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牵动心灵的声音作文

篇一：牵动心灵的声音

牵动心灵的声音

2011级5班 李瀛

我相信，在每个人的内心深处，都会有一种声音。它犹如天籁却又胜似天籁。不管何时，总能触及心房，荡起一道道涟漪。在我内心深处有一种花朵般幸福绽放的声音——妈妈的教导。 “要英勇，要坚强”

在那个细雨朦胧的早晨，不满3的我被妈妈送进托儿所。未知的恐惧四面吞噬而来。孩童们打闹的嬉笑声和教师的细声抚慰都无法坚决我留下来的心。我紧紧攥着妈妈的手，嚎啕大哭；“妈妈我不要呆在这里，我害怕。”她蹲下身子，晶莹的手指怜惜的抚过我的脸庞，拭去我的泪珠，温顺又坚决地对我说；“你早晚都要经历这些，教师和同学会让你成长。你要英勇，要坚强，明白吗？”我无法抵抗妈妈的话语，“英勇、坚强”牵动着我的心灵，让我一步一步地向前挪动，迈出了成长的步子。

“相信本人”

空中乌压压的云朵大概把天空压得闯不过气来，我呆呆的坐在窗前，试卷上那刺眼的红色烙记深深地刺痛着我的心。我叹一声气，趴在桌子上，悲伤逆流成海。“嘎吱——”，门开了，妈妈来到我的身旁，温顺的手指充满爱意的抚过我的发丝，使我烦闷的心慢慢平静下来。耳畔是她的柔声细语；人总会遇到挫折，会有低潮，这是人生最关键的时刻。相信，命运不会抛弃你。因此，你也要相信本人，对本人有决心。”我的心灵在妈妈的悉心劝导中慢慢舒展。

往事一幕幕在我的脑海中出现，妈妈一次次温顺的劝导，一次次悉心的教导叩击着我的心灵，幸福的花儿在我心灵的深处恣意绽放，让我一次次成长，一次次飞跃。

篇二：材料作文“牵动内心的声音”写作导引及范文点评

材料作文“牵动内心的声音”写作导引及范文点评 写作佳苑

04-09 0604

材料作文“牵动内心的声音”写作导引及范文点评

【原题再现】

古人曾写过如此的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那愉快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们四周的声音多得让人应接不暇，但是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，仍然窗外的风雨？是新岁的爆竹，仍然梦中的短笛？或者，那是……

要求：①立意自定。②文体自选(不要写成诗歌)。③标题自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

【写作指导】

千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。

这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。

1、 捕捉材料中信息（关键词）的限制：今天、声音、一种、牵动你内心深处的、你

审题的关键词是“真正牵动……内心深处的声音”，“声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”能够是自然的，能够是社会的，也能够是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，如何样牵动。整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情情。

2、文章能够实写，比方可写由听到书声、风雨声、教导声、音乐声等带来的审美感受；也能够虚写，比方将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境地。

自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教导声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是如何样让你动了真情，感受至深？从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚；从人的角度社会的呼吁角度，师长的教导声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。

3、对声音的感受应该是深化的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。

【误区警示】

1、审题不精确：没有看到“真正牵动你内心深处”这一关键性提示语。

2、假大空的声音：妈妈的骂声，如“快去做作业”……呼吁“宇宙和平”、陆游临死前的叹息声……

3、写成了“那句话，牵动你内心深处”。与声音无关。

4、假设即假设离：硬贴题签。写一个故事，写“助人”“自强”“关爱”等，与“声音牵动你内心深处”关系不大。最后贴上“声音牵动你内心深处”。

5、写几个片段，光写“声音没写牵动”缺乏内在联络，几个片段中，有的不属于声音的范畴。再比方写一个人的故事，结尾听到路边的鸟鸣，因此来个“声音牵中心不明：

6、 罗列几种声音，自然界的、生活的、艺术的、但材料散乱无序，不知在表达什么主旨——缺乏一种立意的指向。相当一部分同学的内容庞杂，能把听到的所有声音都堆在一篇文章中，构成“杂音”，记叙文没有一条主线，谈论文没有明确的中心。思维中没有“归类”的认识。文章通篇谈论，漫无中心。

