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班主任工作中不可忽视的细节
通州区袁灶小学 曹小华
班主任工作是极其繁琐的，在这次培训中，我认真收看了视频，对照专家讲座反思了自己的实践工作，从以下几方面进行了尝试：
一、宽容每个孩子。以前，只要遇到孩子犯了错误，我总是不能很好地控制自己的情绪，常常狠狠批评一顿了事。现在，我知道每个学生都有人格尊重的强烈要求，“允许学生犯错误”，是对学生的信任、尊重。不管是平时相处还是批评教育，我都努力地让学生感受到老师对他人格的尊重。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，因此，在处理一些突发事件的时候，我不再那么急躁，而是耐心地倾听孩子的想法，然后再进行处理。
二、关爱留守儿童。
在班级里，我摸清留守学生人数，了解他们的状况，并为他们建立了档案。档案内容包括留守学生基本情况，如家长姓名、家长联系电话、详细地址、留守原因、监护人等等。在平日的工作中，我特别重视与这些孩子的家长进行沟通，要求他们经常给孩子打电话，让孩子感觉到有人在时刻关心着自己。课间，我还有意识地同孩子进行个别谈话，理解他们的思想动向和心理需求，及时解决他们遇到的困难。
三、做好每件小事。
虽然，从事班主任工作已经多年，但我以前总是觉得一个好的班主任只要做好一些大事就行了。经过这次培训，我意识到，要想成为一个优秀的班主任，很多细节是不容错过的，比如：做操、就餐、教室布置等。这学期，我狠抓了早操质量。我发现有部分学生思想不端正，认为做不做操无所谓，做得好坏也无关紧要。于是，我就利用晨会等时间进行思想教育，让学生谈谈不做操的危害，从而纠正学生的错误思想。出操的时候，我要求学生做到“快、齐、静”，进出场地时跑步姿势正确，步调要一致，到达指定地点后能听从体育委员的口令，迅速找准自己的位置。做操时，节拍要准确，动作要到位。经过一个多月的努力，我惊喜地发现，学生认真做操既锻炼了身体，又磨练了意志，还增强了学生的主人翁意识，提升了班级的整体精神面貌。
四、关注学生课间。课间是同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间，有益的课间活动可以让同学得到很好的调节。我利用晨会时间，让学生认识到文明的课间活动要适量、轻松、愉快，不能累得满头大汗；活动时要守纪律，不打人、骂人，不要大声喧哗、奔跑、追逐；不做危险性游戏，不在容易发生危险的、不适宜活动的场地游戏。我还积极引导他们养成课间休息的好习惯，在下课时认真做好课前准备工作，不在上课后才忙着准备。对于一些不太喜欢下楼活动的孩子，我推荐他们阅读一些精美的文章，和同学交流一下读书经验、心得体会，从而提高读书的效果。
当然，要想成为一名优秀的班主任，仅仅满足于这次培训的收获是远远不够的，在今后的工作中，我还要勤学多思，力争取得更大的进步。