大班社会我会交新朋友教案反思.docx

大班社会我会交新朋友教案反思

　活动目标：
　　1.让幼儿在实践活动中把握交朋友的方法和技巧。
　　2.体验朋友多的乐趣，培育幼儿喜爱与人交往的情感。
　　3.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。
　　4.学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论
　　活动预备1.与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并供应相应数量的椅子。
　　2.大班幼儿自带食品一份、玩具一件。
　　活动过程1.介绍活动的目的和要求。
　　今日我们开个“交友会”。我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起共享，并带他们一起玩。交友会完毕以后请你和你的朋友坐在一起。
　　2.观看哟而交友活动过程。
　　教师要帮忙中班那些“无人要”的小朋友查找哥哥姐姐。
　　3.谈谈“交友会”的结果。
　　（1）比一比谁交的朋友多？
　　你有几个朋友？他们叫什么名字？你带他们玩了什么?
　　(2)、想一想为什么有人没交到朋友/教育幼儿有好东西主动与人共享，在嬉戏中主动邀请别人并陪他一起玩。
　　4、让幼儿再次玩“交朋友”的嬉戏。
教学反思：
我从这几方面来总结和反思本次活动
1.教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简洁易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简洁，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随教师的思路。
2. 教育对象的选择：活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参加活动，一开头我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发觉我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进展交往特别雀跃，这让我深悟：教学要敢于尝试。
3.嬉戏的选择：选择“套圈”嬉戏，目的是进一步熟识好朋友的信息，嬉戏中有这样一段歌词是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以稳固刚刚交的新朋友的姓名，同时嬉戏有一个角色的安排，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与朋友一起玩嬉戏的乐趣，从而激发孩子主动交朋友的情感。
整个活动过程，孩子们都表现得轻松开心、积极主动，特殊是在交友和嬉戏这两个环节，课堂气氛很活泼，有的孩子还主动去找客人教师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是教师而拘谨。
本次活动由一位幼儿的一句问话：“教师，什么是爱好?”让我看到了活动的缺乏之处，“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了，没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够具体详细，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思索，争取在教育教学工作中更上一个台阶。