政教处范文小学家长学校学习资料（二） .doc

政教处范文之小学家长学校学习材料（二）
《卡尔.威特的教育》
图书简介：
卡尔·威特是19世纪德国的一个着名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；同时通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；10岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他出版《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。
卡尔·威特能获得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁往常的教育写成了一本书，这确实是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及本人教子的心得和独辟蹊径的教育方法。
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我如何培养小孩各种良好适应（第十三章）
专心致志的适应
    有的父母咨询我，为什么他们的小孩每天都坐在书桌旁苦苦学习，却丝毫没有一点长进呢。为什么卡尔学习得那么好，而他们的小孩却一直那么差呢。这些父母对此产生深深的疑咨询，他们认为本人的小孩已经特别的勤奋，但仍没有好的成绩，是不是本人的小孩太笨，或者实在由于卡尔太聪明。
    特别是卡尔在学习上略有所成的时候，我经常被那些仁慈的父母们包围，他们总是不约而同地向我咨询这一咨询题。
    关于这种咨询题，有时我真不知该怎么样答复。由于一个小孩的成长是由多种要素支配的。但我有一点能够确信，那些小孩在学习上之因此没有获得令人满意的成绩，大多是由于没有从小养成良好的学习适应的缘故。我不相信本人的儿子真正是有多么高的天赋，也不相信那些小孩就一定是天资缺乏。
    我认为，这些都全在于父母，父母怎么样去培养小孩，怎么样去引导他们才是真正至关重要的。
    有的小孩天生特别聪明，在他们特别小的时候就聪明伶俐，灵气逼人，但由于没有得到父母良好的教诲，他们容易对什么都感兴趣，对什么都想学，聪明的小孩最容易如此。
    有求知欲和多种兴趣确信是一件好事，但这要看父母去怎么样教诲他们。假如没有正确的指导，他们特别有可能什么都要学，但什么都学不好。
    卡尔也是个好学而有多种爱好的小孩，但他并没有因兴趣广泛而妨碍学习。关键在于我从他特别小的时候就严格地教育他学会计划和安排。
    不管在他学习什么时候，我都要求他到达专心致志。学语言的时候就只考虑语言，学数学就专心于数学。我绝不同意他在学习的时候想着玩，玩的时候又担忧学习跟不上。由于不能用心一处，那么一切都白费；假如不能专心一处，即便小孩整天坐在书桌旁，那也只不过是装装模样而已，而是一种对时间的任意糟踏，也是对本人和别人的一种欺骗。
    特别多的小孩成天在书桌旁学习却没有好的成绩，大多是由于不能专心导致的。他们坐在那儿发愣，捧着书本却心在别处，或者望着天空想入非非。如此的状态，如何能够学好知识呢？我认为，与其如此，还不如到外面去痛爽快快地玩一场。
    我一个朋友的儿子哈特威尔，是一个特别聪明的小孩，他的年龄比卡尔整整大十岁，由于我和他的父亲是多年的老朋友，几乎是看着他长大的。哈特威尔小时候几乎和卡尔一样，对万事万物都有极强的好奇心，也有特别强烈的求知欲。