7、 缺失真情：由于缺乏对题旨的把握，缺乏真材实料，缺失审美情趣，为文时往往借助贴标签来回应标题。事实上，考生未必感遭到某种“牵动”，语言干涩，硬着头皮说“牵动”。文章应当有些激情，或者辅以适当的谈论。胡编乱造，必定虚情假意。

8、 入题太慢：文题的关键字眼“牵动”“声音”千呼万唤始出来，更有甚者，千呼万唤不出来。我们在写考场作文时要直奔主题，决不“架床叠屋”（不管记叙文仍然谈论文都适用），开篇就点题。

9、 内涵不丰：缺少牵动体验的过程（品味美的过程正是表达真切细腻的情感过程）。缺少对牵动的内涵的点化或分析。对牵动，只停留在感知的阶段，不能升华。

【写作素材】

本人最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与环境保护有关的声音等。

（一）校园的声音。

1、教师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体会到教师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2、教师循循善诱的批判教导声，如雨露般滋养着我茁壮成长。同学的鼓舞声，给我勇气和自信。

3、我的特异功能——听声知人。由走路、说话声推断出声音的主人，可见友谊的融洽与醇美。

4、同窗的梦呓。同窗平素热爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感遭到了同窗处处以军人自律，积极进取的人生态度。

（二）家庭的声音。

父母的叹息声鞭笞着我永不停息；父母的脚步声散发着浓浓的亲情；父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关心。

（三）与本人兴趣爱好有关的声音。

1、听《好大一棵树》的感受。我希望本人能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。当本人失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信本人》等音乐声中，找回了前进的勇气。

2、赛场上观众为运发动喝彩呐喊的声音，令我热血沸腾并鼓舞着本人勇往直前。

3、从本人的呼吸声中，感遭到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒本人时不我与。

（四）自然界的声音。

1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉醉在“天街小雨润如酥”的温顺与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等漂亮意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。

2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感遭到拼搏的壮美。

3、冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好光阴。

【优秀习作】

家乡的唤鸭声

马鞍山中加双语学校高一（2）班 沈浩

或许你沉醉于细雨落泥板那份声音的婉与惆怅；

或许你迷恋于秋风扫落叶那份声音的霸气与完全；

或许你赏心于微浪拍古船那份声音的厚重与底蕴；

但是，我却最爱家乡的唤鸭声，最爱那份淳朴的旋律与回忆……

我是在一个充满诗意的水乡长大的，门前门后都是碧波荡漾的荷花塘。家家户户都响起了唤鸭声，唤鸭进笼。每在晚饭之前，奶奶往门口一站，对着鸭儿的天堂“咯咯，咯咯……”地唤起鸭子。这呼唤声，高低崎岖，没有文字的修饰，舌头不停地在口腔翻动，幻化成一个个跳动的音符。那声音不似秦腔粗暴豪放，而似黄梅调婉悠扬。而现在鸭儿却好像听了魔咒一般，再清亮的水，再肥嫩的鱼虾，也阻止不了它们“回家”的脚步。有时，我会淘气地过去拽它们的毛，想逮住它们，但它们乖巧地四处逃散。现在，奶奶便要我进屋，然后“咯咯，咯咯”地唤起鸭子，鸭儿们就又乖乖地回来了。我再出去时，奶奶已经逮住一只雪白的鸭，我抚摸着它那细软的额头，柔顺的绒毛。依稀记得袅袅炊烟下奶奶如银丝的鬓发。

然而家家户户一同唤鸭就不一样了。吃罢晚饭，平日寂静秀美的村庄一下响起了各家的唤鸭声，音调高低不同，此起彼伏。有尖细刺耳的嗓门，也有不紧不慢、舒缓的音色。东边的刚落，西边却又响起。有的拖着长音，余音袅袅，似与另一头的人打招呼。各种各样的唤鸭声在河畔、苇叶、家家户户传来传去。回音夹杂在一起，你却感受不到繁冗与喧哗。搬一把摇椅，靠在门口。晚风吹拂苇叶，波浪轻拍古船。闭上眼睛，倾听世界，我只想把时间和空间定格在那儿，定格在这生我养我的漂亮家乡。

