八年级上第五单元导学案(教师用).doc

南关学校2014—2015学年度八年级英语（上）第五单元导学案
Unit 5 Do you want to watch a game shows?
【学习目标】
1熟记有关电视节目和时尚饰品的词汇。 2.熟记谈论个人打算和对某事物的看法意见的句型。
3.能谈论自己的喜好,并熟练表达对电视节目的看法。
4.能对了解各类电视节目进行有筛选型的收看，并能制定自己的计划。
【重点难点】
1熟记有关电视节目和时尚饰品的词汇,掌握谈论个人打算和对某事物的看法意见的句型。
2.能谈论自己的喜好,并熟练表达对电视节目的看法。

Period One (Section A 1a—1c)
主备人： 刘环 审核人： 李红梅

【学习目标】
1.识记描述电视节目的词组。 2. 能表达自己对有关影视节目的看法
【重点难点】
能运用所学的电视节目的词汇，表达自己对有关影视节目的看法。
【导学过程】
一、课前预习
1.预习33页中的生词,根据音标会读知意，然后合起课本翻译下面的短语
脱口秀 连续剧，肥皂剧 运动节目
游戏节目 才艺展示节目 足球比赛
不介意 不喜欢 不能忍受
2.朗读33页中的句型, 然后英汉互译下列句子
1.你想看什么节目？
2.你认为脱口秀节目怎么样？.
3.我不介意他们
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.看图完成1a
2.自读下面的点拨讲解，完成后面的例句
（1）want
①want sth想要某物 ②want(sb)to do sth想要（某人）做某事，类似的词还有，像ask、forget、try、decide、hope、remember等，后都可接V不定式.
eg : The old woman wants her son (buy)some vegetables.
（2）当我们表达“对某人或物的看法”时常用以下句型：
How do/does sb like +人或物? = what do/does sb think of +人或物 ?
eg : 你怎么看待你的假期？
（3）mind
作n时，是不可数名词，意为“思想，心意”
作V时，意为“介意，关注在意”，常用于否定句和疑问句中，构成句型：
mind (one’s)doing sth 介意或在意（某人）做某事
eg：Do you mind (my)sitting this seat ? 你介意我坐在这个座位上吗？
（4）stand
作不及物动词时，意为“站立”，构成stand up,反义词为sit down.
作及物动词时，意为“忍受，忍耐”，一般多用于否定句中，构成短语：
can’t stand (doing)sth 不能忍受（做）某事
eg : I can’t stand (垃圾食品)
My brother can’t stand (write) (日记).
（5）let sb do sth 让某人做某事，类似的还有make，help等.
eg : Let’s (watch) a talk show.
（二）合作探究
1.放录音让学生完成1b, 2.小组操练，完成1c.
3.集体讨论句型： What do you think of …? I think ….
三、达标检测
（一）连词成句：
1.do,what,you,of,think,sitcoms                                  ？
2.like,you, do, sports shows                                         ?
3.can’t,I ,operas, soap, stand                                             .
4.mind,he,TV,doesn’t,shows                                           .
（二）根据句意和首字母提示补全单词：
1. I can’t s_____ _ talk shows. I never watch them.
2. Do you mind w________ _ sitcoms?
3. —What do you think of soap o____ _____ ? —I don’t m____ _____ them.
4. There are many s____ _____ shows on TV.
（三）英汉互译英：
1.你认为谈话类节目怎么样？
2.事实上，我不能忍受肥皂剧。
3. I plan to watch TV tonight.
4. Do you want to join me?
5. Sometimes they can be a bit boring.
6. Maybe we can watch that new talent shoe after the news.
【课后反思】