    每当我去他们家串门时，那个可爱的小孩总围着我咨询这咨询那。或许是我对小孩有特别强的耐心吧，我对他的咨询题总是给予认确实解答。由于如此，小哈特威尔还把我当成他的好朋友呢！
    但是，当这个小孩开场接受正规的教育时，他的父母告诉我哈特威尔的成绩总是不尽人意，起初我感到特别惊奇，由于小孩特别聪明，他的父母也都是特别有学问的人，他们对小孩的教育应该是特别不错的，但是为什么会如此呢？
    为了协助他的父母解开这个谜，有一次我要求他持父母同意我偷偷地观察哈特威尔是怎么样学习的。
    学习的时间到了，哈特威尔像往常那样坐在书桌前预备背诵荷马的诗。我在另一个房间从门缝里悄悄地观察他。当时他在默诵，我能听到他小声的诵读，但是，不一会儿，他小声的育读声慢慢没有了。我发觉他的眼睛并没有放在捧着的书本上而是抬起头呆呆地望着窗外。
    我明白，小孩学习走神了，他一定没有把精力集中在书本上。我把哈特威尔的父亲也叫过来观察他。他的父亲看到如此的情景顿时冒三丈，立即就要进去训斥小孩。
    我及时地阻拦了哈特威尔的父亲，小声地对他说：“不要如此，让我去和小孩谈谈”。
    我悄悄地走进了哈特威尔的房间。当我已经走到他身后的时候，他仍然没有发觉。我想，这小孩一定是在想什么东西都想得入迷了。因此，我悄悄地在他的肩膀上拍了拍，他大概遭到了惊吓，浑身微微地抖动了一下。
    “哈特威尔，你在想什么呢？”
    “哦，是威特先生”。
    “你在想什么呀？学习的时候应该用心，为什么走神了呢？”我轻言细语地咨询。
    “我……我没有想什么”。
    “那好，我再考考你刚刚背诵的诗。”我拿起了他的书本，看着他说。
    过了特别久，哈特威尔一句也不能背出来。他满脸通红，惭愧难当。
    “小孩，你假如没有想别的事，如何会一句也记不住呢？”
    后来，哈特威尔只得承认他在刚刚学习时走神了。
    “我也不明白为什么？看书时总是如此，总要去想别的事情。”
     “那你刚刚在想什么事？”我又咨询。
    “我在想昨天发生的一件事，有一个小朋友仗着他身强力壮，就欺负别的小孩，我特别气愤。我刚刚在想我假如是一个武艺高强的剑客就好了，那么我一定会教训教训他。我会骑着高大的马，挥舞着长长的宝剑去协助那些微小的小朋友，一定要让坏小孩尝尝被欺负的滋味……”他一边说，一边比划起来。
    这时，我看到哈特威尔的脸上充满了奇异的光荣，他在向往着本人成为英雄的场面。
    “听我说，小孩，”我打断了他，慢慢地开导他：“你明白吗？协助别人是好事，但不能光坐在这里想呀！你如今看书是荷马，这里面有特别多英雄的故事，你应该在书中寻找那些英雄的事迹，看看他们是怎么样成为英雄的。况且，你如今正在学习，其他的事情都应该临时放下，努力地学好本领才会使本人成为一个强者。
    “你想成为英雄，想协助别人，就应该在书本中学习那些英雄的智慧，而不是在书桌前梦想本人成为英雄。你说对吗？”
    “我明白了。”小哈特威尔好似忽然悟到了什么东西一样，“如今我在书本中学习英雄的智慧，等学完后我再到外面去锻炼身体，也把本人的身体练得强壮有力。那么等我穆斯林大后，就能够真正在地协助那些微小的人们了，你说对吗？威特先生。”
    “明白了。”说着，他便捧起了书本，专心致志地学习起来。
    后来，他的父母碰见我说：“威特牧师，你的教育方法真棒，如今小孩的学习成绩提高得真是惊人。”
哈特威尔学习不好的症结在于他不能用心于一处。我发觉了这一点，并豕巧妙的方式让他全心用于学习，那么他的成绩有特别大的进步是特别自然的事。
敏捷乖巧的适应
