【20XX年述职述廉】20XX年述职述廉.docx

【20XX年述职述廉】20XX年述职述廉
2014年述职述廉报告
XX县区实验中学xxx
各位领导、老师们：
大家好。
下面，我就学校和个人一年来的工作情况向大家汇报，请大家提出意见和建议。
一、2014年学校工作
在学校，一个师生一个点，一个处室一条线，一个领导一个面，只有充分发挥每个人的作用，调动全体教师的积极性，学校才能形成风清气正、蒸蒸日上的良好氛围。
第一，在学校管理上，以班子建设为重点，以文化建设为主线，全面提升学校管理水平。一是加强班子建设。我们按标准设置了学校组织机构，制定了校委会工作规范，召开了高质量的班子民主生活会，查摆问题真刀真枪，敢于亮丑，敢于揭短，虽是批评，但是统一了班子的思想和认识，有同志深有感触的说：这是入党以来最严肃、最正规的一次组织生活。二是加强学校党的建设。在学校工作中充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，提升正能量。我们以“严守五项规定、坚持六个结合、规范三种行为”（严明政治纪律、严肃工作纪律、严谨工作态度、严格为人师表、严谨纪律涣散；党建与师德师风建设、学校文化建设、学校形象建设、思想道德建设、我行团队建设、精细化管理相结合；规范学校办学行为、规范班子管理行为、规范教师教学行为）为主要内容开展学校党建和群众路线教育活动，建章立制、狠抓管理，取得了实实在在的效果。三是加强学校文化建设。我们在总结学校60年办学经验的基础上，对学校文化进行改造和重组，经学校教代会讨论通过，确定以“行”为学校的核心文化，以“五行教育”（我行价值、行知课堂、德育正行、家校同行、终身读行）为学校的办学特色。一年来，我们改造了教室、改版了网站、改变了管理方式，理念的改变带来了教学、教研、德育和学生评价创
新，通过文化建设，明确了学校的办学方向，提升了学校的文化品位。
第二，在教学管理上，以素质教育为重点，以常规管理精细化为主线，全面提升教育教学质量。今年中考，我校350名学生参加中考，上重点高中公费线167人，上线率高达48%，成绩的取得，一是积极推进素质教育。办学就是要培养身心健康、全面发展的人，我们以“家校和谐同行、师生共同发展”为办学理念，注重学生品质、习惯、实践、创新能力的培养，让学生在学校健康成长、快乐学习、全面发展。为推进素质教育，我们分类设计了丰富多彩的学校活动，给学生展示的平台。一是促进学生全面发展的活动，比如艺术节、科技节、体育节等；二是培养学生良好习惯的活动，比如“让思想去旅行”的读书活动、学生书写展示、学生摘抄评选等；三是提高学习成绩的活动，比如网络作文大赛、英语单词竞赛、“五行之星”评选等。二是积极推进教学常规管理精细化。我们对照县教育局教学精细化管理的要求，严把集体备课、课堂教学、作业批改、学生辅导、小组建设五关，强化常规教学管理；出台《实验中学业绩考核方案》，实行达标带管理，加强中考会考的复习备考；对学生的评价突出品德至上、知行合一、进步为行、团队意识等因素，定期评选读行之星、礼行之星、知行之星、我行团队和进步之星；积极开展各种活动，为突出终身读行理念，开展了“让思想去旅行”的读书活动，元旦期间，进行了“庆元旦迎新年经典诵读大赛”；我们对教师做加法，加责任加担子加管理，对学生做减法，减作业减负担减压力，修改作息时间，学生每天7：30到校，每节课只上40分钟，迫使教师提高课堂教学效率；数学开展了“作业的有效性研究”，七年级推行家庭零作业，切实减轻学生的课业负担。
第三，在教学研究上，学校以行知课堂为重点，以课题研究为主线，全面营造良好的教研氛围。一是打造行知课堂。我们以“行知课堂”为突破口，让全校师生接受学校文化理念，认可行知课堂概念，转变教育教学观念，本学期，我们组织了16节展示课，听课后，各教研组进行了评课，学校还召开了行知课堂总结评议会，教科室对活
动进行了总结；曾传华老师分享了语文行知课堂的思考，提出了语文行知课堂的方向、模式；我代表学校就行知课堂的背景、来源、意义、理念、方向、路径等和老师们进行了探讨。二是突出课题研究。作为实验学校，我们牢固树立教研兴校、实验强校的宗旨，以教学研究、课程改革为突破口，加强课题研究。语文教研组“生活作文”课题顺利结题，出版了《最美的声音》作文集；又争取了省级课题“享受文言文学习的乐趣”，2014年12月3日顺利开题。数学教研组开展了“作业的有效性研究”，自主编写学生作业，减轻了学生负担。三是夯实教研常规管理。严格执行学校教科研制度，坚持集体备课，与教师业绩挂钩；注重年轻教师培养，开展了青年教师赛课活动，周怡等12名年轻教师获奖；加强小组建设，提升学生自主管理的能力；坚持学习制度，派出教研组长、备课组长到杜郎口学习取经，全年开展了多次教研论坛活动，邀请了姚宏文、刘本洲等校长来校讲课，我对全校教师作了陶行知教育思想、学校文化建设、行知课堂建设三次讲座。