Period Two (Section A 2a -2d)
主备人： 刘环 审核人： 李红梅
【学习目标】
1.熟记表达对事物的看法评价句型。 2.识记有关电视节目类别的词组。
3．学会制定计划的表达。
【重点难点】
1.识记有关电视节目类别的词组。 2熟记表达对事物的看法评价句型，并学会如何作答。
【导学过程】
一、课前预习
1.预习34页中的生词,根据音标会读知意，然后合起课本翻译下面的短语
查明，弄清 全世界 在课堂上
开展讨论 向他们学习 电视台记者
follow the story expect to do sth
hope to do sth one day
2.朗读2c和2d中的对话, 然后英汉互译下列句子
1. 你打算今晚看电视吗？
2. 我喜欢看新闻或脱口秀。
3. 我们对于电视节目进行了一次讨论
4. I plan to watch Days of Our Past tonight.
5. I like to follow the story and see what happens next.
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.自读下面的点拨讲解，，完成后面的例句
（1）plan作V，现在分词planning，过去式planned，plan to do sth 计划做某事
eg：My brother is planning______ (fly)a kite in the open air(在户外)
（2）hope作V，意为“希望，期望” ①hope to do sth希望做某事②hope+(that)从句
eg：I hope______ (take)a vacation in Beijing. 我期望你能取的好成绩。
（3） 区分look for、find与find out 寻找、发现
①look for 强调寻找的过程，即寻找了但不一定找到了. (寻找过程)
②find一般指随便无意找而找到或发现，强调寻找的结果.（寻找结果）
③find out多指经过一番努力、有意识去打听查明，即一些不易直接得手的事情。
eg： I ______ my dictionary everywhere，but I can’t______ it.
Can you help me what time the train leaves?
（4） sth happened to sb ? 意为“某人发生了什么事”.
eg：He didn’t come,what happened______ him?
（5）区分maybe和may be 表说话人的不肯定推测“大概，或许”
eg：He may be at home = Maybe he is at home. (maybe是副词，may是modalV)
（6）expect 作V，意为“预计，预料，期待”，具体用法有：
① expect sb to do sth 预料或期望某人会做某事
eg：Do you expect him to teach you English?
② expect to do sth 期待或打算做某事
eg：I expect to get a birthday present from my dad.
③ expect +that从句 期待或打算做某事（表“自己期待自己/别人做某事”）
eg：He expects that it rains heavily.
2. 看图阅读2a和2b,批注其中的新单词。
（二）合作探究
1.听录音让学生跟读，完成2a然后完成.2b 2.根据2a完成2c。
3.跟读录音，角色朗读2d 4.小组讨论总结2a—2d中表达对电视节目喜好和原因的句子。
5.拓展延伸：
(1)I like …that are +形容词比较级. E.g.I like shows that are more education.
(2)It is a/an+ +way to watch+电视节目.
e.g.看喜剧片是一种很好的放松办法 .
三、达标检测
（一）用所给的词的适当形式填空
1.Do you mind me__________(open)the window?
2.Thank you for_____ _(join)us.
3.Look!His father_________ _(talk)to a tall boy.
（二）单项选择
(  )1."________do you _________sitcoms?" "I love them."
A. How, think of  B. What , like of  C. What, think of  D. What, like
(  )2.He looks rich, _________,he is very poor.
A. In the fact   B. In fact  C. At the fact  D. At fact
(  )3.I enjoy classical music._________you?
A.How about  B.How are  C.What do  D.What are
(  )4.___________9 o'clock Weekend Chat, Stuart. Do you like_________TV?
A. Welcome, to watch  B. Welcome to , to look 
C. Welcome to, watching  D. Welcome, watching
(  )5._________care of the environment (环境)is our duty.
A. Takes  B. To taking  C. Took  D. Taking
（三）句型转换
1. They enjoyed that movie very much.(变为一般问句)
____ __they ____ __that movie very much?
2. She often watches TV play in the evening.(变为否定句)
She ___ __often ____ __TV play in the evening.
3.I can't stand soap operas.(对划线部分提问)
__________do you_________ _________soap operas?
【课后反思】

