学校园科技节活动实施方案.docx

学校园科技节活动方案
为了认真贯彻市教育局《关于举办第三十届xx市青少年科技创新大赛的通知》精神，丰富我校校园文化生活，培养青少年学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。经研究决定，举办校第三届科技节活动，现将有关事项通知如下：
一、活动目的
面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。
二、活动主题：校园梦科学梦中国梦
三、活动时间：2013年10月8日11月4日（6周11周）
四、活动对象：小学部全体学生
五、摄影、摄像：
六、组织领导
1、领导小组
组长：
副组长：
组员：全体班主任
2、组织落实。各项活动采取项目负责人制，项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责，包括筹备、通知、竞赛、评比等，做到责任落实。
3、评奖方式：各项活动评比、竞赛结束后，由负责人将比赛结果汇总表（附件3）上报到大队部处，电子稿发送：（[emailX160;protected]）
七、工作步骤
1.筹备阶段（第六周）。制定xx实验学校小学部第三届科技创新大赛活动方案，召开会议，布置安排相关工作。
2.宣传阶段（第七周）。宣传发动；班主任组织学生开展科技创新主题队会，开展班级作品评比活动。
3.活动阶段（第八、九周）。各班做好作品、资料的收集上报工作；学校组织各项比赛活动。
4、评比阶段（第十周）。由大队部及相关负责人组织好参加市级比赛工作。
5、表彰阶段（第十一周）。全校作品进行作品展出表彰。
八、活动要求
1.各班必须高度重视，要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动。
2、活动要有氛围，并结合班队课、墙报等少先队阵地对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围。
3、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。
4、活动要有记录，以文字总结、图片记录等形式及时记载活动过程。相关资料根据学校要求按时上交。
5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程（附件1、附件2）。
6、为确保活动正常开展，请各班主任下载（附件4），填写好班级上报名单，将报名登记表在第八周周五前上传到学校ftp-大队部-第三届科技节-报名表汇总（班主任在上报时将文件名更改为班级名）。
九、评比奖励方式
1、个人奖。本届科技节参赛对象为校14年级学生，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人参赛。按低、中年段设各单项奖。
2、团体奖。举行科普先进班级评比，本届科技节根据每项活动个人单项奖得分累计（一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，参与奖0.5分）累计总得分，分值最高的班级获科普先进班级，每个年段取前三名。一年级段不参与评选科普先进班级。
3、指导师奖。对于热心帮助指导，创优秀作品和成绩的班主任或其他老师授予科技优秀指导师称号。
十、其它未尽事宜另行通知。
xx市xx实验学校大队部
2014年10月
（小学部）第三届科技节活动内容及要求
（一）、科普知识主题班队
1、各班级开展一节以科技进中队为主题的班队活动课，对学生进行宣传，帮助了解科普知识。
2、负责人：班主任
3、活动时间：第7周第8周
4、活动要求。班级层面开展活动及选拔参赛选手，并在第8周周五前将参赛学生上报到学校ftp。
（二）、科技小制作评比
1、负责人：
2、参加对象：2-4年级（每班推荐3名）
3、比赛时间：第9周周四中午12：2013：00。
4、比赛地点：合班大教室
5、题目：叠叠乐
（1）材料工具：a4纸1张、乒乓球自带；
（2）形式：个人参赛；制作时间：40分钟。
（3）比赛要求：
①、使用乒乓球和a4纸搭建一任意稳定结构，测量该结构高度，要求该高度越高越好。②、比赛中不能更换a4纸，不能破坏乒乓球，队员可对纸作任何处理，但不能使用任何工具和附加任何其他材料（如胶水、双面胶等）。③、乒乓球使用数量无上限，但不得少于2个。结构中两个乒乓球之间距离不得大于20cm。测量高度以最下方乒乓球的最低点为起点，以最上方乒乓球的最高点为终点。④、当搭建完成且能保持结构稳定状态达15秒钟，可请裁判进行测量。测量精确到1mm，根据高度大小排序计成绩。
