大学生暑假社会义教实践报告范文.doc

大学生暑假社会义教实践报告范文

　　7月18日。开始了为期一周的义教活动。在这期间，我接触到这么一群小孩：

　　他们不能与本人的父母生活在一起,有的跟着爷爷奶奶,有的跟着姥姥姥爷,有的跟着叔叔婶婶或姑姑舅舅,甚至有的只是一人在家…… 他们缺少童年的美丽,缺少童年完好的家庭与和谐美满的生活；他们看着别人家里充满欢笑,充满欢乐，看着别人的父母抱着本人的小孩,看着别人的父母给本人的小孩夹菜,看着别人的父母给本人的小孩洗澡……他们却特别少能有如此的时机的,有的也只是回忆……他们确实是留守儿童。

　　这些小孩都不是特别大,可年幼的他们就得学会自立,学会承担起大人的责任与义务。他们正处于生长发育时期,幼小的心灵经受着严峻的考验.长期下来,一些小孩的身心开展严峻遭到了阻碍：就拿石槽村小学的留守儿童来说，他们都特别聪明，但是他们中有的人显得特别的害羞，甚至到了自闭的程度；有的几乎不信任四周的任何人，就像一个浑身长满刺的刺猬，时刻都戒备着。小孩有如此的举动是特别可怕的。

　　7月20日，在饶校长的许可下，“天使效劳队”10名队员对小学的部分留守儿童进展了名为“放飞梦想，拥抱蓝天”的团训活动。

　　此次团训针对留守儿童的内心封闭、情感冷漠、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性等特点，通过对留守儿童进展一系列的小组训练，培养他们的与人交往才能，团队协作才能以及学会倾诉，关注他们的内心世界，激发他们内心的热情，建立起自决心。团训的对象是从小学儿童中随机选择出的42名儿童，年龄在7-12岁，男女比例相当。辅导分为四个阶段，有四次小组活动连接而成，为期四天。

　　从简单的自我介绍开始，以击鼓传花为活动载体，全体儿童进展互相理解，部分爽朗儿童英勇地展示了本人的特长，在第一次小组活动完毕以后，每个小组成员共同讨论了各组的组名和口号，初步建立了团体认识。第二次的小组活动通过学会微笑和回绝，参与盲人走路、牵手两个游戏，让组员学会一些人际交往中的根本技巧，明白信任在人际关系中的重要性。在第三次的小组活动中，“糖豆”游戏获得了特别好地效果，组员之间尽可能地写出彼此的优点，尽可能地去表扬其别人，同时也遭到其别人的赞美，借此帮他们建立起自信，在人际交往中找到本人的价值。最后一次的小组活动调查了儿童才能的提升，“扶倒”环节要求组员之间有足够的信任，“心情卡片”通过大家分享心情故事，对别人倾诉本人的内心感受，提升他们与人沟通交流的才能。在每次的小组活动完毕以后，各个小组长都会请各小组成员讨论感受，一次次地记录每个小组成员的变化。

　　此次活动不管是对参与的留守儿童仍然当地的村民乃至整个实践小组的成员都产生了强大的心理触动，通过观察明显可以看出团训效果明显，特别大一部分的儿童对人际关系的困扰减少了。三个小组都出现了一些小组成员前后判假设两人的情况，从害羞到主动站起来为大家表演节目，从一开始的不愿意与其别人说话到最后本人有了倾诉的欲望，有了想让大家理解本人方法的念头，从不明白如何表到达流畅地表述本人的方法等等，我们都看到了可喜的变化。实践小组的王同学在进展心情卡片示范游戏的时候，激动地说：“这次活动，对我产生了特别大的阻碍，我感受本人在慢慢变化，在变的越来越自信。”

　　赵教师在四次小组活动完毕以后，对这次活动进展了总结。他说“一个人需要和陌生人进展交往，不管是这些小孩今后是上初中，高中，大学仍然走上社会，都存在与人交往的征询题，我们要培养他们的人际交往才能，认识到沟通的重要性。通过努力，帮他们走出本人的狭小天地，主动与其别人交往，有勇气有自信，希望他们可以走的更远更好，拥有一个美妙的明天。”

　　这个暑假社会实践是我这个生活在“象牙塔”中的人最有意义的一次活动。放弃了温馨的生活和轻松的暑假，却收获了更多，也成熟了特别多。但是小孩们的这个暑期不再寂寞、不再孤单。第一次深化偏远乡镇，第一次真切地感遭到了镇里人的淳朴和热情，第一次品味了留守儿童的悲欢离合，第一次明白了教师的职责和使命。关爱留守儿童从你我做起从社会做起，为他们撑起一片蓝天，让他们的梦想也可以飞行。