Period Three（(Grammar Focus—3b）
主备人： 刘环 审核人： 李红梅
【学习目标】
1.学会谈论自己的喜好,并熟练表达对电视节目的看法。
2.掌握动词不定式作宾语的用法。 3.学习制定计划的表达。
【重点难点】
1.学会谈论自己的喜好,并熟练表达对电视节目的看法。 2.掌握动词不定式作宾语的用法。
【导学过程】
一、课前预习：写出下列电视节目
1. 访谈节目 2. 肥皂剧
3. 体育节目 4. 情景喜剧
5. 游戏节目 6. 才艺节目
7. 新闻节目 8. 喜剧片
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.英汉配对
（1）实话实说 A. Outlook English
（2）健康之路 B. Man and Nature
（3）人与自然 C. Sports World
（4）周末聊天室 D. Tell it like it is!
（5）体育世界 E. Road to Health
（6）中国烹饪 F. Law of Today
（7）世界各地 G. Chinese Cooking
（8）幸运52 H. Weekend Chat
（9）希望英语 I. Lucky 52
（10）今日说法 J. Around the Worl
2.结对讨论上面电视节目，说出喜欢厌恶的理由。
3.完成3a，核对答案，做练习。
（二）合作探究
1.小组合作，讨论完成下列对话
A: Do you want to watch the TV shows tonight?
B: Yes, I do. / No, I don’t.
A: What TV shows do you like to watch?
B: I like to watch .
A: What do you think of it/ them?
B: I it/ them.
A: What can you expect to learn from it / them?
B: I expect / hope / like to ./ I can learn .
A: Do you plan to watch tonight?
B: Yes, I do. / No, I don’t. I never want to watch .
2.学习Grammar Focus中的内容,总结不定式作宾语的用法。
3.结对模仿练习，讨论制定自己的计划。
三、达标检测
（一）用动词的适当形式填空
1. She expects ________ (arrive) tomorrow.
2. Let’s _______ (watch) talk shows tonight.
3. They hope _______ (visit) the Great Wall next year.
4. Do you plan ______ (find) a good job?
5. When do you want _____ (go) swimming?
（二）单项选择
(     )1."________do you_________sitcoms?" "I love them." 
A.How, think of       B.What, like of      C. What, think of     D.What, like
(    )2. I don’t like action movies. I think they’re  ________. 
A．boring      B．difficult       C．interesting    D．exciting 
(    )3. He even ________ a Beijing Opera artist.  
A．want to be    B．wants to be     C．want is      D．is want 
 (   )4.She expects ______ the film Tiny Times directed by Guo Jingming. 
A.  see       B. to see          C. seeing        D. to seeing
(     )5.My mother wants me ________. 
A. help her  B. not help her  C. not to watch TV  D. to not watch TV 
【课后反思】

Period Four (Section B 1a—1d)
主备人： 刘环 审核人： 李红梅
【学习目标】　
1.掌握单词和短语：meaningless, action, cartoon, enjoyable, scary movie.
2.会运用句型描述对其喜好程度： 3. 会描述喜欢电影类型的理由。
【重点难点】
1. 掌握本课的重点单词、短语、句型 2. 会描述喜欢电影类型的理由。
【导学过程】
一、课前预习
预习34页中的生词,根据音标会读知意，然后合起课本翻译下面的单词、短语和句子
1.毫无意义的 2. 行动_____________ 3.动作片
4.动画片 5.才艺展示 6. 恐怖的电影
7. 好电影 8.在报纸上 9.绝大多数电影
10.也许我们可以呆在家里。
11. 我想看一些有趣的东西。
12、我不喜欢这种类型的电视节目。
13. 我认为他们很棒。
14. I like to find out different people think about a subject.
15.There’s a talk show at 4:00 p.m
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.自读下面的点拨讲解。
（1）think
当think引导的宾语从句变否定句时，通常形式上否定 think，即称“否定前置”但意义上却是否定宾语从句。eg：I don't think it will rain．我认为天不会下雨。
类似的短语：think of认为，想起 think about 考虑，思考
（2）luck作n，意为“运气，幸运”，其adj是lucky“幸运的”，unlucky“不幸的”，
其adv是luckily。
2.自主完成1a.
（二）合作探究
1.小组讨论1a内的影视节目，说明理由 2.完成听力练习1c和1d.
3.小组活动，完成1c
三、达标检测
（一）单项选择
( )1.Thank you for _________ us. A. join B. joined C. joining D. to join
( )2.My father wanted __________ in China.
A. works B. worked C. working D. to work
( )3.I don’t like to play ping-pong. How about ___________ football?
A. playing B. to play C. players D. playing the
( )4.Linda likes scarves________ her sister likes belts. A. or B. and C. when D. but
( )5.It _________ cool. A. really is B. is really C. real is D. is true
( )6.Can you please put my letter_______ next month’s magazine?
A. on B. in C. at D. of
( )7.This week, I asked students _______ fashion. A. of B. on C. at D. about
( )8.I enjoyed __________ your “What’s cool?”
A. reading B. watching C. looking D. writing
( )9.I can __________ tomorrow. A. be free B. am free C. do free D. free
( )10.Anna loves ____________.
A. her new job B. new her job C. a new work D. new work
（二）用所给动词的适当形式填空
1.Where ________ ___(be) you yesterday morning?
2.Uncle Wang ____________(buy) a bike last week.
3.Jim _____________ ____(go) to the library yesterday.
4.My father ______________(watch) TV at home now.
5.What about _____________(see) the film Titanic.
【课后反思】

