如何培养学生对音乐的兴趣.docx
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如何培养学生对音乐的兴趣 陈 莉 众所周知,音乐在当今应试教育的“素质教育”的小学生的一门学科,在学校、家长、学生心目中的地位,它既是必开学科,又得不到家长的重视和学生的认识,那么在这样的情形下我是如何培养学生对音乐学科的兴趣的呢? 一、 让学生爱上音乐老师 著名的苏联教育家苏赫姆林斯基说过:热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 教育植根于爱。——鲁迅 常听说这样的案例:“当年就是不喜欢某老师所以我的这个学科就没有学好,而我则是喜欢这个老师而特别爱某门学科”。由此可见,学生是否喜欢老师,影响是多么大。其实学生是特别单纯的只要你爱他,他也会爱你,为了让学生爱上我这个音乐老师,我做了很多努力。 1、每一节课我都是提前十几分钟去候课其目的就是想多与学生接触,亲近学生,让学生感到我可亲可近。《我会与他们拉家常、谈谈近期看的少儿节目、家里谁做主、喜欢什么,不喜欢什么等等》 2、把自己打扮的有精气神,时尚一点,从心态上尽量年轻,拉近与学生的距离,让从第一感官上欣赏你《例如现在一年级的一个学生对我说陈老师我好喜欢音乐哦,音乐好漂亮哦,其实是我带了一个发卡,》 3、经常在学生面前展露自己才华,让学生佩服你《唱、跳、弹》 4、爱学生。对学生一视同仁,爱每一个学生、赏识每一个学生身上所表现出来的优良品质,让学生信服你。《例如兰成东的乐于帮人、不怕脏不怕累、邓炎玲的文采、魏代鑫用心和专业、吴迪、陈祯涵、陈卓的智慧和内敛、宫砚秋、蒋睿、曾思砚、黄玉萱的天赋、魏鑫、周欣颖、刘柯里、谢杭岑的勤奋,选出默默无闻但热爱音乐的学生当课代表等等》。我把每个学生身上表现出来的优秀品德,在全班表杨,不但激励了学生本人,也为其他同学树立了鲜活的榜样,让学生感到老师是了解关心每一个学生的,只要你的表现是正能量的都会得到认可,而经常的长期的表扬和赏识就会转化成一种爱的感受。《在几年的课堂中谢谢、快乐、幸福的词语几乎用在了我百分之八十的课堂语言中,开始学生的反应是惊讶,最后是一种享受》除了学习,我几乎关心学生生活中的每一件事《例如:运动会我会为每一个班加油、表演我会尽力每次到场参加排练,服装、化妆的策划,学生升学到成都去考学校我都会一一询问,我会与学生拉家常成为一种常态》。其实只要你融入学生生活的方方面面,就会增加亲切感,这种亲切感久了就会转化成一种爱的体验。有了亲近感、学生与教师没有了距离,没有了畏惧,有的是亲近感、被关注被、赏识的感受,就会自然爱上老师的。 二、让学生爱上音乐课 虽然学生爱老师会爱上这门学科,但真正要让学生对该学科产生兴趣,还是靠教师的教学魅力来实现的,那么如何让学生爱上音乐课呢? 《一》 提升思想认识优先 常言道:思想决定态度,态度决定行动,行动决定结果,为了让学生重视音乐的学习,我有见面第一讲《包括小学音乐课的重要性,人生学习阶段最统的音乐学习在小学、课程设置最多在小学;音乐会伴随你的一生:当歌手、实现音乐家的梦想,聚会、才艺表演、器乐学习的基础》。 《二》规范行为,德育优先 《开学第一课》:《与学生看目录做全期学习计划、公布课堂考核要求,宣布奖惩办法几年支付奖励基金400余元》因为学生心中装有计划、奖惩分明,公正无私、说话算数,到了高段几乎就没有组织教学和大声说话的必要了 每一个内容只要涉及德育内容的一定要讲《例如:清晨 对学生勤奋学习的教育,救国军歌时讲抗日战争的故事进行爱国教育,》 《三》寓教于乐、富有创意 考试形式有创意 家庭作业有创意 音乐教育寓于大型活动 音乐教育寓于班队活动- 配套讲稿:
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