人教版小学四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》课文朗读MP3免费.doc

人教版小学四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》课文朗读MP3免费

篇一：人教版 小学语文 四年级上册 作业本 第6课 爬山虎的脚 答案

人教版 小学语文 四年级上册

作业本 第6课 爬山虎的脚 答案

6 爬山虎的脚

1 拼一拼，写一写。

jūn yúnpá shān hǔya bǐnɡ jīnɡ ya 均匀爬山虎 叶柄 茎叶

chù jiǎo h?n jì zhú jiàn zhàn lǐnɡ 触角 痕迹 逐步占据

2 给带点的字选择正确的读音，打上“√”。 空隙（kònɡ√ kònɡ） 嫩叶（nan√ nanɡ） ．．

重叠（zhònɡ chónɡ√）蛟龙（jiǎo jiāo√） ．．

3 正确填写“的、地、得”。

蜗牛（的）触角爬山虎（的）脚

好看（得）特别 渐渐（地）变化

紧紧（地）贴着嫩红（的）叶子

4 按课文内容填空。

（1）爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。

（2）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚（巴在墙上相当结实），要是你的手指不费一点儿劲，（休想）拉下爬山虎的一根茎。

5 读一读，写一写。

●爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

●爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐步变成灰色。

（1）爬山虎的脚触着墙的时候 六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙 ，而且颜色会发生变化，逐步变成 灰色 。要是没触着墙，它的脚 不几天就萎了，后来连痕迹也没有了 。

（2）从“小圆片”、“巴”、“萎”、“灰色”等描写中，我明白作者是从 形状 、 模样 、 颜色 等方面细致地描写了爬山虎的脚的变化。

篇二：新课标人教版四年级语文上册6、爬山虎的脚

阳光“三案合一 主动学习”课堂教学方式四年级语文课例

课题《爬山虎的脚》 主备人： 备课组长：审核人： 班级： 姓 名： 日期：

学习目的：

1、认识5个生字,会写11个生字，正确读写“引人留意、均匀、重叠、空隙”等词语。 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。 3、理解爬山虎的特点，理清课文的写作顺序。

2、感受作者对大自然无限热爱的生活情趣，学习作者观察和表达的方法，养成留心观察四周事物的适应和才能。

第一课时

学习过程：

（一）创设学习情景，明确学习目的。（2分钟） （二）指导独立学习，初步达成目的。（8分钟）

自学指导一：自由朗读课文第1自然段，并考虑这一自然段中援用了哪个神话故事？说明了太阳的什么特点？

自学指导二：细读课文第2至第3自然段，同桌之间交流：课文讲了太阳哪些特点？ （三）引导小组学习，落实学习目的。（20分钟）

学习指导二：自由朗读课文第4至第7自然段，考虑：太阳对地球和人类有什么阻碍？

学习指导三：联络课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个漂亮可爱的世界”的

理解。

（四）当堂训练反响，稳定学习目的。（10分钟） 完成第21课的《欢乐成长》。

2、完成《欢乐成长》第22课的第一至五题。（第41面）

第二课时

学习目的：

1、有感情地朗读课文，理解课文内容，理解月球外表的根本情况及与月球相关的未解之谜。

2、培养掌握材料并提出征询题的才能。 3、激发探究月球和宇宙的奇妙的兴趣。

学习过程：

（一）创设学习情境 明确学习目的（2分钟） （二）指导独立学习 初步达成目的（8分钟）

自学指导一：听教师范读课文第2自然段，用波浪线划出描写月球外表的。

检测：这里的天空( )，外表却洒满( )。月球上满是()、() 、()和()，没有（ ），没有（ ）。月球是一片（ ）。 （三）引导小组学习 落实学习目的（20分钟）

学习指导一：

小组赛读课文第3至6自然段，同桌之间交流：关于月球人们做了哪些实验？又得到了哪些研究结果？

学习指导二：

回忆课文，小组内交流：关于月球你还能提出什么征询题？

（四）当堂训练 稳定学习目的（10分钟） 1、写出你心中关于月球的征询题。（至少写三个）

2、完成《欢乐成长》第六至七题。（第42面）

一、看拼音写词语。

nèn yè yǐn rén zhù yìxīn xiān shū fu

hén jìchóng dié jūn yúnzhú jiàn

二、选择。

直弯

爬山虎脚上的细丝原先是的，如今变了，如此它才能沿着往上爬。

触 贴 巴 爬 拉 变

爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，住墙。细丝原先是直的，如今弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，是它紧在墙上。爬山虎确实是如此一脚一脚往上。

三、会照模样写句子。

１、爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。

要是??就??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、今年，我留意了，原来爬山虎是有脚的。

原来──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、改病句。

１、学校操场北边墙上满是。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、爬山虎的嫩叶。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、巴在墙上相当结实。

篇三：人教版语文上册课后练习第六课爬山虎的脚

人教版语文四年级上册课后练习

（第六课：爬山虎的脚）

一、读拼音，写字词。

zhú bǐng jūn yún

( )渐 叶( ) ( ) ( )

dié chùhén jì

重( ) ( )摸 ( ) ( )

二、给以下加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1、天空（kōngkòng）中飘着几朵白云。 ．

2、叶尖一顺儿朝下，不留一点儿空．kōngkòng）隙。

3、那些叶子绿得那么新鲜（xiānxiǎn）看着特别温馨。 ．

4、细丝原先是直的，如今弯曲（qūqǔ）了。 ．

三、在括号内填写适宜的动词。

爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，如今弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎确实是如此一脚一脚地往上（ ）。

四、给句中加点词语选择正确的解释。（只填写序号）

1食物没有变质；植物没有枯萎；○2少见的，稀罕的；○3（空气）经新鲜：○

常流通，不含杂类气体。

1、现代人都向往农村生活，由于那儿的空气新鲜。（ ） ．．

2、小学生会用电脑制造PPT已经不是什么新鲜事儿了。（ ） ．．

3、那些叶子绿得那么新鲜，让人看着特别温馨。（ ） ．．

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