主题班会教案高三主题班会教案:积极的心态成功的一半.doc
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主题班会教案之高三主题班会教案:积极的心态,成功的一半 1. 教育目的:通过典型的生动有趣的故事说明,成功属于那些充满热忱的人,教育学生如何才能使本人拥有一个积极的心态,对待学习对待生活。 2. 教育过程: 时间:月17日 地点:高三(18)班教室 教育工具:教师课前预备好的五张小卡片以幻灯片的方式存入多媒体的电脑中。 师:上期末省统考部分同学的考试成绩不够理想,我从这些同学的交谈中理解到:这些同学学习状态不好,认识消沉,学习缺少动力,每天完成教师布置的一些任务后就不明白该做些什么,找不到学习的乐趣,学习成绩上不去,内心就烦躁,越烦躁,就越不能全身心的投入到学习中,堕入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢?这节课我将和同学们一起讨论成功的秘诀。 板书课题:积极的心态,成功的一半 师:请同学们看下面一个小故事(教师打开幻灯片1) 案例1:听说在推销员中流传着如此一个小故事,两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立即无望地说:“这些人都习惯打赤脚,如何能买我们皮鞋呢!因此沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分:“这些人都没有鞋穿,看来皮鞋市场大的特别呀”。因此想方设法,向非洲人推销本人的皮鞋,最后发了大财,这确实是心态导致的天壤之别(配以动画和录音)。 师:请征询同学们如何对待这个征询题? 生:我们要想获得学习上的成功,首先应该有强烈的愿望,只有如此你才能在今后的学习中对学习有兴趣。 生:由此可见不同的心态处理征询题的方式和态度不同,一个以满腔的热情对待这种事,另一个则以悲观消极的思想去对待,导致了结果上的宏大差异。 师:同学们讲的都特别好,缺乏热诚难成大事,而热忱并非与生俱来,而是后天的特质(教师打开幻灯片2)。 案例2:拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事:赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,四周都是不明白英语的墨西哥人和印第安人,她特别难过地写信对父母说:“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是什么呢? “两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。” 从此,赛尔玛决定在沙漠中找到本人的星星,她观看沙漠的日落,寻找到几万年前留下的海螺壳,她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书《欢乐的城堡》,她从本人的牢房中望去,终于望到了本人的星星。(配以动画和声音) 师:是什么让她发生了如此大的转变呢?(留给学生讨论的时间)。 生:是她父亲的话启发了她,使她看到了本人的希望。 生:沙漠的环境没有改变,小铁皮房地没有变,气温也没有变,印第安人也没有改变,改变的是她的心态。确实是当人遇到困难时,坏心态让你退缩,并堕入悲观的深渊,好的心态让你乐观,并能获得成功的喜悦,可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。 师:同学们答复的特别好!那么什么是心态呢? 生:心态确实是一个人面对生活所产生的心情及本人对生活采取的态度。 师:答复的特别准确,我们如何样对待生活,生活就如何样对待我们,我们如何样对待别人,别人就如何样对待我们,一个人刚开始的心态,在特别大程度上就决定了最后的成功,这比其他要素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感,这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活,热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是“内”一个是“神”,事实上一个热忱的人等因此有神在他的内心,热忱是一种炎热的物质,是其内心的火花,它不仅能鼓舞本人为实现目的采取行动,而且能对四周的人产生宏大的阻碍和感染。同学们,你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么? 生:假设你有了如此良好的心态,你就会觉察学习的乐趣。