漫长的学业让我离家乡越来越远。外面响起了知鸟的鸣叫，又是一年暑假降临。爷爷打来，征询我回不回来，我明晰听到爷爷渴盼的语气，但爸爸妈妈却让我留下来学习。忽然，那头传来那无比熟悉的音律，勾起了我那童年最纯确实经历：荷花塘、古船、鸭儿们，还有那垂老的奶奶。那头奶奶的呼唤，令我幡然醒悟。我就像一只在水塘里嬉戏而不记得回家的鸭儿——不要再迷恋清亮的水和肥嫩的鱼虾，不要让唤鸭人为你而焦急。我应该回家了。 因此，我踏上了归乡的列车。晚上，点点斜阳，洒下余晖，将寂静的山村映照得平和而又敞亮。荷塘旁，一老一少，一高一矮，和着一阵阵唤鸭声，绘成一幅最牵动人心的画面。

【点评】

文章以“家乡的唤鸭声”为题，点明写作对象，引发读者阅读兴趣，拟题巧妙。文章主体部分对唤鸭声的描写生动细致。文章叙事简约，抒情委婉深沉。

结尾的描写既照应前文，又巧妙点题，深化主题，委婉隽永。

父亲的笛声

依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否仍然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？

父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲特别疼我这个唯一的儿子，老喜爱用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛本人吃草，本人从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。

随着年龄的增长，我开场厌恶起父亲：厌恶他满嘴烟味，厌恶他的黄牙；厌恶他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还厌恶他没有本领，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐步隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式确实是吹笛，如怨如慕，如泣如诉。而在我看来，这又成了不务正业的标志。

我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感遭到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的恳求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我恳求父亲给我吹笛，父亲容许了。呜咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感遭到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声。父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才觉察它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣！

路特别美，特别美，是月划过的痕。月是路的魂，而父亲的笛声那么是我的心魂。

【点评】

小以笛声为线索行文，而又把父爱熔铸于笛声之中：年少时爱父亲，其笛声最美；年龄稍长时厌父亲，吹笛被看作“不务正业”；到外地求学时复苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣。笛声不断牵动着“我”的内心深处，“是我的心魂”。这笛声，事实上已经不再是一般意义上的笛声了，而是如山般深沉的父爱的意味。

细节描写生动传神、耐人寻味，是本文的突出特点。小仅用“用粗糙的手捏我的脸蛋”“兀自傻呵呵地笑”“厌恶他满嘴烟味，厌恶他的黄牙，厌恶他背个草篓到学校找我……”等几个细节，便把“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的形象勾勒出来了。全文构造严谨，语言清新，文采斐然，意境优美，真情款款，富有乡村风味。掩卷思之，令人回味无穷。

篇三：命题作文“牵动我内心深处的声音”写作指导

命题作文“牵动我内心深处的声音”写作指导

【作文标题】

古人曾写过如此的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那愉快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们四周的声音多得让人应接不暇，但是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟声，仍然窗外的风雨声?是新岁的爆竹声，仍然梦中的短笛声?

请以“牵动我心的声音”为题，写一篇记叙文。要求：①立意自定。②不少于800字。③不得抄袭。

【写作指导】

千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。

这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动??内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。

这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有特别大的不同。但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中觉察，引导材料中涉及的对象无外乎确实是放学之后那愉快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也确实是说，这道作文题的话题事实上确实是“声音”。这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型，我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是2005年才出现的新题型，它能更好地引发我们考虑，反映出我们的生活情趣，从而有效地调查我们的观察力、感悟力、体验美的才能以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其坚韧的生命力，可能将成为今后各省高考作文的首选题型。

潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须精确地确立话题，否那么将会“失之毫厘，谬以千里”。如写2005年高考湖北卷的作文时，必须精确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否那么便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度注重审题。一般话题作文的审题难度往往较低，而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些，它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制造用。如2005年高考上海卷的作文，假设我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话，便有可能偏题，我们还必须留意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在构成如何样的阻碍”，从而确定出其话题应为“当今的文化生活与本人的成长”。本道作文题那么在材料中对话题进展了限制，即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。

①审题的关键词是“真正牵动??内心深处的声音”，“ 声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”能够是自然的，能够是社会的，也能够是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，如何样牵动。“你”显示了文章所要使用的人称，能够详细有所指，也能够泛指，。整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美等感情情。

②文章能够实写，比方可写由听到书声、风雨声、教导声、音乐声等带来的审美感受；也能够虚写，比方将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境地。

