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关于描写日出的作文

篇一：关于描写日出的作文

关于描写日出的作文

日出是自然界一种极为常见的现象，它五彩绚丽、荣耀夺目，我特别喜爱。早晨，日出时刻就要到了。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要吞没群山似的。它的底层那么微露着淡红色，四周的云也发白了??忽然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，好像沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭不断向上冲，原来这确实是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。

我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，同时努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红火热的铁，而且放着强烈的光，把四周的红绸帐幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天!

“啊!太阳出来了，太阳出来了!”我情不自禁地拍手喊了起来。刹那间，天宇变成了一个色彩绚丽的瑰丽世界，花絮似的云霞闪耀着金红的荣耀，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，横卧在天际。紧接着，金光喷射，人群齐声喝彩，但见一轮火球冉冉升起，一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天虹。光辉四射，令人不敢张开眼睛直视。红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿假设锦绣。

这时，群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了活力。禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。

我爱太阳，喜爱它那可爱的红，艳丽的红，喜爱它那无限的光辉，喜爱它那为世界奉献的精神??面对着太阳，让我不断展开遐想，啊太阳，生命的意味。

看日出

今天凌晨，我专门早起，爬上阳台，瞭望东方的天际，焦急的等待日出。

天慢慢破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地蒙蒙胧胧的，好像覆盖着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱静，偶而从远处传来几声鸡鸣。

一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也慢慢地亮起来。忽然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎——那是朝霞，大阳就要出来了。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。慢慢地，太阳一点一点地向上升起，终于，它露出了整个笑脸。

这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，宽阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪耀着耀眼的光辉，鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开场了晨炊。红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么漂亮的图画啊！

太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，慢慢地向上浮动。红

日四周，霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好像身穿红装的少女，翩翩起舞。

过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，像是深沉的大海，宽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和，优美。远处的山峦露出了明晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了活力。

这风光感染了我，沉醉了我，我仿佛觉得本人已经融入了朝阳的光辉。

我想做一个好老师

我想做一位老师，如此我手下的许许多多的学生就都能够特别欢乐的成长。 上课时，我不会照本宣读而是让同学们自由学习，自由发挥，展开想象的翅膀；下课时，我不会拖堂，更不会沾用同学们休息的时间，由于下课的时间是属于同学们的，老师没有权利占用，更没有权利剥夺同学们的时间 。放学时，我不会布置太多作业，由于我明白如今大家的压力都特别大，我要让我的同学们临时放下手中的苦恼，抛开杂念，尽情的游玩，在书海中巡游，让书香把同学们罐醉，沉醉在书香里能让大家开阔视野，丰富知识。

我在一一理解了同学们的爱好后还要向校长提议开设拓展型课程，丰富同学的课余时间，也让大家把本人喜爱的课程学的更好.

下课时，我会和同学们一起游玩，和同学打成一片。要是有同学不欢乐了，被欺负了，我会主动和他们谈心，抚慰他们，我还要和他们交朋友。

因而我的同学要是范了错，欺负别人，我也不会帮着他们，尽管他们是我的同学，但是我也要批判他们，不能由于他们是我的学生就让着他们。

总之我会努力做一个好老师，做一个让同学们喜爱的好老师

如何样做一个好老师

13年的教学生涯，我深深地感遭到做一名老师容易，做好一名好老师却特别不容易。由于，对老师来讲，做一名好老师必须拥有一般老师有你必须有，他们没有你也要有的标准，应该有更高的要求。就我个人认为做一名好老师不容易，在老师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫名声和地位，也没有悠闲自由的温馨和安逸，当老师就要排除追逐名利拈轻怕重心理的干扰，用平平常常的心态、高欢乐兴的心情来干实实在在的事情。然而，我们一旦从教，那么必须为之奋斗，那么如何才能成为学生们心中的好老师呢？

