班主任例会篇参考发言稿.doc

班主任例会篇参考发言稿
开学以来，严峻每每与空虚相连，繁忙总让人感受时候的飞逝，不知不觉中两个月就快过去了。当初，我将我们前段时候的工作做一下总结：
比来学校各项工作秩序井然，这都离不开每一位班主任先生的辛苦。上一个月的班主任工作手册查抄中较好的有********。德育调研中，班会、晨会预备不充分，主题内容太大，对学生起不到应有的教诲感化。下阶段还将连续举行德育调研。
各班的班级文化安置根底都已实现，结果显然，美化了我们的育人环境，每个月两次的黑板报也都能定时、保质保量实现。
连系德育处的《小学生守则》和《小学生平常行动标准》的进修月活动，能够或许在晨会、班会积极进修这两个标准，而且都已构造门生撰写了进修心得体会，在往后如许的进修还要接着上来，下一阶段我们将要举行这两个标准的测验。然则有的门生的行动习性还要连续加强教诲，比方说吃饭后将鸡腿拿到课堂外表吃，特别不雅；有的门生洗手后把手上的水甩到地上，另有的以致将池塘都放满，一个人洗一池塘的水，这是多浪掷的征象呀！
家校路路通为我们搭建了一个特别好的家校联络的平台，然则我校的使用率却不高，但愿先生鄙人阶段用好这个平台。
班主任例会讲话稿（2）：
起首我作一个开始白。
一是我们今朝的情势和我们面对的艰辛。
1、五个严峻和三项划定带来的打击。尽管我们曾经有所设想、有所应对，但打击之大、接着时候之久，是我们始料不迭的。它带来的是治理形式、德育形式的完全变更。我观察到，我们的班主任、我们的任课教员，应对这类打击有两种偏向：一种是按老的形式走新路。大概穿小鞋跑步，总会脚痛、终究跑烦懑；一是变得太快。完好依照省厅恳求办。然则我们的气力还不是特别强，大概小孩穿大鞋还想跑得快，确信要跌交。我们的使命是要追求最好平特别点，谁习惯得快、顺应得好，谁就能够又好又快地进步。
我们还遭到来自门生、家长、社会、主管部分的分歧水平的压力。种种信息虚实难辨。双休日的部署和治理形式、恳求一变再变，施行起来也参差不齐。我们的使命是做好说明工作，我们要学会在新情势下工作。把标题说明在前，防止由于不理解和误解惹起的抵触。
2、天有意外风波，人有朝夕祸福。我们不但要应对政策的调解，还要应对来自大自然的挑衅。往年流感病情的舒展，事实上，曾经对我们的失常教授教养、治理产生了紧张的不良妨碍。到今朝为止，我们学校累计复课的班级有月朔、初二（1）、初二（4）、高一（2）、高一（4）、高二（4），此中，月朔（1）、初二（4）、高一（2）、高二（4）还在复课当中。这类情形，关于我们加强教授教养治理、强化班集体建立、进步课业咨询题是晦气的。由此，还诱发我们对门生平安标题的存眷。我们要高度看重今朝的流感进展的情形，积极应对、标准操纵，把门生的康健和平安放在第一位。我们要在国庆放假前，深入开展一次普遍的平安教诲。
3、往年是国庆60周年，从国度四处所的种种庆典举止、社会举止比拟多。对我们的教授教养治理是有必定妨碍的。我们的使命是在实现各项政治使命的同时做好我们的本色工作。
4、从今朝的门生情形来看，月朔、高一肇端年级的养成教诲还远远没有到达现实的情况；高一年级的标题大概更大一些，下阶段我们要举行专题研讨、重点整改。初二、高二的分解加重，尤其是高二年级门生的劲头、冲劲、韧劲与面对程度测试的和高考科目两重使命的恳求另有特别大差距；初三、高三与中考、高考的恳求另有差距。我们的使命是针对分歧年级的特色采纳无效步伐，敏捷扭
5、惯例查抄创造各年级的惯例治理都比拟失常，但比来两三天门生的卫生工作情形有所回潮，首要表现为吃零食，有抛杂物的标题。我们的使命是频频抓、抓频频。
面临这类情势，在学校行政的坚强领导下，在全部班主任迷信地、艺术地、细腻地、有条不紊地施行下，做了少量工作。能够说，我们曾经开端成功地应对了第一波冲击波。班主任的费劲，最明晰的便是班主任，尽管大家都知道费劲。做为班主任部队的主管部分，我们德育处的同仁对班主任的费劲、奉献是感同身受。星期天值班，所有的高三班主任都亲临一线，象失常工作日同样办公，高二的班主任也绝大部份就地，初中的部份班主任由于镇运会的需求，应用歇息时候和双休日指示门生排演，等等等等，请同意我对你们暗示最高尚的敬意！
先生们，我们的中考高考确凿接着多年绚烂，有时傍边包含着幸免的要素。我们想最根本的要素便是我们的工作风格：用功勤学、学以致用；心系师生、办事一线；真抓实干、务务实效；保全大局、令行阻止等等，我们充分发挥了校训"勤"的肉体。我们把我们学校的奇观推到了一个新高度。然则，同志们，我们面临的是新情势。这类新情势的本质是教诲款式面对新的洗牌，我们能不能续写我们的绚烂、制造更大事迹，是我们每一个淦中人必需时辰思索和真抓实干的标题。在这里，招呼我们的同道务必连续地坚持谦卑、谨严、不骄、不躁的风格，务必连续地坚持困难斗争的风格。
二、对下阶段工作的思索和我们的前途。
时候瓜葛，我不克不及睁开，就讲一个提要。我们德育工作要环抱一个中央、培植两个一流、狠抓三项建立、索求四大形式。
一个中央是晋升德育工作的质量。品字三个口，质量是在学生、家长、社会的评估中完成的。讲详细一点，便是门生、家长、社会对你学校、对你先生、对你班主任有几何好感。我们的班主任必定要做少量的工作，追求社会、家长、门生对德育工作的支撑，而不要把本人、把我们的德育工作推向门生、家长和社会的对立面。
两个一流是一流的门生和一流的班主任。一流的门生要学习上一流，首要经由过程高考咨询题来表现；思想上一流，经由过程门生的内涵境地和档次表现进去；抽象上一流，经由过程门生的外在活动、言行、仪容、仪表、待人接物表达进去。一流的班主任要有一流的师德教养；一流的敬业肉体；一流的业余功底；一流的教诲技艺。
三项建立是：德育思维的现代化建立、德育部队的现代化建立、德育效力的现代化建立。
四大形式是：因材施教为焦点的个性化教授教养形式；立志成才为主题的养成型德育形式；抢先创优为目的的鼓舞型治理形式；优质增效为标记的效益型办事形式。

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