③对声音的感受应该是深化的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。

【素材集粹】

本人最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与某些话题有关的声音（呼声）等。

（一）校园的声音。

1.教师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体会到教师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2.教师循循善诱的批判教导声，如雨露般滋养着我茁壮成长。

3.朋友的脚步声。我的特异功能——听声知人。由走路、说话声推断出声音的主人，可见友谊的融洽与醇美。

4.同窗的梦呓。同窗平素热爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感遭到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。

（二）家庭的声音。

1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。

2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。

3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关心。

（三）与本人兴趣爱好有关的声音。

1.听《好大一棵树》的感受。我希望本人能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。

2.当本人失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信本人》等音乐声中，找回了前进的勇气。

3.赛场上观众为运发动喝彩呐喊的声音，令我热血沸腾并鼓舞着本人勇往直前。

4.从本人的呼吸声中，感遭到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒本人时不我与。

（四）自然界的声音。

1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉醉在“天街小雨润如酥”的温顺与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等漂亮意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。

2.黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感遭到拼搏的壮美。

3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好光阴。

（五）与某些话题有关的声音（呼声）。

1.做梦偶尔听到风与沙联手扩大地盘、进攻人类、打算消灭人类的对话，旨在说明风、沙要与人类竞赛，对人类进展报复，从而唤起人们的环保认识。

2.由本人最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少，从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。

【思路打破】

思路一：

自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教导声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是如何样让你动了真情，感受至深？从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚；从人的角度社会的呼吁角度，师长的教导声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。

思路设计二：

还有一种无形的声音，爱心和同情的呼唤，关于保护自然爱惜生命的呼吁，关于真诚感情的向往等等，这些来自内心深处的声音，要用心倾听。

【精彩例文】

牵动我内心深处的声音

依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否仍然执著地坐在

岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？

父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲特别疼我这个唯一的儿子，老喜爱用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛本人吃草，本人从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。

随着年龄的增长，我开场厌恶起父亲：厌恶他满嘴烟味，厌恶他的黄牙；厌恶他背个草篓到找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还厌恶他没有本领，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐步隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式确实是吹笛，如怨如慕，如泣如诉。而在我看来，这又成了不务正业的标志。

我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感遭到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的恳求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我恳求父亲给我吹笛，父亲容许了。呜咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感遭到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声。父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才觉察它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣！

路特别美，特别美，是月划过的痕。月是路的魂，而父亲的笛声那么是我的心魂。

【点评】作者以笛声为线索行文，而又把父爱熔铸于笛声之中：年少时爱父亲，其笛声最美；年龄稍长时厌父亲，吹笛被看作“不务正业”；到外地求学时复苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣。笛声不断牵动着“我”的内心深处，“是我的心魂”。这笛声，事实上已经不再是一般意义上的笛声了，而是如山般深沉的父爱的意味。

细节描写生动传神、耐人寻味，是本文的突出特点。小作者仅用“用粗糙的手捏我的脸蛋”“兀自傻呵呵地笑”“厌恶他满嘴烟味，厌恶他的黄牙，厌恶他背个草篓到学校找我……”等几个细节，便把“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的形象勾勒出来了。全文构造严谨，语言清新，文采斐然，意境优美，真情款款，富有乡村风味。掩卷思之，令人回味无穷。

牵动我内心深处的声音 小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，大概生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心便开场在慢慢沙化。因此就思念起那瓦屋的雨声。

雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋那么不同，雨滴在上面，叮叮当当的，发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就大方激越，如万马奔腾；雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风。瓦片大概是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

人们喜爱留意中充满思念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的情怀；多情的人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。 雨声成了人们修饰感情、寄予心愿的使者。

空闲之中，有幸回到了本人曾经听雨的地点。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又生疏的雨声。迷蒙之中，雨声里显露出一种怪僻的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我说明它对我的生疏，然而我却能从认识的最深处感遭到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我往常的一切。我彷徨了，我征询本人，

我是谁？仍然从前的那个我吗？

有词云：“青年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。大概只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以连续。

雨声仍然在响，像我真实的心跳……

【点评】全文紧紧围绕“雨声”行文，抒写了作者深化品味生活之后的独到感受，表达了作者对城市生活的厌倦和对乡村生活的向往，饱含深情，颇为感人。文中的“雨声”，既可敲打出“岁月的回响”，又可敲打出“昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅”，仍然“人们修饰感情、寄予心愿的使者”，意蕴丰厚，能与读者眷恋往昔的情感构成强烈的共鸣。