第一，你要通晓你所教学科的知识，确实是说你不能有知识上的欠缺，说一句粗浅的话，确实是你要会，这是最根本的；

第二，你要能够把握你所教的学科，这个有难度，确实是你要明白你教的学科重点是什么，难点是什么，如何样才能协助学生克服困难。重点如何样找呢？首先要学习大纲（课程标准），上面的要求特别明晰，但是这还不够，你还要分析几套题，就高中来说，由因而全省统考，要分析省里的几年的试卷，本来一套试卷标题不特别多，不可能所有的知识点面面俱到，假设某知识点经常考，说明特别重要，假设某知识点连续三年都不考，可能今年也不会考，经常考确实实是重点，偶然考的是次重点，永远不考的你能够不学。关于难点，老师在办公室里坐而论道是不行的，你必须深化到学生中，学生的错误要分析缘故，记住，看看如何样他容易理解。教了第一遍，下次要汲取教训，有的老师教了好多年没有进步，确实是不

总结的缘故，不考虑。这点，经历就特别重要。

第三，你要表达才能强，确实是要把你的意思简明的表示出来，讲课的时候，重点难点要放慢速度，突出出来，多练习，但是不要罗嗦，不要成心显示本人水平高而讲的过多，学生厌恶如此的老师。

第四，对本人要有更高的要求，希望你能够更加幽默，希望你能和学生搞好关系，如此学生喜爱你，进而愿意学习，本人还要以身作那么，做正派人，如此学生佩服你，更容易听你的话。还要对学生严格要求，必须做一定的练习，不要害怕别人说你题海战术，要明白，目前要提高学生的成绩，做题是绝对必要的，只是别太多，但是少了绝对不行，不要相信捷径。假设你用极少的时间能提高学生的成绩，那么你将是全国最著名的老师，如此的人全国没有几个，既然我们是一般人，就用一般人的法。

只要做到以上四点，你确信是受目前群众欢迎的老师。

如何样做一个的好老师》

我不断都在苦苦考虑：如何样做一个小孩喜爱的老师，如何样做一个理解小孩的老师，什么样的老师才是最好的老师呢？

一、不断自比，努力进取

在李镇西老师看来，“最好”确实是“更好”，尽管这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。因而，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的老师，’不是与我所仰慕的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比??但我能够和本人比呀！也确实是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都如此本人和本人比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的老师’的境地靠拢。”强调本人和本人比——昨天的本人和今天的本人比，不断地超越本人，便意味着要尽可能在本人的教学中到达本人力所能及的最好程度。从某种意义上说，本书确实是李镇西老师“本人和本人比”的真实记录。看到这些，我想到开场分配到乡下上班时，由于大家都没有工作的热情和上进心，整天浑浑噩噩地过日子，我也和大家一样，总感受做老师没意思，没前途，收获特别小。后来来到了县城，怕本人落伍，就不断研究教学理论，又接触到一些优秀的老师，特别是看了优秀的作品特别是李镇西的讲课实录，对照本人的讲课方式，不断反思总结，遭到特别多启发，只要每天争取多读书，多反思，希望能够比前一天有进步，内心就特别欢乐了，觉得和李老师又靠近了一步。西巫帕有如此的：既然我们不是樱，那就不要抱怨什么，只要漂亮就行了，富士山只有一座，并非其它山都失去了意义！”

二、关爱小孩，胜似本人

李老师是一位特别有耐心的和爱心的人，他经常耐心肠给淘气的小孩做思想工作，而且也构成了本人独特的方法，记得书中《走出教育误区》这一节，读了任安妮、王红川、陶奇、曹辛的故事，我就被感染了，事实上那些小孩也是我们现实生活中小孩的缩影，但一般的老师都没这种耐心，采取的是简单粗暴的方法对待，不是言语刺激，确实是软处理，结果是本人和学生成了对立面，无法走进学生的心理，失去了教育的意义。李老师是苏霍姆林斯基的跟随者，他在书中尽力强调“没有爱，就没有教育”“在老师素养的诸多要素中，对学生奉献之心，理解之心，平等之心、责任之心等老师非智力要素是第一位的！”书中

最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比热诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱小孩，才能理解小孩；爱小孩，才能培育小孩的爱心；爱小孩，才能无微不至地关怀、关注成长的每一个细节；爱小孩，才能成为小孩的亲切朋友；爱小孩，才能真正走进小孩的内心世界。