数学不再单调乏味,语文也就不再唠叨,物理和化学不再那样的难以把握,英语也不再那样难以经历,你就会觉察本人心中的星星,数学是多么的严谨,它时刻折射着哲理和美,物理和化学则会使你像站在知识的大海边拾贝的小孩,充满希冀和梦想,语文则会让你在李白、苏轼、雨果,巴尔扎克那儿做客畅谈,英语也将为你打开一条通向异国风情的通道,生活也不再是“寝室——教室——食堂”的单调的三点一线,而是一条通向成功的坦途,是生命交响曲最华美篇章的主旋律的前奏,你就会为之兴趣盎然,兴奋不已,你就会全身心的投入到学习中去,你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。” 师:你讲的真是太棒了,那么我们如何才能拥有这种热忱呢? 生:要有理想、有追求。 师:特别好,理想和追求确实是我们奋斗的目的,是我们产生热忱的源泉。在这里我想用青年毛泽东的两句诗来答复大家,“数风流人物,还看今朝”。同学们现在都是风华正茂的年华,“青年立志,当凌云”。中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现,因此同学们应该从现在起树立起远大的理想,为中华民族之崛起而努力读书,你们现在正是人生的黄金时期,你们有旺盛的精力,有惊人的经历力。自古英雄出青年,微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士,是美国IEEE学会成立110年来最年轻的(只有31岁)院士;世界级科学家、中国有突出奉献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰;美国五大证券公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌;清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林……这些活生生的例子,无一不证明了这一点,同学们你还能举出一些类似的例子吗? 生:23岁,牛顿创立“微积分”。 生:26岁,爱因斯坦建立“狭义相对论”。 生:29岁,达尔文提出“生物进化论”,爱迪生制造留声机。 生:30岁,马克思发表《共产党宣言》。 生:红军中还有18岁当师长的将军。 …… 师:现在我想请同学们完成下面一道题,这是一个人的成长经历道路图,请你在年龄的后面填上你在做些什么?(教师打开幻灯片3) 16岁——19岁考取大学 19岁——23岁大学毕业 23岁——26岁研究生毕业 26岁——31岁从事科学研究 师:从这张图中你能得到什么样的结论? 生:人生短暂、青春易逝、时不我待。 师:因此同学们要树立远大的理想,确定一个明确的目的(教师打开幻灯片4)。 正如流沙河在《理想》中描绘的: 理想是石,敲出星星之火 理想是火,点燃熄灭的灯 理想是灯,照亮夜行的路 理想是路,引你走向黎明 …… 理想使不幸者绝路逢生 平凡的人因有理想而伟大 有理想者确实是一个“大写的人” 师:理想确实是对人生目确实实立。 对目确实实信(我一定能实现目的)——产生勇气、才能、精力——处理征询题的技巧——自尊、自我价值的表达。同学们我们该采取那些措施来使我们向着本人的目的不断奋进呢? 生:明晰的写下本人的目的以及到达目的的计划 生:用强大的信念作为到达目的的后盾,把教师和家长的话牢记在心,信念能够产生勇气精力,智慧才能,并找到攻克难题的方法,从而实现自我价值,踏上出色之路。 生:认真执行计划,不打折扣。 生:假设计划在不能完成的情况下还要能调整计划。 生:计划应当切合实际,否则无法实现,就会打击你的积极性。 生:不管在什么情况下都要坚决本人的决心,心静如水,拼博到底。 ……(班级气氛十分爽朗) 师:同学们答复的太好了,现在看来同学都已有了这种积极的心态,这也正是我们所追求的。美国物理学家诺贝尔金奖获得者爱德华·亚尔顿说:我认为一个人想在科学研究上有所成就,热忱远比专门知识来得更重要。(教师打开幻灯片5) 案例3:龙哈迪是美国历史上最伟大教练之一,在皮尔博士所写的一本小说《热忱——它能为你做什么?》一文中如此表达: 龙哈迪在达绿湾的时候,他面对着一支屡遭败绩而失去战斗力的球队,他站在他们面前,静静地看着他们,过了一段特别长的时间,他以沉默但特别有力量的声音说:各位,我就要有一支伟大的球队了,我们要战无不胜,听到了没有!你们要学习防守,你们要学习奔跑,你们要学习拦截,你们要进攻,你们要胜过同你们对抗的球队,听到了没有? 如何做到呢?他接着说:你们要相信我,你们要热衷我的方法,一切的秘诀都在这里(他敲着本人的印堂),从此以后,我要你们只想这件事,你们的家庭,你们的宗教和达绿湾包装者队,要按这个次序让热忱充满你人全身。 队员们全都从椅子上站立了起来,并记下了本人的感受,觉得本人热血沸腾,雄心万丈,那一年他们打赢了七十场球,成为区冠军、全国冠军、世界冠军。 师:一个球队的根本转变,不只是球员的辛苦学习、技巧和对运动的喜爱,更重要的是有了热忱才造成了这种不同的结果,我想对同学们讲,每一个伟大的人都产生于平凡,我也想让你们记住三件事:你的责任、你的使命、你的追求,同学们,你们听到了没有! 生:听到了!!!- 配套讲稿:
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