真诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让本人的风格更趋完善！

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深沉。尽管在社会征询题的分析上还有些绝对化，但文章仍然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进展研读、考虑，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8．涉世不深的青年走近复杂的社会，这本身确实是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写特别随意，大概引领着读者在心灵的原野上漫步。缺乏是谈论略感缺乏棱角。要明白，精粹的谈论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深化。接着练笔，你会更出色！

9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大

篇二：最新小学生评语大全

最新小学生评语大全

你是个性格内向，讨人喜爱的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关怀集体。新年降临之际，教师希望你能接着发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！

你天真爽朗、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。在教师眼里，你是个不善多言的小孩。你尊敬师长，友爱同学，关怀集体，乐意为大家效劳，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住时机，努力培养本人的口头表达才能，为写好作文打根底。

你是个外表文静、内心爽朗的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成教师布置的作业，但特别少见你主动举手发言，希望你能做一个对本人充满决心的好小孩。

你尊敬教师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，事实上你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个老实的好小孩。

你在班级中默默无闻，从不与同学争吵，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识稳定牢，只有如此，才能跟上班级好的同学，不落伍。你是一个特别有礼貌，较明白事的女孩。你像一只欢乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写标准，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。

你为人正直，性格内向，生活简朴，你恪守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好青年。

你能尊敬教师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用本人聪明头脑，做个爱学习的好小孩。

你能恪守学校的各项规章制度，见到教师总是特别有礼貌，对待同学你特别热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时教师希望你要认真细心，多检查，防止不必要的错误，争取更好的成绩。

你是个特别可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于协助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令教师满意。希望你时细心，多检查，防止不必要的失误，争获得到令人满意的成绩。

在教师眼里，你是一个比拟聪明的女孩，爽朗可爱。你尊敬师长，友爱同学，关怀集体，乐于为大家效劳，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。

在教师眼里，你是一个爽朗，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，教师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求本人，以身作那么，争做一名全面开展的好学生。

你是一个爽朗、爽朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极考虑，按时完成作业，你写的字也越来越美丽，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争获得到令人满意的成绩。

你是一个捉摸不透的女孩。在教师面前，你是一个文静、内向明白事的小孩，在同学面前你爽朗、爽朗，比拟外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也美丽，希以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。

你是一个文静又明白事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争吵，为人忠诚，性格简朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到

的知识稳定牢，扬长避短，相信你会更出色。

你是一个爽朗、爽朗的女孩。你恪守纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好本人的学习成绩。

你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，关于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼。

你是一个爱表现本人的男孩。你尊敬教师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。事实上你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把宝贵的时间浪费掉。

你是一个外表文静、内心爽朗的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不明白就征询，争做一个明白事可爱的好小孩。

你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个爽朗可爱富有朝气的好青年。

你在班级中默默无闻，从不与人争吵，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识稳定牢，只有如此，才能跟上班级同学不落伍。

看到你的脸就能明白你是一个才能较强的学生。你尊敬教师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，教师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把本人的学习成绩搞上。

你是一个文静、仁慈的女孩。你积极参加公益劳动，乐于协助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令教师满意，希你考试时细心、多检查，防止不必要的失误，争获得到令人满意的成绩。

在教师眼里，你是一个聪明、乖巧的女孩。你尊敬教师带头参加各项活动，作业字迹明晰，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都特别出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着本人的目的奋斗,相信本人！

你是一个文静、乖巧的女孩。你恪守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面开展的好学生。

你是一个爽朗、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求本人，以身作那么，做一个同学们信得过的好干部。你是一个内向、不善多言的小孩。你尊敬师长，友爱同学，关怀集体，乐意为大家效劳。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对本人要求再严一点，争做一个名副事实上的好学生。

你尊敬教师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，确信你的成绩会更出色。在教师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，不记得了本人是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。

你是一个外表文静、内心爽朗的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令教师欢乐的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信誉的好小孩。

你性格内向，平时热爱劳动，关怀集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视本人的优点，争取再创佳绩。

你是一个乖巧、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。

你是一个可爱的女小孩。你恪守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合教师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控才能差，学习成绩不够稳定。希今后改掉本身的坏适应，写好字，争做好学生。你是一个沉默寡言的学生，平时特别少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作才能较差，再加上教师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩特别差。希今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。

你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反响较慢，学习成绩并不理想。希今后发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高本人的阅读才能和写作水平。

