美术老师德育工作参考计划.doc

美术老师德育工作参考计划
　2020美术老师德育工作打算范文
　　2020美术老师德育工作打算范文1
　　德育是教育全面开展的重要组成部分，对培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者具有特别重要的意义。学校美术课的一切方式都应当旨在开展学生的精神生活，协助他们认识世界，构成他们的世界观，提高他们的道德水平。美术教育与品德教育二者是密不可分的。
　　作为一名美术老师，怎么样利用美术学科的特点，通过不同方式发挥教育要素，因势利导，以实现教书育人的目的，是我们应该深思的重要咨询题。多年的教学工作中，通过不断探索、实践、总结，我深深的体会到：美术教育是通过对色彩、线条、肌理、构图的审美要素的反响来进展的视觉教育，学生大量、广泛的接触美术作品，能增进他们对美术美的认识和理解，提高他们的鉴赏和制造才能。
　　丰富多彩的教学内容能充分调动学生的感知，从而使学生在主观情感上得到审美体验，使其情感升华、心灵净化。现代美术教育的目的不是培养美术家，而是面向全体学生，通过美术特有的方式、手段，通过按部就班的教育和妨碍，到达熏陶学生心灵，塑造学生人格的目的。从而培养出具有良好行为适应，健全人格，高贵质量的优秀的人。美术教育对德育教育是潜移默化的妨碍，是潜在作用，如"凉水泡茶渐渐浓"，让学生在不知不觉中接受教育，本身素养得到提高，灵魂得到洗涤，质量得到升华。针对以上情况和美术课堂的特别性，我对学生进展德育浸透的详细做法是　　一、更新观念，德美并重。
　　美妙的艺术形象，能够给学生展示出社会生活的画卷，展现出美妙的心灵和高尚的情操，形象深入地提醒社会生活的本质并提供区别善恶、美丑、荣辱、正义与罪恶的标准。优秀的艺术作品，总是表达着一定的社会思想，一定的社会道德，一定的人生价值，一定的追求与理想，如从《达芬奇画鸡蛋》的故事入手，让学生谈谈对本画的欣赏体会，老师参与其中，分享知识并获得情感。世界著名画家，意大利"文艺复兴三杰"之一的达芬奇，假如不坚持画鸡蛋，勤学苦练根本功，又如何能制造出世界名画《蒙娜丽莎》呢?使学生遭到感染、启迪和教育，从而提高思想境地，构成良好的思想品德。
　　二、应用多媒体课件进展教学，创设一个良好的教学情境。
　　多媒体课件能够把教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进展整合，并自然、快捷、合理地展示给学生，实现教学活动的生动和高效。在制造网络多媒体课件时正确引导学生科学的利用网络，使学生既学到文化知识，又遭到一定的思想教育。例如在美术教材中展示了北宋末年画家张择端的《清明上河图》这幅名画的一个小部分，学生却非常想理解这一长卷的全部。
　　这时我们就能够利用网上的搜索引擎，进入北京故宫博物院的网站。在这里学生就能够欣赏到完好的《清明上河图》，更加直观地理解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣赏外国作品时，学生往往对作者和作品的历史年代和时代背景一无所知，理解起来十分困难。例如，教学欣赏西班牙画家委拉斯凯兹《纺织女》这一作品时，我们让学生通过Google搜索引擎，输入作者的名字"委拉斯凯兹"，如此就能够查到大量与作者相关的文字材料和的作品。
　　学生不但体会了《纺织女》这一作品是借助现实与神画的形象，表达出艺术与财富出自贫贱者之手这一主题思想，而且对画家和作品有了更深的理解。使德美相连，互相衔接，教育学生在作品中表达德育思想，使美术作品更加完满。可见，运用互联网能够从多角度、多侧面、多渠道促进教学过程的优化，提高美术课堂的效益。
　　三、让学生通过艺术作品的欣赏，理解历史，丰富知识，熏陶情操。
　　例如通过讲述达芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》的构思、规划、色彩，介绍了14世纪始于意大利的文艺复兴运动;指导学生讨论：从古到今，从国内到国外，还有哪些勤奋成才的故事感动着你?讨论中，引导学生学会容忍别人的不同意见，接纳别人的观点，构成既充满了竞争又愉快合作的气氛。课堂上保持"动中有节，乱中有序"的状态，既不要过分放任，也不过分严肃，要引导学生有正确的思维方式，构成积极健康向上的课堂气氛。
