政教处范文小学行为习惯养成教育计划 .doc

政教处范文之小学行为适应养成教育计划
我国著名教育家楚图南曾经说过，“成功人生确实是一系列成功适应的累积。”良好的适应是培养学生健全的人格，使学生走向成功的基石。小学生，年龄小，知识少，行为适应正处在构成之中，可塑性大，可变性强。为了贯彻落实县文件精神，进一步促进我校学生培养良好的行为适应；为了学生终身开展打下良好的根底，促使学生素养全面提高，展示学生风采；为了加强学生行为标准养成教育，使学生成为表里如一，言行一致的人。现结合县局的“学生适应养成教育年”和我校实际，制定促进我校学生培养良好行为适应的计划：
一、指导思想
行为适应养成教育以培养学生良好的生活适应、学习适应及交往适应为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与治理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有活力和活力的教育与治理机制，以教育为先导，以检查催促为抓手，以行为训练为根底，以适应的内化与养成为目的，从根底小事抓起，留意点滴积累，实在提高我校学生的根底文明水平，从而到达培养学生良好行为适应素养，促进其终生开展。
二、教育内容：
以《海安县学生行为适应养成教育读本》、《海安县中小学治理标准》、《中小学生守则》为依照，从生活、学习、交往三方面，标准学生行为适应，详细从以下几方面落实：
1、生活适应：
按时起居：按时睡觉、起床，睡眠充足。
科学饮食：珍惜粮食，不挑食，不偏食，不吃零食，不吸烟，不喝酒。
锻炼身体：热爱运动，积极锻炼，持之以恒。
节俭节约：保护财物，不乱花钱，节约水电。
讲究卫生：勤于洗漱，勤换衣服，勤剪指甲，保护视力。
热爱劳动：主动值日，学会自理，乐做家务，注重效率，讲求质量。
2、学习适应：
严格作息：按时上学放学，路上不逗留游玩，有事请假。
学习主动：学会预习，会用工具书，不明白就咨询。按时独立完成作业，细心复查，及时订正。
学会倾听：恪守课堂纪律，专心听讲，听课效率高。
擅长考虑：勤思善咨询，乐于交流。
热爱阅读：阅读有益书籍，勤做读书笔记，会搜集、整理材料，绿色上网。
认真书写：姿态端正，细心专注，书写标准，卷面整洁美观。
积极探究：擅长观察，勤于动手，分析咨询题有独特的见解。
3、交往适应：
举止文明：升旗敬礼，待人热情礼貌，举止大方，说话得体。
老实守信：不说谎话，知错就改，以诚待人，信守诺言，有责任心。
尊重别人：尊敬师长，友爱同学，保护微小，乐于助人，不强人所难，有包容心。
自信自强：正确认识自我，不惧怕困难，敢于知难而进。
明白得感恩：体会师长艰苦，孝敬父母，感恩报答。
恪守秩序：恪守学校纪律，恪守交通规则，恪守社会公德。
热爱自然：有环保认识，保护环境，节约能源。
三、教育目的
1、通过“生活适应”教育，培养学生在节省认识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好适应，养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好适应，提高学生的生活自理才能。
2、通过“学习适应”教育，让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高，具有终身学习的才能。
3、通过“交往适应”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀质量，提高分清是非、美丑、善恶、真假的才能。掌握交往的技巧和策略，加强交往认识，提供交往水平，建立良好的人际关系，减少同学间的矛盾与纠纷。
四、要求与措施
1、全面教育，构成共识。
利用晨会课学习《海安县中小学治理标准》、《中小学生守则》、《海安县学生行为适应养成教育读本》的要求等，明确行为标准的内容，明白在学习和生活中如何做，怎么样做。并提出要求、订常规，明确全校的奋斗目的，建立我校全面的科学的行为标准养成的治理制度。
2、环境陶冶， 儒染行为。
注重班级的环境陶冶，努力创设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、爽朗、和谐、欢乐地成长。积极开展有益的班队活动，健全宽阔的学生阵地，如国旗下讲话、黑板报、手抄报、雏鹰争章、红领巾电视台、一日常规巡查等。从学生中树立典范，在学生中评选出“文明标兵”、“礼仪之星”等等，让学生从周围的人和事，从集体当中遭到教育，从而产生“我能行”的感受，通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后会聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”
3、强化训练，内化行动。
良好适应的养成是一个长期、渐进的过程，对学生进展行为标准训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为适应。为了落实好适应的养成，每周提出明确可行的要求，并坚持：一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至构成良好适应；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种诲人不倦、不达目的誓不罢休的精神；三、留意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。坚持长期恪守正确的行为适应，掌握方法，自理自律，自主治理，自我治理，养成良好的行为适应。
4、完善评价，促进开展。
定期组织检查评比，建立健全监视网，有计划，反复抓，确实能促进好适应养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好适应。依照同学们的实际情况，进展评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。依照每周提出的好适应详细要求，进展检查评比。每天有值日班长进展检查并记录，我进展不定期地抽查，一周评比一次，谁到达了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为雏鹰争章评比的依照。每个周，依照学生日常的表现，通过自评、小组评、班主任推荐、等方式评选出“班级之星”。并依照本周的班级争星情况，评选出“行规优秀小组”。学期完毕再从每月的“行规优秀小组”中评选出本学期的“文明示范组”。如此，把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的言论监视下，使学生能比拟自学地恪守标准。
5.家校互动，教育双赢。
通过家长会、家长学校网络平台、家访或家长来访、电信、老师博客等途径，家校联手，赢得家长的信任与支持，提高校内教育成果的“稳固率”，把学生良好行为适应从学校引向家庭、社会，并对家长的意见和建议进展及时处理和反应。
五、详细工作安排
二月份主题：行为适应目的教育
1．各中队制定“班级行为适应养成教育”计划；
2．黑板报主题：迎接新学期，良好的行为适应；
三月份主题：生活适应教育
1．各班开展“我是小小志愿者”——雷锋月系列活动。
2．黑板报主题：生活适应
3. 各中队开展“良好生活适应”的主题班会。
4、组织全校师生参加“行为适应教育”知识竞赛。
5、结合养成教育内容修正“一日巡查”内容。
6、国旗下讲话：按时起居，科学饮食；锻炼身体，节俭节约；来之不易的幸福生活。
四月份主题：学习适应教育
1．开展“行为适应教育”系列活动——手抄报评比；
2．黑板报主题：终身学习的金钥匙——良好的学习适应
3、评选适应养成教育活动活动设计。
4、国旗下讲话：讲究卫生，热爱劳动；严格作息，学习主动
5、全校征文竞赛：我的学习方法。
五月份主题：交往适应教育
1．开展“适应伴我成长” ——学生演讲竞赛。
2．黑板报主题：成功的保障——良好的交往适应。
3、家校共育专题研讨。
4、国旗下讲话：学会倾听，擅长考虑；热爱阅读，积极探究；举止文明，老实守信。
六月份主题：“好青年爱家乡”——绚丽校园
1．庆贺“六一”国际儿童节活动。
2．黑板报主题：“良好适应、欢乐成长”。
3、评选“文明标兵”、“学习标兵”、“礼仪标兵”、“班级之星”、“明日之星”；
4．部署暑期平安教育及安排队员暑期养成教育社会实践活动。
5、各中队上报“适应养成教育工作总结”。
6、国旗下讲话：尊重别人，自信自强；明白得感恩，恪守秩序；认真书写，热爱自然。