2022年幼儿园说课稿和教案优秀范文.doc
《2022年幼儿园说课稿和教案优秀范文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年幼儿园说课稿和教案优秀范文.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
范文意为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。我们生活中经常用到的写作材料,无论是总结、计划还是活动方案、演讲稿、心得体会、合同范本等常见的文稿,都可以参考一些同类型的高质量范文模板来帮助我们更好的完成写作。筛选好的范文模板可以从格式、内容架构、内容篇幅、编辑便捷性等方面进行综合筛选,高质量的范文结合我们的实际内容进行部分更改就能很好的适用于需求场景。所以生活中或工作中有写作需求可以先找下对应分类的优质模板,有合适的模板进行修改编辑即可。 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。下面是为大家整理了幼儿园说课稿和教案,欢迎参考。 幼儿园说课稿和教案 幼儿园数学口语手稿:好朋友 1. 教材:儿童数学逻辑思维的训练可以简单地分为四个领域:数、量、形与空间、逻辑与关系。数字与数字之间的逻辑关系是对人脑中事物的各种属性的综合反映,是复杂而难以理解的。然而,今天我想说的是,6 - 7岁儿童的大脑中还没有形成街坊数的概念,他们在日常生活中经常接触到与他们的街坊关系。根据《幼稚园教育指导纲要》,教育活动的选择既要符合幼儿的现有水平,又要符合幼儿的现有水平。在一定程度上的挑战;不仅贴近孩子的生活选择孩子感兴趣的事物和问题,而且有助于拓展孩子的阅历和视野。我设计了这个教学活动“邻接数在10以内”,希望孩子们能逐步进入轻松愉快的游戏活动和积极参与操作的过程。知识。 2. 教学方法和学习方法: 教育心理学认为“学习者在同一时间打开多个感知渠道比只打开一个感知渠道更能准确有效地把握学习对象。”为此,为了突出重点,突破难点,我将在本次活动中采用情景介绍法、操作法、游戏法等教学方法;提问方式也会采用多种提问方式,如个人提问、集体提问等。让孩子把学习融入听、说、玩的过程中,获得知识和经验。 俗话说:“没有律法可以教导,但律法才是最重要的。”我的演讲仍然很粗糙。请纠正我的不适当之处。 3.目标: 根据《幼儿园教育指导纲要》中提出的“教育活动内容选择应适合幼儿当前水平并具有一定挑战”的要求,以及“教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律”的原则,结合儿童的年龄特点和数理逻辑思维,维度训练的实际发展水平制定了以下目标: 1. 以情景介绍的形式激发幼儿对数学的兴趣。(情感) 2. 了解相邻数的概念,掌握10以内每个数的相邻数。(认知) 3.理解并能够说出相邻数之间的关系。(认知) 4. 培养孩子的比较能力和思维灵活性。(能力) 四、重点难点 活动重点:了解数字之间的简单关系,知道中心的个数比相邻的两个数大1,小1。 活动难点:用语言清晰完整地表达相邻数字的含义。 5. 谈教学程序 为了充分调动孩子们的各种感官参与活动,我采用了易与难相结合的方法来组织这次活动。 6. 准备活动 1:儿童书籍, 2:教学图形卡组(多张数码卡) 第3集:十个房子的计划 7. 说到这个过程 1. 第一部分:让孩子通过场景找到身边的朋友,初步了解“邻里”关系。 2. 基本部分: (1)兴趣是孩子学习的最好老师。通过游戏,孩子们被要求帮助他们数字化移动,通过提问让他们找到邻居,从而实现从具体的事物到抽象的数字的转换,并告诉和帮助孩子们定义邻居的数字。 (2)幼儿自主探究10个相邻数(部分幼儿向前走,集体验证),进一步推断10个相邻数。 (3)考察小于10的数的形成,天1表示小于1,这为理解小于10的相邻数(1或小于10的相邻数)之间的关系奠定了基础。 (4)儿童手术,总结和评价儿童手术的结果,了解和说出一个或多个相邻数字之间的关系。 (5)展开部分是为相邻数寻找共同邻域。 3.最后:巩固游戏中相邻数字的理解 教学反思与生活中的邻里关系相结合 3- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年幼 儿园说课稿 教案 优秀 范文
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文