他的爱是种大爱、博爱，是海纳百川的爱，在生活中、学习中不断关怀小孩，使一些思想有征询题、不爱学习的小孩都不断遭到感化，转变成一位特别明白事的小孩。比起李老师，自觉特别惭愧，总以为对小孩不错，给予他们特别多关爱，比起李老师老说真是小巫见大巫，我们应该学习他春风化雨的关爱，水火相容的爱，海纳百川的爱！

三、勤奋研究，不断创新

他读陶行知学到了“真教育”的叮咛，读叶圣陶学到了“文因而要作的，但是要紧的在乎做人”的提示；读苏霍姆林斯基，学到了“教育，这首先是人学”的忠告。正由于他不断研究，进步特别快，也有本人独到的观点。书中有的观点已经深化人心：“变语文教学为语文教育”“集体主义教育是中学教育的核心”“把班主任的权威转化为学生的集权威”“让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学”“班级治理要以‘法治’取代人治”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是师爱之源”“变应试语文为生活语文”“德育观念的十大碰撞”“教育呼吸民主、科学、个性”“教育是心灵的艺术，民主是教育的灵魂”??其“爱心、民主”教育，素养教育的思想和实践让广大老师感动、哲服，“今后班”的方式演绎着老师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，特别多身处“迷茫”中的老师表示从中找到了方向，看到了今后和希望。

前苏联教育家苏霍姆林斯基的女儿 苏霍姆林斯卡娅 曾经赞扬他：李老师满怀爱心在学生心田耕耘，学生成长便成了享受，他教书也是享受；他把本人的感受真诚地写出来，读者读起来是享受，我相信他写书也是享受。把教学当作享受，同时让学生享受成长欢乐的老师，是好老师。 ——著名教育家 魏书生 李镇西是中国的苏霍姆林斯基式的老师。

用他的话来说“我不止一次地庆幸我是一位老师，由于与青春同行是我的心永远年轻；而且我特别庆幸我是语文老师，由于这是我能用一双文学的耳朵随时倾听花开的声音，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来！”

读了这本书，我再次感悟到：教育是心灵的艺术；它不仅仅是有意义的，它仍然---美的！我们要向这种美进发，做最好的本人，做学生喜爱的老师

篇二：关于描写日出的1

关于描写日出的作文

日出是自然界一种极为常见的现象，它五彩绚丽、荣耀夺目，我特别喜爱。早晨，日出时刻就要到了。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要吞没群山似的。它的底层那么微露着淡红色，四周的云也发白了??忽然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，好像沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭不断向上冲，原来这确实是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。

我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，同时努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红火热的铁，而且放着强烈的光，把四周的红绸帐幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天!

“啊!太阳出来了，太阳出来了!”我情不自禁地拍手喊了起来。刹那间，天宇变成了一个色彩绚丽的瑰丽世界，花絮似的云霞闪耀着

金红的荣耀，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，横卧在天际。紧接着，金光喷射，人群齐声喝彩，但见一轮火球冉冉升起，一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天虹。光辉四射，令人不敢张开眼睛直视。红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿假设锦绣。

这时，群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了活力。禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。

我爱太阳，喜爱它那可爱的红，艳丽的红，喜爱它那无限的光辉，喜爱它那为世界奉献的精神??面对着太阳，让我不断展开遐想，啊太阳，生命的意味。

篇三：描写日出的作文

描写日出的作文

日出是自然界一种极为常见的现象，它五彩绚丽、荣耀夺目，我特别喜爱。早晨，日出时刻就要到了。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要吞没群山似的。它的底层那么微露着淡红色，四周的云也发白了??忽然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，好像沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭不断向上冲，原来这确实是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。

我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，同时努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红火热的铁，而且放着强烈的光，把四周的红绸帐幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天!

“啊!太阳出来了，太阳出来了!”我情不自禁地拍手喊了起来。刹那间，天宇变成了一个色彩绚丽的瑰丽世界，花絮似的云霞闪耀着

金红的荣耀，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，横卧在天际。紧接着，金光喷射，人群齐声喝彩，但见一轮火球冉冉升起，一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天虹。光辉四射，令人不敢张开眼睛直视。红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿假设锦绣。

这时，群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了活力。禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。

我爱太阳，喜爱它那可爱的红，艳丽的红，喜爱它那无限的光辉，喜爱它那为世界奉献的精神??面对着太阳，让我不断展开遐想，啊太阳，生命的意味。