你是一个明白事、聪明能干的小孩。平时学习认真，成绩优良。作业字迹明晰端正，课间爱活动，擅长和同学交朋友，真讨人熹欢，但自控才能差，上课随意讲话，希你今后正视本身的缺点，争做诸方面全面开展的好学生。

你是一个性格内向、沉默寡言的小孩，胆子较小，遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。平时教师布置的作业不能按时完成，学习成绩不够理想，执笔姿态不正确。希你今后养成良好的学习适应，做作业的速度就会大幅度提高。

你是一个爽朗可爱的男孩，真讨人喜爱。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但教师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。你平时能团结同学，关怀集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活、累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，教师要送你一句话：“功在不舍是良训，一分辛苦一分才。”

你是一个爱学习，特别明白事的小孩，平时能主动协助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是教师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。

你是一个爱学习，明白礼貌的女小孩，每天等主动协助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关怀集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。

你是一个爽朗好动的女小孩，特别讨人喜爱，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。

你是一个聪明爽朗的女孩，一般话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控才能较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。

你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，教师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏适应，争取更大的进步。

你是一个文静、明白事的女孩。平时能严格要求本人，是教师的好助手。学习认真，成绩

优良，作业字迹端正、明晰，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。你是一个热爱劳动的小孩，平时，团结同学，但上课不够专心，教师布置的作业不能及时地完成。思维反响较慢，经历力特别差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提高各科成绩。

你是一个聪明伶俐、爽朗可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动协助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是教师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。

你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成教师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜爱活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。

你是一个爽朗可爱的女孩，真讨人喜爱，做事能干，是教师的得力助手。平时能歌善舞，同学们都特别羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控才能差。希你发扬成绩，弥补缺乏。

你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学惯用品你爱看、爱弄。学习较认真，课后能主动协助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。希你认真写好字，争做一个讲卫生的好小孩。

你是一个爽朗的男孩。平时特别顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成教师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课留意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你发扬成绩，改掉坏适应，努力提高本人的语言表达才能。

你见到教师总是礼貌相待，平时能做好教师的小助手，每天还能协助差生补习功课。教师觉察你做作业比往常细心，希望你坚持下去。希你再接再厉，乘胜前进。

你是一个性格内向，做事慎重的小孩，在校能恪守纪律，团结同学，乐于助人，自尊自重，渴求知识，学习刻苦、踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵敏运用。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。

你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有研究精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，假设你平时能严格要求本人，改掉粗心的缺点，你将会是同学学习中的典范。

你是一个聪明的小孩，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成教师布置的作业，但学习中没有研究精神，遇到疑难得过且过，故学习成绩不够稳定。希你正视本身的缺点，争取下学期有更新进步。

你为人和气，不与别人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成教师布置的作业，但学劲缺乏，思维反响不快，故成绩不能突出，假设你能勤思多征询，积极动脑，收获益匪浅。你乖巧、淘气，尊敬师长，关怀集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，复习功课，上课有时开小差。希你正视本身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。

你是个老实、害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵敏运用，学习成绩特别不理想。希你认真细心些，努力提高小成绩。

你是一个文静、内向的小孩，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、明晰，但学习上研究不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵敏运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将获得更大的成绩。

你爽朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析征询题的才能较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求本人，改掉粗心的缺点，将成为同学们学习的楷模。

你是一个性格内向的小孩。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，教师布置的

作业能按时完成。但活动中不大爽朗，兴趣不浓。上课举手不积极，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取获得优良的成绩。

你聪明可爱，爽朗淘气，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课留意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，复习功课，故成绩不够理想。希你充分开掘你的聪明才智，争做好学生。

你是一个内向忠厚的人，同学都愿与你交朋友，平时穿戴整洁，对人特别有礼貌，在教师和同学的帮制下能完成，活动中，兴趣较浓，爱唱歌，但上课不专心，留意力不集中，爱开小差，学习成绩不够理想。希你上课积极动脑，大胆发言，养成爱习的好适应。

你性格内向，平时不大爱说话，和同学能和睦相处，能按时完成教师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力，但思维反响迟钝，精确率不高，学过的知识不能灵敏运用。希今后积极锻炼，留意适当的营养，提高经历力。

你性格内向，害怕怕事，与同学无争吵，是一个听话的小孩，劳动积极肯干，同学教师都特别佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但经历力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。

你是一个聪明,富有想象力的小孩,课上总能听到你出奇的征询答,但做作业时,不免有点粗心,希你改掉这种坏缺点,争取更大的进步.