6、评奖方式。班主任组织对本班进行先拔后参赛，最后每班推荐3名参加现场赛，根据现场成绩设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
（三）、科技创新项目发明类作品
留心观察生活中各种事物，发现生活中的需要解决的小问题，充分发挥想像，积极思考，想一个创新金点子解决问题，在生活、学习、游戏中具有实用性、先进性、科学性。
1、项目负责人：
2、参加对象：小学部全体学生
3、作品上交时间。班主任组织本班学生参赛，最后每班推荐3件作品于第9周周五前送交大队室，学校将对作品进行总评。每件作品上须写上班级、姓名、作品名称、作品简介、指导老师（附件3）；班级评选可采取班会课进行展示、介绍、推选。
4、评比方式。根据作品设一等奖、二等奖、三等奖若干名。由负责老师汇总（附件4）。
（四）、少儿科学幻想绘画类
1、负责人：
2、参加对象：1-4年级（每班推荐3名）
3、参赛形式：现场作画，独立完成
4、活动时间：第9周周五12：302：30
5、活动地点：餐厅一楼
（1）、作品应充分体现科学幻想这一宗旨。参赛作品需独立完成，不得抄袭他人已发表过的作品。作品要求整洁，署名一律在作品背面右下角粘贴附件3（包括班级、姓名、作品名称、指导师、作品说明）。
（2）参赛作品绘画技法不限（不包括非绘画类的其它美术品与工艺品），规格一律为4k（54x38cm）纸质或其它特殊材料；纸张由学校提供；作画材料自备
6、评比方式。根据作品设一等奖、二等奖、三等奖若干名。由负责老师汇总（附件4）。
（五）科技小论文
各班至少可自由选择感兴趣的话题进行研究，可单独完成也可多人合作完成。指科学研究小论文、研究小报告、实验小报告以及研究性学习中优秀的小课题研究报告等。
1、负责人：
2、参加对象。一年级自愿参加，2-4年级每班至少上交2篇，多者不限。
3、作品上交。第九周周四前将作品上交郑绿华老师处，并由负责老师进行评选汇总（附件4）。
（六）、科技实践活动类作品
1、负责人：
2、参加对象：2-4年级学生
3、参赛要求：
（1）、明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
（2）、完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
（3）、完整的活动内容。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、活动照片、活动报道等。
（4）、确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。
（5）、实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
4、作品上交。班主任组织本班学生参赛，作品成果及所有原始资料于第九周周四前上交谢丹老师处，并由负责老师进行评价汇总（附件4）。
（七）七巧科技
1、主题：中国梦
校园梦
科学梦
2、负责老师：
3、参加对象：2-4年级学生
4、比赛形式：各班由班主任和数学老师组织班级初赛（拍照留底）
5、比赛内容：
（1）智力七巧板多副主题创作5人组现场团体赛（由负责老师选拔并辅导）
（2）智力七巧板多幅组合创新作品：
负责人：
作品要求：可几人合作七巧板幅数在50副以内，上交纸质作品（规格：50times;38cm纸张）及电子材料。作品交到王国和老师处。
创作主题。我是小小故事王。
创作要求。阅读或观看一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种形式进行创作。创作的主题要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣故事主题，是故事的情节更跌宕起伏、更精彩、更有趣味性。
（3）智力七巧板组合与分解现场赛：
负责人：
参加对象：每班3名（工具自备）
比赛时间：第9周周四中午12：2014：20。
比赛地点：餐厅一楼
评比方式。根据成绩设一等奖、二等奖、三等奖若干名。由负责老师汇总（附件4）。
（4）智力美画板简笔创作画竞赛：
负责人：
参加对象：每班3名（工具自备）
比赛时间：第9周周四中午12：2014：20。
比赛地点：餐厅一楼
评比方式。根据成绩设一等奖、二等奖、三等奖若干名。由负责老师汇总（附件4）。
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