文章语言优美，富有诗意。与“雨”有关的诗句，作者信手拈来而又能用得恰到好处，充分显示了作者深沉的文化底蕴。

牵动内心的声音

母亲曾说，雨声，是天空哭泣的声音。当湛蓝的天空被蒙上一层灰色的阴影，当厚厚的乌云悄悄爬上头顶聚积，我便明白，天空又要哭泣了。

那时的我，厌恶雨声，它大概代表着我不能出去玩，只能看着空阔的操场上堆积的雨水阵阵烦闷，直到慢慢长大，才觉察，雨声是多么美妙的声音。

一个秋日的下午，我搬了把藤椅，坐在层檐下听雨。秋天的雨，淅淅沥沥，夹带着柔和而清冷的声音，牵动着我的心灵。没有夏天的雨那么狂躁，没有冬日的雨那么酷寒，这秋日的细雨，散落在空气里，弥漫着清凉的滋味，让我觉得清新。

雨声是一首欢歌。听，雨滴滴嗒嗒敲击着房檐的声音，细细的鼓点带着自然的节拍，一阵阵钻入我的内心，附和着过远处树梢几声洪亮的鸟鸣，如一首歌，驱散了这个秋天本该有的悲凉与惆怅，那小小的雨滴如一个个秋天的精灵，淘气地从层顶滑落，翻了个跟头又跌落在水洼中，化作一圈圈淡淡的涟漪，像为这个音乐会所播放着的唱片。滴滴嗒嗒的乐声，让我听到了自然的话语，带着愉悦的微笑，展示着雨天特有的美。

雨声亦是一首悲曲。听，雨啪嗒啪嗒敲打着泛黄的落叶，又悄悄抚摸过凋谢的花瓣，带着秋的特有的温顺与凉意。我仿佛听见一声叹息，是自然么？在叹息着这逝去的生命。也或许，是那些漂亮的生命对自然、对雨的依恋，大概是一场离别的仪式，晶莹的水珠亲吻着那些有些疲乏的生命，抚慰着一颗颗漂亮的心灵；也或许，是在提示那些光洁的枝杆，明年春日，又会满园的春色，绿树成荫。

我细细地听着，雨声如一个漂亮的小姐，悄悄走近，走近我的心。我闭上眼睛，一幅幅画面涌进我的脑海。酷寒的雨中，母亲举着一把旧旧的伞站在校门口焦急地等待，略微衰老的容颜里饱含着期待，和风撩起她的发丝，抚摸过眼角细细的皱纹。是啊，在细细的雨声中，母亲也老了。又想起那年幼小的我，躲在父亲宽大的风衣里，和父亲一同穿过大雨。被平和包围的我，丝毫没在意父亲有些惨白的脸颊和浸湿的肩膀。

一股暖意涌上心头，一滴泪从眼角滑过。母亲走近，我赶忙拭去。母亲轻声说：“天凉了，别冻着。”说着将大衣盖在我身上，我悄悄笑了。看着细细的雨丝，沾上母亲的脸颊，浅浅的皱纹里，满满的温顺。

伸出手，“滴答”一滴雨落入手心，我不再觉得，雨声是天空哭泣的声音，它是自然的轻语，带着阵阵暖意，悄悄牵动我的心灵。

牵动我内心深处的声音

乡声，一经邂逅，便矢志伴我一生。 乡声，自渭北高原传来，渡芝水，绕华山，迤逦至灞柳青青处，十三朝繁华地。越过千年积淀的

辉煌，以最纯洁质朴的面孔，在一个个月夜里潮水般袭来，牵动内心深处的情愫，袭我以次次梦归的怅惘。

在这家乡遥遥送至的乡声里，在这牵动内心深处的乡声里，我夜夜瞭望，望有暗云浮动的不复纯黑的夜空，望极远处不复闪耀的北辰，望尽八水，望断天涯。

终究是望不到啊！家乡。然而我耳旁，却乎是传来了牵动内心深的乡声，家乡的声音，缥缈，悠远，而又惆怅。

因此只好合上早已无泪的双眸，静静品味萦绕耳畔心中的乡声，这牵动我内心深处的声音。 我听见春夜里悄然而至的雨声，恍如鸿蒙之初的妙响，悄悄擦试着久旱的麦苗，柔柔地滋养着忍过寒冬的果树。我爱雨声，尤爱家乡的春雨声。常撑肘于窗台上，去体会春日里的嘉澍，小小的水珠雾一般打湿了双颊。闭上眼睛，仿佛听到了花开的声音：“噗”、“噗”。这声音和着细细的细细的雨声，和着脸上微暖的春意，构成现在只有梦中才有的妙音。