　　从而激发学生刻苦勤奋的思想。鼓励知识创新，升华教学思想。通过讲雅克路易?大卫的代表作品《马拉之死》的创作背景，向学生展现了18世纪法国大革命的风暴;通过介绍德拉克洛瓦的名作《自由引导人民》的构图特点，讲述了19世纪法国人民反对王权复辟的斗争史。这些讲解，不仅使学生重温了过去学过的世界历史的知识，加深了理解，而且感遭到了艺术的魅力，遭到了美的熏陶。
　　四、注重联络实际，培养学生分辨美丑的才能。
　　课堂上通过讲解摄影的特点、技巧和效果，让学生利用手中的相机，摄取校园内外美与丑、善与恶的镜头。学生们俨然像报社的，用本人的摄影作品，或歌颂、或批判，到达了重在参与、自我教育的目的。
　　五、注重提高学生的审美情趣和审美才能。
　　在工艺美术教学过程中，结合服装的艺术欣赏，使学生理解各种服装的艺术特点，引导学生认识如何着装才能表达青青年的青春活力，做到仪表美。在介绍油画艺术时，油画这一艺术品种来自西方，但却是在中国这块黄土地上生根、开花，由中国画家耕耘、培育，在中国文化艺术的滋养下开花结果的。今天的中国油画，已经不再是当年的"西洋画"，而是带有一些东方中国民族与地点的特色，如意境的追求，写意的笔法等等，从而激发学生的民族骄傲感。再通过介绍我国历史绘画、雕塑、工艺美术及建筑艺术在世界美术领域中产生的重要妨碍和奉献，激发学生的民族自尊心和骄傲感。
　　如，中国传统绘画中的山、水、花鸟、人物画，它经流数千年的历史领域直到今天还在接着奔腾向前，这是世界绘画史上非常少见的。在表现风格上，除了西方绘画有一样的一面，还具有与西方绘画迥然有别的许多民族特色。为此，使中国绘画在世界绘画之林中独树一帜。此外，中国的雕塑、工艺美术和建筑艺术也具有非常高的成就。如陶器、青铜器、宫殿、寺院、园林建筑等，无不闪耀着我国人民的勤劳和智慧。以此加强学生热爱祖国、热爱民族的骄傲感。
　　六、老师注重个人素养提高的培养。
　　在新课程改革的历史背景下，老师是重要的课程资源。老师必须更新观念，转变角色，明确目的，优化课堂教学环节，与时俱进。老师需要依照教学内容，制造各种不同的教育境，使学生获得更加丰富的体念。同时，在课堂教学中加强德育教育，使学不仅得到美的享受、美的熏陶，更重要的是使学生情操得到熏陶，人格得以完满。
　　总之美术课的德育功能，是十清楚显的。作为一种美术活动所具有的德育价值，几乎随着美术课的整个过程出现。美术课在作为德育手段方面，有其它学科没有的优势。美术的特征是艺术形象，它不是通过理论的说教与灌输，而是通过详细的、有情趣、生动的形象反映出来的，因此生动、形象、有兴趣、潜移默化，是在美术课中进展德育的特点。我希望在美术课中加强德育，成为每个老师的共识，自觉的在美术课中进展思想品德、意志质量、个性心理的教育。
　　留意对学生进展人生观和价值观的教育，协助他们树立正确的艺术观念和审美观念。在美术课教学中浸透德育，犹如"春雨润物细无声"，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育浸透，是其它德育方法无法代替的。我们对学生施行美育的同时加强德育教育，开展丰富多彩的活动以及教学方式，开发学生的智力，熏陶学生的情操，开展学生的专长，提高学生的道德文化涵养，使美育和德育结合起来，融为一体，让学生更加健康成长!
　　2020美术老师德育工作打算范文2
　　德育工作是教书育人工作的重要组成部分，是培养新世纪合格人才的重要途径。作为有着素养教育主渠道作用的美术教学，本学期围绕新一轮课堂教学改革，将接着在教学中作好德育浸透工作。
　　一、坚决贯彻执行党的教育方针，认真学习美术新课程标准、新的教学理念，作好本人的本职工作。
　　二、严格按照中小学老师职业道德标准要求本人，作到为人师表。
　　三、在教学中，加强对学生的爱国主义教育，加强他们的主人翁责任感，作好教书育人工作。
　　四、注重培养学生的审美才能，提高他们的审美档次，提高本身的涵养，抵抗那些不健康的思想侵蚀。
　　五、定期开展美术展览，使同学门能够有一个展示自我的平台。
　　以上是本人这学期的德育工作打算，缺乏之处请领导批判指正。