小班常规游戏教案.docx

小班常规游戏教案

小班常规嬉戏教案1
活动目标：
1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。
2、在活动中体验欢乐的心情。
3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。
4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
活动预备：
木偶小猫、老鼠。小猫头饰2～3个。
活动过程：
(一)导入活动，运用身体语言和声音进展表达。
1、音乐自由做动作进入活动室。
2、播放录音，幼儿完整观赏演唱。
3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。
“除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏?”
4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。
“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”
(二)理解歌词内容，学唱歌曲。
1、教师操作木偶清唱。
“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗?”
提问：这首唱歌的是谁的故事?
笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门?
一敲敲到了谁的家?
一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?
2、幼儿合伴奏朗读两次。
“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”
3、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个好玩的故事唱出来吧!”
(三)嬉戏“小猫敲门”。
玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边仿照老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。
1、教师当老猫进展嬉戏两次。
2、请一名幼儿当小猫进展嬉戏两次。
3、完毕：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室)
小班常规嬉戏教案2
嬉戏目标
1.体验与同伴一起嬉戏的乐趣。
2.初步做到遵守简洁的嬉戏规章。
3.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
嬉戏预备
皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
嬉戏玩法
嬉戏一：追皮球
教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追赶皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球连续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
规章：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。
嬉戏二：滚皮球
幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球连续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。
规章：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。
嬉戏三：找朋友
教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。嬉戏反复进展，随着幼儿娴熟程度的提高，圆圈渐渐变大。
规章：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。
嬉戏四：小猪回家
幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，嬉戏情节可不断进展，如：帮忙“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危急”(障碍物)回到“家”。
规章：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
嬉戏五：喂小动物吃饭
在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在肯定距离外，设法将皮球投进纸盒里，熬炼投掷和目测力量。

规章：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
嬉戏六：我是小小传球手
幼儿以各种方式站好，从头顶开头传球，也可以进展腿下传、左右传、边跑边传等。传球嬉戏能培育幼儿的团队精神，提高幼儿协作、协作的力量。
规章：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
小班常规嬉戏教案3
活动目标：
1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的嬉戏。
2、鼓舞幼儿乐观参与嬉戏，增进各嬉戏之间的联系。
3、进一步培育幼儿按要求归类摆放嬉戏材料的意识、力量。
4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
5、进展幼儿思维和口语表达力量。
活动预备：
营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物
活动过程：
1、简洁叙述上次“超市”的嬉戏状况，提出嬉戏中存在的一些问题。
(1)在超市中，不能按类整理嬉戏材料。
(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。
(3)嬉戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。
2、让幼儿按意愿自由选择区域进展嬉戏，教师赐予适当的调整。
3、幼儿分组嬉戏，教师重点指导超市。
__引导幼儿在学会分清“超市”嬉戏中营业员、保安等角色的工作职责根底上，能与娃娃家进展简洁的嬉戏交往。
__教师以经理的角色身份帮忙幼儿进展相应的嬉戏情节。
活动完毕：
__提示幼儿按各角色区整理嬉戏材料，并要求能整齐摆放。
小班常规嬉戏教案4
活动目标：
1、通过采桔子嬉戏，进展幼儿钻爬、走、跳的力量。
2、喜爱参与嬉戏，体验和同伴共同嬉戏的欢乐。
3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。
4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。
5、培育幼儿安康活泼的性格。
活动预备：
1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。
2、钻洞8个、字母凳子8张、绳子一条。
活动过程：
一、律动：小白兔
兔宝宝们(幼儿答：哎)今日，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。(律动两遍)
二、嬉戏一：过小桥、钻山洞
1、引起兴趣。
宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么?(小桥、山洞)
2、师生共同练习走、钻爬的动作。
对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在教师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。
三、嬉戏二：采桔子
1、哇!你们看，这里有什么?(很多桔子)
2、妈妈带你们一起采桔子啦。(提出简洁规章：我们采一个桔子就放一个桔子，提示宝宝将桔子放于篮子里)
3、供应草盖或字母凳子，让幼儿想方法采上面的桔子。
四、吃桔子我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。
1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的预备。
那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗?好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剥桔子、吃桔子。
(1)、剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。
(2)、可用儿歌适当引导幼儿观看桔子的外形、颜色。
(3)、帮忙力量弱的宝宝一起剥桔子。
(4)、品尝桔子。(引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的)
小班常规嬉戏教案5
活动目标：
1、练习手脚着地向前和向后横着爬。
2、进展手脚协调力量，培育动作的灵敏性和协调性。
3、体验仿照蚂蚁的乐趣。
活动预备：
1、自制的各色蚂蚁头饰，蚂蚁房子

2、沙包、皮球、音乐u盘
活动流程：蚂蚁小兵健身——蚂蚁小兵练本事——蚂蚁小兵运粮食——蚂蚁小兵休息
一、蚂蚁小兵健身
——蚂蚁小兵们快快来吧和妈妈一起运动运动一会我们要运粮食了，先把身体伸展开。放音乐和幼儿一起活动身体的各个局部，包括手脚腿脚腰，为一会的运动做预备。
二、蚂蚁小兵练本事
(1)引入
——听说一会要下雨了，蚂蚁小兵们我们得预备好粮食，把粮食储存起来。我们小蚂蚁们抓紧爬着运吧。小朋友们你们会爬吗?请几名幼儿爬。幼儿爬得方式各不同，今日我们要手脚着地爬着运。提示幼儿可以尝试各种爬法。如：向前、向后、横着爬。
(2)演示
——请几名幼儿示范手脚着地向前、向后、横着爬，并和大家共享自己的方法。
(3)练习——随音乐幼儿一起向前、向后和横着爬。
三、蚂蚁小兵运粮食
天阴起来了，要小于了，小兵们我们运粮食了。
嬉戏规章：教师在活动开头之前告知幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉了，在不掉的状况下看看谁先把粮食运到家。
——背大米。场地一端放一些沙包，幼儿把沙包放在自己的背上爬向自己的家。
——运豆豆。幼儿想方法把皮球夹好我们向后倒着把粮食运到自己的家。
教师在活动开头之前告知幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉了，在不掉的状况下看看谁先把粮食运到家。
——运饼干。幼儿想方法把光盘放好，横着爬把粮食运到家。
四、蚂蚁小兵休息
听音乐，放松身体，互拍肩、背、胳膊、腰、腿，完毕活动。
小班常规嬉戏教案