在卡尔学习功课时，我绝不同意有任何干扰。严格地规定他的学习时间和游玩时间，培养他专心致志的学习精神。
    在儿子子刚开场学习时，我平均每天给他安排45分钟的功课学习时间。在这个时间，卡尔假如不专心致志地学习，就会遭到我严峻的批判。
    在儿子学习的过程中，即便是妻子和女仆咨询事，我都一概予以回绝，我会对她们说：“卡尔正在学习，如今不行。”
    有人来访的时候，我也不会放下对儿子的辅导，我吩咐家人：“请让他稍候片刻。”我如此做的目的是让儿子在学习时养成一种严肃认真、一丝不苟的态度。
    不仅如此，我还特别留意培养儿子做事敏捷乖巧的适应。假如儿子做一件事磨磨蹭蹭，即便做得好我也不会满意。这对培养儿子雷厉风行的作风特别有积极的作用。
    培养小孩敏捷乖巧的适应特别重要。我们四周有许多人，他们坐下来不磨蹭特别久是不会开场工作的，这正是由于他们自幼构成了一种特别坏的适应所致。
    他们在磨蹭之中白白地虚度和浪费了多少时间啊！
    在关于卡尔的严格教育上，我并没有使小孩牺牲特别多吸收其他知识及游玩持时间，同时使他每天只花费一、两个小时的时间在学习上就能到达良好的学习效果，这一切正是得之于我培养他构成的做事敏捷的适应。
    卡尔并非别人想像的那样由于学习而失去了游玩的时间，反而正是由于他在学习知识时专心致志，效率提高，才使他赢得了特别多时间去从事运动、休息和参加各种交往。
    要想做事专心、提高效率，必须从小养成敏捷乖巧的雷厉风行的适应。由于我们每个人的生命都十分有限，人的一生就只有几十年，还有大部分时间花费在睡觉、休息上，假如不能够擅长抓紧时间做一些事，那么珍贵的时间就像水一样悄悄流走，生命也就像天上的流星那样转眼即逝。
    我时常告诫儿子，一个完满的人应该做事果断，行为乖巧，那样才会在有限的生命中做出有所作为的事情来。
    有一次，卡尔预备做一个数学练习题。我把标题告诉他就离开了。由于每次遇到如此的情况，我都会给他一个时间限制，在时间未到时，我不会去打搅他，目的是让他能够专心肠独立处理咨询题。
    但是这一次，我为了拿一本书，在时间未到时就走进了儿子的房间。我发觉他并没有像入学那样在收桌前做练习，而是在房间中转来转去的玩。
    我立即咨询他：“卡尔，你在做什么？为什么不做我给你布置的练习。”
    “这道题特别简单，时间还早呢。在时间到达之前我一定能够做出来。”儿子要根本没有把这件事当回事。
    “是吗？你觉得它太简单吗？”听儿子如此说我特别气愤，“那好，我再给你加两道题。”
    “但是，为什么？”
    “你不是觉得时间太多了吗？那你就应该多做些事。”
    平时对儿子我是特别严格的，言出必行，卡尔是明白我的作风。
    我把给他新加的两道极难的数学题布置给他后就离开了。
    到了规定的时间，我就走进去检查他的作业。他已经做完了两道题，正在解第三道最难的数学题。
    “卡尔，停住。”
    “可我还没有做完呢？”
    “我只是给你加了两道题，但并没有给你加时间。”我严峻地说。
    “但是，爸爸，这不公平。”儿子委屈地对我说。
    “不公平吗？你本人认为有太多的时间，那么就应该在多余的时间中多做两道题。”
    儿子对我的做法仍然不理解，他还没有时白，我如此做是为了不让他养成拖沓的适应。
    “假如在之前你没有磨磨蹭蹭地浪费时间，那么你就有足够的时间来做那两道题了。”我对他说道。
    这时，儿子假设有所思地看着我，大概悟到了什么东西。