飞花似梦，丝雨如愁，牵动我内心深处。 关中的春天总是异乎平常地短。大概春雷乍起时，初夏便翩然而至，现在牵动我内心的乡音，是虫声、蛙鸣。犹记初夏黄昏，东月西阳，霞光灿烂。独步田垄畔，随夜听乡声。天色愈暗那么虫鸣愈响，一声声极有规律。偶有蛙鸣伴唱，更添诗意。初夏夜里的风已略有熏人之意，而这虫声蛙鸣却给夏带来一丝凉快。与虫声蛙鸣一起回家，看夜幕渐起，而星子极低极亮，想来“清风半夜鸣蝉”即是如此意境吧。

稼轩《西江月》的田园诗意，穿越时空移至我处，同虫声蛙鸣的乡声，牵动我内心深处。 八九月是家乡采摘花椒的季节了。花椒，这种多刺而又美味的香料，好像荆棘丛中暗藏的秘宝，多年来大概只有家乡产的味最足。红椒绿叶虽美，利刺满枝却唯有手工采摘。家乡摘椒人常常在椒树下铺张厚而大的塑料布，站在布上，乖巧的手指捏住花椒的粗柄，看准后向某个奇异的方向悄悄一扳，花椒束随即落下，撞在塑料布上，发出“嘭”、“嘭”的声音，恰似丰收时喜悦的鼓点。

摘椒时，满山遍野岑寂无声，惟有这椒粒与塑料布碰撞的声音，如此悦耳动听，牵动我内心深处。 初春雨声，初夏蛙声，摘椒时节的碰撞之声，无一不是牵动我内心深处的乡声，而我所喜爱的乡声，又何止于此呢？

卖豆腐的老伯悠长的呼喊声，骡马颈下铜制的“兰州罐罐”的叮咚脆响；深夜里秦腔旦角催得人几欲落泪的凄婉唱腔；正月里“烧纸马”时毕毕剥剥的声响；母牛生犊时嚼青草的声音；蟾光下耍神楼的汉子们整齐的脚步声……这乡声是家乡的魂啊！

山长水阔，难觅归路，而乡声彻鸣于耳，牵动内心深处；往事模糊，断泪难收，而乡声愈加清远，牵动内心深处——怎不叫人凝眸？

凝眸，纵凝眸，难解心愁！惟借这渺茫乡声，暂慰无尽乡愁，却未料因这乡声而愁上加愁！ 牵动我内心深处的声音，永远漂亮的家乡的声音，夜夜传来，夜夜传来，召我回乡……

牵动我内心深处的声音

一连几天的绵绵细雨，夹杂着风的吼叫声，秋意忽然间弥漫了整个校园。

秋雨打在椰树枝上，顺着光滑的枝叶一滴一滴，最后渗入泥土。那儿，没有雨打屋檐的“啪啪”声，却是“沙沙、沙沙”，轻细而温顺。秋风在椰树枝间穿越，枝条舞动着，伴着“呼呼”的音律。这一切的声音在经历了燥热的夏季后，听来凉快而潮湿，如听一只久违而又让人思念的曲子，漂亮诱人，让人心潮澎湃……

站在教室，远处的白水塘吞没在一片乳白色的背景中，想，家门口的那座山头也该是如此的吧！ 也是如此的风雨中，教室门口出现一个熟悉的身影。“这两天不冷吧?我给你送了几件衣服。食堂的菜单调，我杀了个鸡给你带来了。了，该补补。牛奶喝完了吗？我又买了一箱，这一次是你最喜爱喝的那种……”顶着一头的水珠，妈妈不停地唠叨着，而我也早已适应了，不需要做任何答复，此刻只需回归一个小女儿娇憨的本色，细听这连珠炮似的声音。哦，母亲的唠叨声，装满情，溢满爱……