教导处范文小学2017春教导处工作计划.doc

教诲处范文之小学2017春教诲处工作计划
　　一、指导思想
　　本学期，教诲处将在校长室的领导下，一如俱往以突出教育教学的中心肠位，努力提高各年段各学科教育教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教诲处整学期工作重点，标准教育教学行为，加强教学和教学治理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。
　　二、工作目的
　　本学期我们将以学习求开展，进一步提高老师的业务才能，打造一支有较高素养的老师队伍；以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教育教学质量，减少学困生的数量，打好教学质量翻身仗；以培养学生综合才能为归宿，促进学生全面开展，在市级以上各种活动、竞赛中能获得佳绩；以科学治理为手段，进一步优化教学常规治理。从而确保本年度教学目的的实现。
　　三、工作措施
　　（一）强化德育认识
　　坚持把德育工作摆在素养教育的首位，树立育人为本的思想，强化育人认识。各项工作都要以学生健康成长为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力培养“四有”新人。
　　1. 加强师德建立，注重老师职业道德建立，注重老师的师德涵养，以身作则，让全体老师做好学生的表率，做学生的朋友。
　　2. 拓展学生德育渠道。一是高度注重思品课、晨会、班队加强常规教育。二是注重各学科的浸透教育，努力挖掘教材丰富的德育要素，实在做好“两备”（备浸透目的、备浸透过程）、“三结合”（结合学科特点、结合年级特点、结合年龄特点）工作，精心设计，使德育工作呈现科学性、合理性、自然性。
　　3. 创新德育新思路、新方法。。要针对新时期德育工作新咨询题，如留守学生、单亲学生增多，开展丰富多彩的活动，激活学生主题，提高学生德育素养，坚持“学校、家庭、社会”三结合治理方式，努力整合德育资源，使我校德育工作再上一个台阶。
　　（二）强化教学治理，全面提高教学质量
　　施行素养教育，就在于面向全体学生，全面提高质量，课堂教学是施行素养教育的主陈陈地，实在加强教学治理是全面提高质量的关键。
　　1、接着加强对执行课程计划的治理，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、老师、教室、教诲处的课表一致，本学期，我们对课程计划进展不定时检查外，还将以学生咨询卷、调查、座谈的方式来监控教学过程，各学科老师要加强执行课程计划的法规认识，自觉严格执行学科计划，严格执行“三表”，保证正常的教育教学秩序。
　　2、加强对老师教学六认确实工作治理。首先，让全体老师明确我校正教学六认确实要求；其次，推行以教诲处和年级组齐抓共管的治理方式，详细检查的方法是：各年级行政分管领导按教诲处的安排每周一对该组该周老师的备课及上周学生作业修改情况作一次检查并作详细登记，且要将该组六认真情况以书面方式交教诲处，便于及时掌握情况。检查的结果一是采取每月通报制，二是将检查结果纳入每月教育教学常规考核；三是纳入期末个人量化考核，同时期末将分项评出六认真工作标兵，并给予物质奖励。
　　3、实行行政领导不定时推门听课制，本期为了进一步理解老师的教学水平和工作态度，行政人员每周听课2节，听完课后要对老师当堂课的备课作检查，看老师的备课是否为教学效劳，二要检测老师当堂课的效果；三要与任课老师交换意见，对当堂课作出评价。由分管教学的何校长每周对行政人员的听课作登记，每月行政总结会作通报。
　　4、为了标准老师教学行为，行政值周人员每天上午、下午分别不定时巡班1次，教诲处每天不定时巡班一次，巡班的结果一是纳入每月老师个人常规考核，二是期末纳入个人量化考核。
　　5、为了使培优辅差落到实处，教诲处一是要求老师在教学中做到分层教学，分层设咨询，分层作业，分层鼓舞，到达分层提高；二是本期在对老师个人教学业绩考核上将改变过去的评价方式（综合评价=优生率40%+平均分30%+及格率30%），采取教委对毕业班考核评价方式，即全年级A类学生排队，B类学生排队，C类学生排队，再算出各班A、B、C类学生占全年级A、B、C类学生的比率，最后得出综合评价。