第四，在德育管理上，学校以“五礼四行”为重点，以“十星级班级管理”为主线，全面提升学生素质。一是推出“五礼四行”教育。制定了“五礼四行”（仪表之礼、餐饮之礼、交往之礼、行走之礼、集会之礼；在家孝行、在外雅行、在校礼行、做事善行）实施细则，推出十星级班级管理从严狠抓班级管理；推行学生操行评分从严狠抓学生行为习惯养成教育；推动五礼四行从严狠抓文明礼仪教育，对班级、学生的安全、纪律、卫生、文明创建等工作实行天天通报、周周班会、月月评比、期期总结。二是加强班主任工作管理，以“十星级班级管理”为主线，要求班主任工作做实做细做精做新，推行班干部竞选制、学生座位轮换制、课桌凳实名制、小组建设等，定期开展十星班级和我行团队评选。三是突出学校价值观教育。突出以“我行价值”为核心的价值观教育，将每周一的第三节课定为班会课，开学初，德育处将“终身读行、我行你也行、五礼四行、文明礼仪”等班会主题发放到班，定期开展班会活动。四是为突出家校同行理念，我们成
立家长委员会，让家长委员会参与学校管理，每学期召开一次家长会，每天都有家校联系本，与家庭、社会良性互动。
第五，在教师管理上，学校以七严禁为重点，以和谐团队为主线，全面提升教师形象。制定了实验中学和谐团队标准和作风建设五项规定，签订师德师风承诺书，严肃学校工作纪律，全面提升教师的团队荣誉感和归属感。关心爱护教师，充分利用党团工青妇等组织为教师谋福利，调动教师的积极性，解决教师的实际困难，抓住教育质量奖励办法兑现机遇，发放教育质量奖15万元，推进学校各项工作，想尽千方百计凝聚人气、鼓舞士气。
第六，在后勤管理上，学校以节约型学校为重点，以服务育人为主线，促进学生健康成长。完善修订了财务管理制度和节约型学校建设方案，加强学校后勤管理和食堂管理，规范财务管理，推行民主理财，实行财务监督，做到财务公开。每月组织教师代表对食堂财务进行清理，清理结果一月一公示，做到食堂零利润。
二、个人工作情况
第一，个人思想学习工作情况。我于2011年10月担任学校校长，三年来，我自认为思想正派，能够站在学校发展的高度思考问题、解决问题；自认为作风扎实，工作敬业，能始终以一个班主任的作息时间要求自己，只要学校有老师学生，我一般都在学校；自认为为人真诚厚道、公平待人、以人为本，能够站在别人的角度着想，只要能够为大家谋的福利，总是想尽千方百计，不怕好事人，不怕得罪人，不主动攻击人；自认为还是好学，我从小学到初中，从农村到城市，自我感觉最大的长处就是好学；自认为能坚持学校的管理理念身体力行，每天至少巡查教室、办公室两次；坚持进教室上课，任八七班历史。
第二，个人廉洁自律情况。一是坚持民主集中制原则。每周一下午第三节课，是固定的校委会开会时间，对学校事务进行集体商议讨论决策，凡是涉及财务、人事、制度修订等学校大事，都由校委会研究集体决定。二是坚持制度管人管事。严格执行“八项规定”，制
定完善了《教师业绩考核方案》、《教育质量奖励办法》、《和谐团队方案》等制度，让学校管理有章可循。充分发挥各处室、群团组织、工会、教代会的职能作用，凡是涉及学校和教师切身利益的事，都必须教代会和校委会讨论通过。三是坚持廉洁自律。三年来，我以身作则，严格遵守党的政治纪律，严守党的机密，不信谣，不传谣；在资金使用、政府采购方面都坚持原则，规范秩序，严守纪律，没有滥发津贴补贴，没有给食堂介绍一个人卖菜，没有给总务处介绍一个人搞工程，没给办公室定过一个点；没有买官卖官，更没有跑官要官；不存在借开会、考察、培训等名义变相公费旅游和公款出国旅游的问题；无违反六个一票否决的事项；我不和老师争待遇，不在乎职称岗位，也不在乎金钱利益，我认为，在一个地方负责，只有真心为学校着想，不拿不该拿的钱，不做违背良心的事，才硬得起来，才做得下去。
各位领导、各位家长、老师们，正在成长变化的实验中学是我们赖以生存的地方，我们每个人有责任、有义务把他办好，只有我们每一个实中人珍惜我们的学校，尊重我们的学校，热爱我们的学校，肯定她、完善她、提升她、创造她，我们就能给家长、学生、社会一个与众不同、无与伦比的新实中。
谢谢大家。
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