你是个爽朗,好动的女孩,你勤奋好学,写字认真,一丝一苟,上课积极动脑,热烈发言,和同学友好相处,学习有进步,希今后保持这种良好的学习作风,争取更大的进步.

你是个勤奋,好学的小孩.作业认真,字迹总是那么明晰,工正,学习有上进心,成绩有明显提高,希今后接着努力,争取做个好学生.

你是个踏实,上进的好学生.同学之间友好相处,协助差生补习功课,班级工作积极负责,成绩稳步向前,希今后再接再厉,争取更大的进步.

你是个聪明,伶俐的女孩.你学习认真,作业字迹工整.关怀集体,乐于助人,小组长工作负责,学习成绩稳中有进,希接着努力,争取更大的进步.

你是个天真,好学的小孩.学习认真,作业按时完成,上课积极动脑,发言热烈,成绩有所提高,但不免有点顽皮,希今后改掉这点小缺点,争取做个好学生.

你是个聪明,爽朗的男孩,作业总是赶在人前,但字迹有欠工整.同学之间友好相处,不惹事生非,学习有进步,希今后在写字上下点功夫,做个名副事实上的好学生.

你是个勤奋,好学的学生,同学之间和睦相处,热爱集体,说话才能强,作业认真,学习成绩稳步上升,希今后永远保持这种良好的学习作风,争取更大的进步.

你是个老实,仁慈的小孩,由于你的努力,在学习上总算有了一点起色,希今后接着努力,争取和别人同行.

你是个老实的小孩.由于你根底知识差,致使你对学习兴趣不太浓,但你作业仍然能按时完成,但字迹不太工整,希你今后端正学习态度,对本人要有决心,争取更大的进步.

你是个聪明,爽朗的好小孩,上课特别认真.答复以下征询题大胆嘹亮,你热爱集体,关怀同学.是学生的好典范,是教师四周的好助手,希你今后更加努力,永远保持三好学生的荣耀称号.

你是个老实,仁慈的小孩,同学之间友好相处,对人有礼貌但.由于你作业时,上课不够专心,导致你成绩不太理想,希你今后不再犯同样的错误,迈出新的一步.

你是个乖巧的女孩,对人有礼貌,同学之间友好相处,作业按时完成,由于你的不断努力,学习上有了明显的进步,希你今后接着努力,争取与同学并肩前进.

你是个明白事,聪明的女孩.你热爱集体,关怀同学.上课积极动脑,作业认真完成,仍然教师的好帮手,希今后再接再厉,争取更大的进步.

你是个乖巧,好学的女孩.同学之间友好相处,作业也比往常做得认真,在这一学期内,成绩有了明显的提高,希你今后接着努力,争取做个好学生.

篇三：小学生作文评语集锦

小学生作文评语集锦[1] 作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手非凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十清楚晰，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了??

2、重点突出，详略得当，内容详细。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言粗浅易明白，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、表达自然生动、构造紧凑，衔接自然连接，中心突出。

7、关于风光的描写，语言简练而精确，联想那么为触景生情，情景自然交融。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想质量。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察细心，表达时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连接，尤其人物语言幽默幽默

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进展。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进展精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓重，遣词造句精确传神。

20、，语言精确，鲜明、生动，内容极其丰富详细，

21、事例表达得生动详细，人物的言行符合各本身份特点。

22、文章来源于生活，因而语言尽管不如何样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将?写得细致入微

24、语言爽朗明快，富有情趣。

25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深化，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。如此便使文章前后照应，首尾连接，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章委婉的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连接，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地提示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后提示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描绘得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真诚、充分、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感受。

14、结尾以?点明中尽，委婉隽永，意味深长。

总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。

3、?切合实际，包含着朴素而深化的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次明晰，语句流畅。

5、事例表达生动、详细、兴趣性强，且与前面的比喻?一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?的情感，令人感动。

6、文章前后连接，构成完好的形象。

7、文章语言清新爽朗，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清新，构造独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了?的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了欢乐乐园，令人眉开眼笑。

15、全文粗浅易明白，兴趣性强。

16、全文眉目明晰，生动紧凑，兴趣性强。

17、留意观察详细事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细

19、文章内容新颖，构造合理，流畅连接，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，特别有新意，段落明晰，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言尽管并不华美，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的构造简约合理，作者对原文的理解也十分深化透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇取材新颖，构思奇异，语言生动爽朗。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情开展的顺序，记叙了?的事，语言比拟流畅，层次较明晰，自始自终显得其

乐融融。

26、全文节拍明快，语言清新，不断洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真诚感人。

28、通篇文章语调