　　6、组织好学月、半期、期末质量检测，确保考试的严肃性，促良好教风、学风的构成。
　　（三）加强有效教学研究，不断提高课堂教学质量
　　本学期，教诲处将以标准教学行为为提高质量的落脚点，狠抓听课、评课两个环节，在互听互评中调动老师研究课堂教学的积极性，不断提高教学才能，真正做到向40分钟要质量。
　　1、针对新课标、新教材，本期教诲处将分年级　分学科安排专门时间组织老师对教材进展研究、分析、讨论，使老师真正吃透教材，把握教材，教学做到有的放失。
　　2、加强作业设计、试卷编制研究。针对新教材作业少而现行政策又不同意订购材料的红线规定，老师应注重平时作业设计，坚决杜决作业设计布置随心所欲，要求老师做到学生作业本上练习题与备课本上的作业吻合。加强学月检测题的治理研究，考后做好学生质量书面分析、总结、交流。
　　3、加强学困生的辅导工作，学困生的转变不是一蹴而就的，它需要整合各方面的力量，充分调动学生的学习积极性才能处理根本咨询题，本期将进一步注重学困生的，激发每一位老师探究转化学困生的途径，对辅差工作涌现出好的经历应及时总结、交流、扩大。
　　4、加大对薄弱年及级学科的研究，对薄弱年级、学科将采取跟踪调研，积极采取一定整改措施，促进学校整体质量提高。
　　5、积极开展学科竞赛，进一步丰富学生课余生活，熏陶学生情操，培养学生综合素养。本学期，一是音、体、美等任课老师要发觉行长苗子，充分利用专业课及课外活动给予培养，积极为省、市、区等举办的各类竞赛作预备，力求在上级各类学科竞赛中获佳绩，不断提高本人、学校的知度。同时本期学校将对在竞赛中获得佳奖的老师给予奖励。
　　6、各年级加强学生体质锻练，认真上好体育课，一是使学生有一个健康的体魄；二是为六年级体育达标检测奠定良好的根底。六年级有抓达标中应更想方法、添措施，完成目的。
　　（四）加强老师队伍建立，不断促进专业成长
　　1、加强骨干老师培养。本期将为青年老师提供公平竞争展示本人的舞台，使业务精深、教有所长的老师成为我校骨干老师，给他们施加压力，带动全校老师共同提高，同时学校也将尽最大财力提高其待遇。
　　2、加强对学科老师业务的培训。本期教诲处将采取自培和统一培训相结合的方式。一是自培即每位老师每周本人抽时间学习相关学科教学理论知识，并做好学习笔记，每周主动听课1节，每周的学习笔记、听课笔记由教诲处统一签章（听课笔记需上课老师签字，听完后立即找教诲处签章）。统一培训即分学科组培训，做到时间落实，内容落实，效果落实，最后将老师的学习情况纳入学月和期末考核。
　　3、积极派老师外出培训、学习，派出老师学习后回校必须对本校老师作相关培训或上课。
　　4、请教研室各学科负责人来我校指导工作。
　　5、鼓舞老师积极撰写论文，加强课后反思的治理。优秀论文或反思编入小枧小学老师文集。
　　四、各学月工作安排
　　二月份：
　　1、做好学生的转入转出及学生报名工作。
　　2、做好课程的设置及个别老师的调课工作安排。
　　3、制定好各科教学计划。
　　4、召开好开学典礼。
　　5、召开开学家长会。
　　三月份：
　　1、分学科组织老师进展一次教材研讨。
　　2、召开一次毕业班工作会。
　　3、对老师开学六认真工作进展一次检查。
　　4、深化课堂理解老师的教学。
　　5、组织好五、六年级第一学月质量检测及分析工作。
　　四月份：
　　1、年级组内开展一次互听互学活动。
　　2、开展一次全镇教研活动。
　　3、对全体老师前半期的六认真工作进展一次检查。
　　4、组织好半期质量检测、质量分析及半期学生表彰。
　　5、召开好六年级复习工作会。
　　五月份：
　　1、深化半期薄弱班级、薄弱学科调研。
　　2、深化毕业班课堂理解复习情况。
　　3、做好六年级体考工作。
　　4、组织好五、六年级第三学月质量检测。
　　六月份：
　　1、对后期六认真工作进展一次检查。
　　2、分年级召开好1---5年级复习工作会。
　　3、做好六年级复习摸底检测及考前心理辅导。
　　4、迎接六年级质量检测。
　　七月份
　　1、组织好期末质量检测。
　　2、做好各年级成绩统计及老师的考核工作。
　　3、做好各类材料的归类、存档工作。