学生喜欢的老师.doc

如何做学生喜欢的老师
什么样的老师才是一位学生喜欢的老师？我觉得应该是这样的一位老师：
对于班里前十名的学生，喜欢的是让他们佩服的老师。你挥洒自如的思路，如游戏一般玩转数学，让他们产生敬意，很是佩服，在遇到难题时，你总是能够另辟蹊径，让人豁然开朗，柳暗花明。对于解题思路，总是清晰明了。
对于班里的中等水平的学生，喜欢和蔼可亲的老师。对于他们不太入档次的提问，你要能耐心讲解,不厌其烦。要和他们沟通，对于这一部分的同学，要十分关心，因为他们处于喜爱数学的边缘，你要以和善的态度，让他们建立对数学的兴趣，在生活上也要给予关怀。买点糖果，在课堂上进行一些解题竞赛，大可以增加兴趣和师生之间的情感。
对于班里较差的学生，老师对他们的要求不能过高，他们题不会做，可能是真的不会做，也可能是不想做，要区别对待。不要以严厉的态度，对他们。要引导，要对他们笑，笑可以融化一切坚冰，要时常提醒他们，把他们当成自己的不懂事孩子一样，逐渐塑造，让他们觉得不好好学习数学对不起你。这就达到了目的。
可是要成为这样的一位老师非常不容易。记得刚参加工作的我年轻气盛，急于求成，只想快点出成绩，忽略了和学生的沟通与情感培养，结果每天讲的口干舌燥，但收效甚微。所以每天生气上火，对学生大发雷霆，学生对我则更上敬而远之，除了怕还是怕，因为怕我所以也怕上数学，成绩一直不理想。后来我开始留心别的优秀老师的做法，她们的耐心细致，他们的轻声细语润物细无声的工作方法给了我不少启示，我也开始学习全国优秀老师的经验。许多优秀老师的先进经验，动人的故事让我折服，这样的老师怎么会有学生不喜欢呢？于是我慢慢的转变自己，遇事告诫自己一定要冷静，千万不能发火。学生迟到了，作业没完成，上课走神了这些在以前总能令我火冒三丈的问题，如今我也能轻声细语的解决，而且效果真的比以前要好的多了。理解学生原谅学生但不纵容学生。慢慢的学生和我亲近了起来 ，我的话他们也愿意听，师生关系和谐了，班里总是其乐融融。
除了要有一个好脾气，还要有过硬的专业素质，这是最不易得的。从毕业到现在我从教17年了，教材是再熟悉不过了。熟能生巧，为了用活教材我也真正动了一番心思。首先是创设情境激发学生的学习情境。旧教材中没有情境图，新教材中尽管有，但有的也不是很合适。于是根据内容的不同我会创设不同的情境，如在教学分数除以整数时，我是这样设计的，假如你是一位企业的董事长，现在有两名应聘的员工的工作情况你会选择哪个业务员。这样的题目一出学习很兴奋，研究起问题来也是有板有眼很是用心，一节课顺利完成。其次在课堂上要让数学在你的手中变得生动起来，让他们亲身经历数学建构的过程 ，这样学生在获得对数学知识理解的同时，也在其体验，探索，感悟中分享了成功的喜悦。如在教学三角形的面积一课时，我为学生准备了大量的操作材料，一堆形状各异大小不同的三角形，但每一种三角形都有两个完全一样的，要求学生利用面前的三角形拼成我们以前学过并且会计算面积的图形。这样学生在反复操作的过程中发现，只有两个完全一样的三角形才能拼成一个平行四边形，这些经验为我们学习三角形的面积做好了有利的铺垫，使学生很容易得出三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。如此就将死板的数学知识具体化、生动化，使学生在轻松愉快的环境中理解并接受新的知识，充分调动学生学习的积极性和主动性。
可见，做一名学生喜欢的老师其实也挺容易的。只要你在生活中学会理解学生，尊重学生，在课堂上让学生在快乐中学习，在快乐中成长，你就是一位受学生们喜欢的好老师。

何俊萍