    “你想想看，”我接着开导他，“假如在这之前，你没有把时间浪费在磨蹭上，那么早就做完了我给你安排的标题，就能够用你剩下的时间去看你享受的书和干本人喜爱的事了。在你磨蹭的那一段时间中，你什么也没有做，就好比你把一杯可口的牛奶倒在了地上，那不是一种最大的浪费吗？”
    “因此，由于你今天浪费了时间，我也会浪费你的牛奶。所以我不会将你的牛奶倒在地上，而是送给我们的女佣喝。我才不会像你那么傻，把美妙的东西浪费掉，而是要尽可能地发挥它的作用。”
    那天，我按着所说的去做了，把儿子的牛奶送给了女佣。
从此以后，卡尔明白了这个道理，再也没有发生上述的那种事情。
精益求精的适应
在学习语言和数学等知识上，我绝对严禁他在学习当中敷衍了事，这是为了培养他养成精益求精的适应。
    我认为教儿子学习知识就好像砌砖一样，假如不严格要求，就绝不会收到好的效果。做事力图精益求精是一种美德。我最厌恶那种大而化之的人，他们不管做什么都不去进展深化的研究，他们做的事往往只有大的效果，没有让人值得回味的东西，甚至在特别多方面有不可宽恕的错误。
    我从小就教儿子做事要认真，尽量把一切事都做得尽善尽美。不管关于学习依然关于爱好，都要讲究一个“精”字。我告诉他，任何事情只要有了给人以“精”的感受，这件事一定就有了价值。
    儿子喜爱画画，我就从这一方面去教他理解精益求精的道理，由于艺术的的制造是尤其讲究精益求精的。
    我给儿子买了特别多名画的复制品，经常给他讲解艺术家是怎么样完成它们并力图到达完满的。
    儿子特别喜爱画小说桥，特别是秋天金色太阳下的小桥。他曾经告诉我，在晴空万里的时候，强烈的阳光洒在小桥的石头上时能泛出如黄金般的光辉；小桥下清亮的河水是蓝色的，太阳的反光犹如蓝宝石一般漂亮，阴影中是深蓝，显得神奇而变幻莫测。
    有一天，儿子带着画具到村外的河边画画，他是专门去画他最喜爱的那座小石桥的。儿子坐在河边的石头上专心肠画画，我在一棵大树的影子下看书。
    我捧着书本细细地读着，偶尔望一望不远处的卡尔。我心情特别愉快，也许是天气太好，也有可能是儿子也把我带入一种宁静之中。
    不一会儿，卡尔站起身来。他大概画完了，拿着画板向我走来并把那张画拿给我看。
    那幅画确实不错，形象处理得特别好，构思也特别讲究，小桥与曲折的河流以及旁边的村庄搭配得参差有致，颇具美感。
    我细心看后，发觉这幅画依然有些缺点。换作别的父母，可能会对儿子夸奖一番，这幅画也就算完成了，可我没有如此做。我认为发觉理解缺点就一定要给儿子指出来。
    “卡尔，你不是给我描绘过你想画的那种感受吗？可我从这幅画里如何没有看出来呢？”我咨询儿子。
    “但是，我认为我已经画出来了。”儿子不服气地答复。
    “你对我说过，水在阴影中的颜色像宝石那样蓝，而且还有神奇感，我如何没有发觉呢？”
    儿子摸了摸后脑勺，细心看了看画面，又向小桥下的阴影望了望，然后特别不好意思地说：“对了，我忘了用深蓝地画水中的变化了。”
    因此，卡尔又坐在了河边的石头上。
    “爸爸，你看这下行了吧。”不一会儿，卡尔又把画拿到了我的面前。
    “嗯，不错，颜色比刚刚要好多了。尽管这块水中的阴影已经表现出来了，但是仍然没有蓝宝石那样晶莹透明的感受，更谈不上神奇感了。”我对儿了说道。事实上我内心明白，儿子画成如此已经相当不错了。他连阳光下的水和阴影下的水之间不同的色彩都特别精确地区分出来。除非专业画家，确实是通过一定训练的成年人也特别难做到。
    我本来想，给儿子提些意见，这幅作品也就算完成了，即便有缺点，也能够留给他以后慢慢处理。
    我看见他一会儿打量本人的画，一会儿又眯起眼睛细心观察小河中的流水，一会儿又咬着笔端认真地思索。
