幼儿园大班科学教案《小动物的尾巴》.docx
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幼儿园大班科学教案《小动物的尾巴》 大班科学优秀教案《小动物的尾巴》 幼儿园大班科学教案:小动物的尾巴 一、设计意图 小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平常特别简单疏忽的。小动物我们都要全力爱护它。为了进一步培育幼儿对小动物的宠爱之情,在本活动中层层深入地绽开,先让幼儿通过“做朋友”,观看发觉它们尾巴的不同,在相互讲解中激活幼儿兴致,在“捉迷藏”中进一步稳固了解动物尾巴的形状特征,则本活动的重点顺当通过。再则,活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。 针对我班幼儿园不同进展水平,我先让力量弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容,信任这样在活动中,幼儿的发挥会均衡些。 二、目的要求: 1、熟悉一些动物的尾巴,初步了解它们的用途。学习词:平衡、欣赏。 2、加深幼儿对小动物的宠爱之情。 3、进展幼儿良好的观看力和操作想象力。 三、重点难点:重点是熟悉各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。 四、活动预备: 1、各种动物图片挂件若干。 2、背景图一幅,动物图片和象征物若干。 3、多媒设备及课件。 4、录音机、磁带。 五、活动过程: (一)带着幼儿说说讲讲动物,欣赏动物,了解动物尾巴的不同。 1、师:“今日,有好多小动物到我班来作客,这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好朋友吧!” 2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物,教师指导幼儿比拟它们尾巴的不同。 3、集中幼儿讲解尾巴的不同。 师:“你同谁做好朋友,它的尾巴怎样的。” (二)幼儿独立操作。 师:“还有一些小动物也想来和你们做朋友,可它们把尾巴忘带了,我们帮它们装上尾巴吧!”幼儿操作,并相互检查。教师巡回指导,准时奖五角星。 集中讲一讲幼儿的操作。 (三)玩“捉迷藏”嬉戏,熟悉一些动物尾巴的形状特征。(目的1) 1、师:“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的嬉戏,我们来找找它们是谁。” 2、幼儿找出小动物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。 3、熟悉这些小动物尾巴的形状特征。 师:“这些小动物真马虎,身体藏好了,尾巴却露在外面,我们看它们的尾巴是什么样的,象什么?”幼儿讲解,教师出示相应的图片。 (四)初步了解尾巴的用途。(目的1) (1)听录音,了解 1、幼儿自由讲。 师:“尾巴有粗有细,各不一样,那它们有什么用呢?”幼儿讲解。 2、听录音。 3、再次讲解。学习词(1)“平衡”(不摔跤,很平稳)。教师做不同动作让幼儿猜,再请幼儿做不同的动作,进一步理解;学习词(2)“欣赏”(让别人观看,得到他人的赞扬)。 (2)看电脑,了解:设置情境“换尾巴”。 1、看电脑。师:“换尾巴后,发生了惊奇的事,你们猜是怎么回事。” 2、幼儿相互猜想,再讲解。 3、听电脑告知大家,再讲解。 4、集体给小动物换回尾巴。 (五)动物舞会。 师:“今日,你们做了这么多好事,快乐不快乐,我们一起来扮演喜爱的小动物,参与它们的舞会吧!”幼儿找喜爱的动物挂上,集体跳舞。在音乐中跳舞,离开活动室。- 配套讲稿:
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- 小动物的尾巴 幼儿园大班 科学教案 动物 尾巴
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