小班亲子运动项目赶小猪教案.doc

小班亲子运动项目赶小猪教案
1、小班亲子运动工程赶小猪教案
嬉戏预备：羽毛球拍1个、皮球1个、障碍物3个
嬉戏玩法：小朋友和家长分3组面对面站立，起点的小朋友手拿羽毛球将“小猪“ 绕障碍物赶至终点。终点的家长再将“小猪“绕障碍物赶回起点。先完成的为胜。
留意事项：不能用手推球。
2、小班嬉戏活动教案：赶小猪教案(附教学反思)
活动目标
1.探究球的多种玩法。
2.培育幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。
3.进展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性。
4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
教学重点、难点
幼儿自主嬉戏，体验嬉戏的愉悦。
活动预备
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干
活动过程
一、热身运动：
二、根本局部：
(一)探讨球的多种玩法
1.幼儿自主探究、尝试球的玩法。教师留意观看孩子们的玩法，并随时给以指导。
2.请幼儿展现自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照。
3.刚刚，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助帮助材料来玩的，你们都很棒!请宝宝选择自己喜爱的帮助材料再玩一次。
4.刚刚，宝宝们都玩的很好，今日，唐教师和宝宝们来玩一个嬉戏，名字叫《赶小猪》。
(二)场地与嬉戏介绍
1.请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。
2.教师讲解场地：起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。
3.教师讲解玩法：
4.提出嬉戏要求：
(1)用帮助材料赶小猪。
(2)不能用小手碰球。
(3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5.分组进展《赶小猪》竞赛。
6.全体幼儿进展《赶小猪》竞赛。
三、嬉戏完毕，放松运动，整理场地。
教学反思
对于小班来说嬉戏是他们最喜爱的活动了，所以我依据他们的年龄特点，设计了这一嬉戏：《赶小猪》。总的来说孩子们还是比拟有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧急放不开，老是担忧孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免啰嗦了些。在嬉戏材料的预备上也太随便。
3、小班安康活动教案：赶小猪教案(附教学反思)
设计意图：
孩子们平常喜爱玩球，但是对球的掌握力量不好，为了能让幼儿提高掌握力量，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案--《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高掌握力量。
2.进展动作的协调性。
3.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。
4.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动预备：
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去漫步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
活动反思：
很多幼儿都能顺当完成任务，教师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。连续赶。另外，教师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
4、小班体育赶小猪教案反思
设计意图：
孩子们平常喜爱玩球，但是对球的掌握力量不好，为了能让幼儿提高掌握力量，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案--《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高掌握力量。
2.进展动作的协调性。
3.体验明显的季节特征。
4.进展幼儿的观看比拟力量。
活动预备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去漫步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
活动反思：
很多幼儿都能顺当完成任务，教师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。连续赶。另外，教师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
5、小班亲子运动工程赶小猪教案
嬉戏预备：羽毛球拍1个、皮球1个、障碍物3个
嬉戏玩法：小朋友和家长分3组面对面站立，起点的小朋友手拿羽毛球将“小猪“ 绕障碍物赶至终点。终点的家长再将“小猪“绕障碍物赶回起点。先完成的为胜。
留意事项：不能用手推球。