Period Five (Section B 2b—2d)
主备人： 刘环 审核人： 李红梅

【学习目标】
1.掌握本课的单词和短语。 2.学会从文章中找到有用的信息。
【重点难点】
学会从文章中找到有用的信息。
【导学过程】
一、课前预习
阅读Section B 2b中的短文，找出课文中出现的下列单词和短语。
1.单词
文明________ 出现___________开始变得 富有的 ______ _有成就的________
主要的 电影 ________普通的 _________不幸的________ 失去 ________
女朋友___________角色___________愿意的 __________简单的__________
2．短语
愿意做某事 ______ _______看卡通片______________ _
最喜欢的卡通片_____ __ 有名的标志_____ _
米老鼠_____ __ 出版
富有 ______ _ 动物卡通
主要原因 普通人
尽力直面任何危险 许多问题
丢失房子 尽全力
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.自读下面的点拨讲解。
think，think of，think about，think over的区别和用法
（1）think单独使用时表示“思考”，接that宾语从句时意为“认为、觉得”。如：
He is thinking how to work out the problem．他在思考如何解这道题。
I think I'll take it．我想我会买。
当think后面的宾语从句含有否定意义时，通常形式上否定 think，但意义上却是否定宾语从句。如： I don't think it will rain．我认为不会下雨。 （否定前置）
（2）think of意为“考虑到、想到、想起”，后常接代词、名词或动词-ing形式；意为“认为”时，一般用于疑问句中，与what连用。如：
It's good to think of the future．考虑到未来是对的。
He thought of a good plan．他想到一项好计划。 He always thinks of his old friends.
What do you think of the play？（＝How do you find ／like ／enjoy the play？）
你觉得这部戏剧怎么样？
（3）think about可接名词、动词-ing形式，表示“考虑……”。
Eg：He's thinking about a problem．He has thought about it for a long time．
他正在考虑一个问题，他已经考虑了很长时间了。
Please think about how to tell her the bad news．请考虑下，如何把这个不幸的消息告诉她。
He carefully thought about what I said．他仔细考虑了一下我所说的话。
（4）think over意为“仔细考虑”，后接名词或代词作宾语。
当后接代词时，应把代词放在over之前。如： Let me think it over．让我好好想一想。
2. 小组讨论，完成2a.
（二）合作探究
1.自读短文2b短文，完成2b,2c和2d的任务。 2.小组讨论答案，然后集体检查。
3.教师解答生成的问题。
三、达标检测
（一）英汉互译
1. 谁有一对比米老鼠更出名的耳朵？
2. 每个人仍然知悉和热爱他。
3. 其中一个主要原因是米老鼠就像普通人一样。
4. 绝大多数人都想像米老鼠一样
5. He was always ready to try his best.
6. The man behind Mickey was Disney.
7.He became very rich and successful.
8.We think of art and history.
（二）根据汉语，补全英语句子：
1. “你觉得游戏节目怎样？”“我忍受不了那些东西。”
"_________do you_______ _________game shows?""I _________ ________them."
2.那是个仅5岁的男孩，但他会写字、会看书。
That is only ________ ___________boy, but he can write and __________.
3.他们对每样东西的看法如何？
________did they ________ ________ _________thing?
【课后反思】

Period Six (Section B 2b,2e)
主备人： 刘环 审核人： 李红梅
【学习目标】
1.复习掌握2b短文中的单词、短语和句型:
2掌握文章的结构，会应用本文中的短语交际，并用它们造句。
【重点难点】
掌握文章的结构，会应用本文中的短语交际，并用它们造句。
【学习过程】
一、课前预习
1. 在美国的文化中 2. 黑老鼠 3. 80多年前
4. 两只又大又圆的耳朵 5. 创造他 6. 一种标志
7.十九世纪三十年代 8.与……一样出名
9. 第一次出现 10. the first cartoon
11、In 1930s, he made 87 cartoons with Mi