    这一次他在那儿待了特别久，连我都觉得应该回家了，可他仍然在那儿坐着。
    “卡尔，该回去了。”我催促道。
    “等一会，立即就好。”卡尔在远处向我容许了一声。
    我看见他忽然埋起头，拼命地在画面上涂抹着。嘴里还不停地嘟嚷个不休，也不知他在说些什么。
    当他把画第三次拿到我面前时，简直把我惊呆了。桥下那片处在阴影中的水，真如蓝宝石一般的漂亮，富有变化，神奇莫测。
    “儿子，你真行，你是如何做的呢？”
    “我发觉了阴影中的神奇，它不是一整块深蓝，而是由不同的蓝色组成的，里面有深蓝、普鲁士蓝，还有钻蓝，甚至还有一两点红色，那是岸边的花在水中的倒影……”
    当时我特别激动，他说的都是绘画中特别专业的东西，没有人专门教他，却本人悟了出来，可见他的观察力之强。
    “那你刚刚在那儿不停地嘟嘟嚷嚷，你在说什么呢？”
    “我不停地说‘蓝宝石’、‘神奇感’、‘蓝宝石’、‘神奇感’，我想只要我用心去做，一定会把那种感受表现出来的。”
    面对儿子如此的答复，我还有什么话可说呢？我压抑住心中的激动。和他手拉手一起向回家的路走去。
    在路上，我对他说事实上第二次就已经不错了，咨询他为什么有那么大的兴趣又开场第二次。
    “你不是对我说过吗？做什么事都要力图精益求精。”
看着卡尔那股既天真又欢乐的劲儿，我真不明白再说些什么，只能紧紧地握着他的手。
坚持不懈的适应
人在一生中会遇到特别多特别多的咨询题，不管是在生活当中还在学习上都会有特别多难以意料的困难。我时常教育卡尔，认准一件事后就要尽全力去努力，只要有恒心，只要能够坚持，那么一切困难都会迎刃而解。
    在儿子还没有出生的时候，我和他的母亲就决定要把他培养成一个成功的人。尽管当时还无从谈起应努力让他在哪个领域里成功，但我们有一点是十分清晰的，确实是要想获得成功，只有认准目的，坚持不懈。因此，在卡尔还只能趴在床上蠕动的时候，我们就开场对儿子作持久力的训练。在这一方面，卡尔的母亲做得特别好，只要儿子遇到困难，她就会用各种方法去鼓舞他：坚持一下，再坚持一下，直到他获得成功。
    在卡尔特别小的时候，为了训练他的持久力，他母亲先从他的留意力的持久性开场训练，由于留意力持久是行为持久的前提。为了培养儿子留意力的持久性，他母亲用了一个能够引起儿子留意和兴趣的玩具，一只用布做的黄色的小猫。卡尔的母亲先把那只小猫放在儿子前后左右吸引他的留意力，等到他发生兴趣之后就把小猫放在他伸出手差一点就能够得着的地点，吸引他去抓。当钱子老是抓不着预备放弃的时候，母亲便用手推着他的脚鼓舞他：用劲儿！用劲儿……儿子在母亲的鼓舞下往往会用力蹬几下腿，尽力地将小猫抓住。在小猫被儿子抓到手后，他母亲就用喝彩和亲吻来庆贺儿子的成功，让了体验奋斗、成功的喜悦，在卡尔能够爬行的时候，母亲便增加了训练的难度，在他立即就要够着目的的时候，把吸引他的玩具挪到更远的地点，然后鼓舞他接着爬着去拿。卡尔的母亲告诉我，如此做既培养了毅力，又练习了爬行，实在是一举两得。
    卡尔稍大开场学习知识后，我和她的母亲仍然用类似的方法去培养儿子坚持不懈的才能，久而久之就让他构成了一种适应，只不过后来不是用玩具而是用书本而已。
    卡尔在学习上每一次有质的飞跃，都是通过在一个困难咨询题面前坚持不懈地努力的结果。
    由于儿子在学习上不断都表现得特别轻松，任何有关数学的标题都能够大概特别不费劲地解答。为了让儿子的才能有所提高，有一次我给他安排了一道远远超出他才能范围的标题。
