助残日活动实施方案 .docx
《助残日活动实施方案 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《助残日活动实施方案 .docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
助残日活动方案 助残日主题活动 ——六年级联合中队 今年5月19日是第23个全国助残日,主题是 一、助残日知识小竞赛(同学们,你们知道这个周日是什么日子吗。) 1.全国助残日从什么时候开始的。(1991年5月15日) 2.全国助残日是哪天。(每年五月的第三个星期日) 3.全国助残日的标志图案是什么。(一个人坐在轮椅上) 4.你知道我们少先队员参加的助残日公益活动被称为什么吗。(红领巾助残) 5.自从1991年全国助残日活动以来,已经进行了如下主题的助残活动,给广大的残障人士送去了关爱和温暖。(出示大屏幕)1991年第1个全国助残日主题是:宣传残疾人保障法 1992年第2个全国助残日主题是:走进每个残疾人家庭 1993年第3个全国助残日主题是:扶助共进 1994年第4个全国助残日主题是:我们同行——为远南残疾人运动会献爱心 1995年第5个全国助残日主题是:一助一,送温暖 1996年第6个全国助残日主题是:预防残疾,增进健康 1997年第7个全国助残日主题是:助残与自强 1998年第8个全国助残日主题是:扶贫解困 1999年第9个全国助残日主题是:无障碍与视觉第一 2000年第10个全国助残日主题是:志愿者助残 2001年第11个全国助残日主题是:宣传贯彻保障法,携手迈入新世纪2002年第12个全国助残日主题是:关注基层残疾人工作,保障残疾人基本生活 2003年第13个全国助残日主题是:发展残疾人事业,共同奔赴小康2004年第14个全国助残日主题是:情系我的兄弟姐妹,帮扶贫困残疾人 2005年第15个全国助残日主题是:平等共享,促进残疾人就业2006年第16个全国助残日主题是:真实的了解,真挚的关爱 2007年第17个全国助残日主题是:保障残疾人的权益,共建和谐社会2008年第18个全国助残日主题是:牵手残疾人走进残奥会 2009年第19个全国助残日主题是:关爱残疾孩子发展特殊教育2010年第20个全国助残日主题是:关爱帮扶农村贫困残疾人 2011年第21个全国助残日主题是:改善残疾人民生保障残疾人权益 二、联合中队体验·感受·行动——助残日主题活动 为了提高同学们的助残意识,我们六年级联合中队开展了体验、感受、行动的助残日主题活动。 1.前期体验。(放些照片ppt),以小队为单位,课间轮流用围巾蒙上眼睛,同学们体验着摸索前行、感受着同学的热情帮助、深刻感受到盲人生活的困难,他们太需要社会的关爱和帮助了。请听同学们的心里话。 2.写出失去光明的感受,各班选出一个同学读一读。 3.发出倡议——助残日走进社区,清理盲道。(下周一的班会时间活动,准备小提示语,提醒占用盲道的车辆)在体验中,同学们产生了能够尽我们所能帮助盲人的愿望。大队长林双哲要对同学们说什么呢。 我们准备利用下次班会时间,走进社区和周边,为盲人清理盲道,提示人们关爱盲人,为他们提供生活方便。 希望用我们的小手拉起大手,让更多的人关爱、帮助残疾人,让生活更和谐、更美好。 4.活动总结。 辅导员讲话:其实,在我们身边也有一些身体残疾的同伴,但是,我们在平等、和谐的校园氛围中,和他们友好相处,共同成长,体验着学校生活的快乐。最后,我向同学们提出倡议:残疾人是社会平等的一员,我们应该尊重每一位残疾人。伸出双手帮助他们,用自己的爱去温暖残疾人,并希望大家珍惜现有的条件,学习残疾人自尊、自信、自强、自立的精神。 1.诗朗诵请听荣闻远朗诵的小诗《我是……》。从荣闻远的朗诵中,我们不难发现,他们自信自强,在老师、家长、同学的帮助下,勇于克服学习中的困难,积极参加集体活动,还能讲文明、懂礼貌,把自己的爱奉献给需要帮助的人,不仅懂得感恩还能够回报。于是,同学和老师间 就有了许许多多的甜甜的秘密。请听歌曲《甜甜的秘密》。 2.独唱《甜甜的秘密》老师爱同学,同学爱老师,在爱的阳光下,我们会拥有一样的快乐童年、留下共同的成长足迹,像一条条小鱼一样,畅游在远洋这片快乐的海洋中。请欣赏舞蹈 3.舞蹈《小鲤鱼》 4.合唱《隐形的翅膀》和《感恩的心》生活中我们可能会遇到很多的挫折,不幸,但是在社会的关心、爱护下,只要拥有坚定的信念,怀揣一颗感恩的心,就一定能快乐、幸福地生活,感受生活的美好。请听…… 四、 第4页 共4页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 助残日活动实施方案 助残 活动 实施方案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【qwe****66】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【qwe****66】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文