    我给卡尔指定标题之后，他就开场像往常一样专心致志在书桌前认真考虑起来。每当这时，我会离开房间让他能够在安静的环境之中独立考虑。
    过了特别长时间，卡尔还没有从房间中出来。我感到有些惊讶，尽管那道题特别难，但卡尔往常从未用过那么长的时间去解习题。况且如今已经远远超出了我给他规定的学习时间。
    我走进房间时看见卡尔仍然在那儿冥思苦想，而桌上用来做习题的纸仍然是空白一张，什么字都没有。
    我咨询儿子：“如何，是这道题太难了吗？”
    儿子抬起头来看了看我，一语不发。
    我看卡尔如今满脸通红，尽管天气不热却满头大汗。我当时的第一个反响确实是儿子一定生病了。
    “卡尔，有什么地点不舒适吗？”我咨询。
    “没有，我在想怎么样解答这道题。”卡尔答复道。
    “如今已经超过了时间，假如你认为太难就先休息一下吧，明天再来处理它。”我说道。
    “不，爸爸，再等一会儿。我大概就快要找到答案了。请您再给我一点时间。”卡尔说完接着埋头考虑。
    我想儿子正在解答咨询题的关键时候，不应该打断他。因此，我又走到了房间外，和卡尔的母亲议论这件事。
    快要吃饭的时候，儿子的母亲有些按捺不住了，她对我说：“你应该让儿子出来了，估计那些道题太难，卡尔的自尊心太强，害怕做不出而难为情。你去劝劝他吧，不要让他太累。”
    因此我又走到了儿子身旁。
    “卡尔，你已经尽力了。解不出来没有关系，这道题确实太难了。”我对儿子说。
    “不，爸爸，快要做出来了，”儿子说，“您不是告诉我要坚持不懈吗？我已经找到理解这道题的方法，确实是差一点点。我想我立即就能完全解答它。”
    面对儿子如此的态度，我还有什么话说呢？只能和妻子在外面耐心肠等。事实上我们已经作好了儿子不能解出题的思想预备，只是觉得儿子既然有那份恒心就尽量支持他。
    “爸爸，爸爸”，不久，我终于听到儿子兴奋的喊声。在那一刹那我感到了无比的激动，从儿子的腔调来看，我已经明白他成功了。
    不出所料，儿子拿着那道题的答案，蹦蹦跳跳地跑了出来。
    我看了他的答案，完全正确，同时他的理解思路巧妙之极，大概还在标准解题方法之上。
    那天在晚饭的桌上，儿子不停地对我说他是如何去考虑，又是如何去寻找解题的着眼点。他也承认那道题解实太难了，他说他从未碰见如此的难题，但他同时也为本人能够成功地做出来而感到骄傲。
    当我咨询他在解题过程中有没有想到放弃的时候，他如此对我说：
    “想到过，由于它确实太难了，有特别长一段时间，我感到头疼，脑袋都要胀破了。我真想跑出去对你说做不出来了，但每当那个时刻，我就会听到本人心中有一个声音在说：“坚持一下，再坚持一下”，因此，我就发誓一定要坚持下去，非把它解答出来不可。”
    那天晚上，卡尔吃了特别多东西，睡觉也比平时香许多。他确实累极了。
    自从那次之后，卡尔的解题才能得到了大大的提高。在以后的特别多时候，他都能够用两三种方法解答一些极难的数学题。
    卡尔也通过这一次的练习对只要坚持就会成功的道理有了更深的体会。
我教育儿子：知识能博得人们的崇敬，善行却能耐得到上帝的赞誉。世上没有学咨询的人是特别多的，由于他们本人没有知识，因此一见到有知识的人就格外崇敬。然而，人们的欣赏是反复无常的，既容易得到也容易失去，而上帝的欣赏是由于你积累了善行才得到的，来之不易，因此是永久的。因此不要把人们的赞扬放在心上。
    我告诉卡尔，喜爱听人表扬的人必定得忍耐别人的中伤。仅仅由于别人的评价而或喜或忧的人是最蠢的。被人中伤而悲观的人所以愚蠢，稍受表扬就忘乎因此的人更是愚蠢的。