教师德育工作参考计划2.doc

教师德育工作参考计划2

　　XX老师德育工作打算(一)

　　一、指导思想：

深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，结实树立“德育为先，育人为本”思想，实在加强和改良学校德育工作，在德育的目的、内容、途径、手段、方法上探究更合适学生年龄与身心特点，更合适社会开展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为标准的养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近期德育工作打破口，不断加强德育工作的主动性和实效性。

　　二、重点工作：

　　1、加强队伍建立，提高治理水平

⑴把德育队伍建立放在首位。

德育工作者的观念和水平决定了教育治理的层次和效果，因而，加强德育工作者队伍建立，不断与时俱进，更新观念，提高责任认识，治理水平和施教才能，是德育工作的首要任务。

① 举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研讨论、班主任工作、经历交流、知识讲座等活动，促进同一教育环境下的互相借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比拟中，吸纳新观念、新方法，不断改良本人的教育工作。

② 加强德育研究的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即：目的小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目的的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合本身教育实际，针对教育中存在的难点，作为科研工程，把施行课题研究的过程，作为本人不断学习教育理论，提高教育质量的过程。不断探究素养教育下的德育新方式。加强德育科研课题的深化研究与更广泛领域的讨论，将科研成果及时加以推行、应用。

③在政策上、制度上、治理上标准班主任工作，不断强化班主任的责任认识、业务才能，树立班主任工作带头人。

⑵充分发挥学生自我治理、自我教育作用。

①加强学生干部思想道德素养教育。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任治理班级的有力助手，又成为学生学习的典范，培养学生干部高尚的道德情操和正确处理咨询题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素养复合型人才角度去培养干部，使用干部。

②接着实行“班级量化评估考核制”，接着抓好值周班工作，充分发挥学生民主参与、民主治理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依照学校开展要求不断完善、充实评价内容。

③充分发挥少先队组织在学生中的积极作用，寓教育于活动中，把外在约束变为自觉行动。

　　2、抓住德育契机，开展主题教育活动。

⑴以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书教育活动。通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种方式的活动，培养中小学生的爱国情感和民族自尊心、自决心。

⑵认真贯彻《公民道德施行纲要》，深化开展公民道德实践活动。

探究素养教育下的德育新方式。以强化学生实践才能、动手才能、吃苦耐劳才能和创新才能为主要目的，与社会力量严密配合，创立学生社会实践基地。利用“三•五”学雷锋日、“六•一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神，做文明小学生，创文明优美校园”活动，开展社区效劳、社会调查和绿化、美化、净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种方式加强宣传，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种质量、学会一种本领、养成一种习惯。

⑶大力开展中华传统美德教育。

以礼仪教育、诚信教育为打破口，狠抓中小学生良好行为标准的养成。引导学生在恪守根本行为准则的根底上，追求更高的思想道德目的。开展“从我做起，从如今做起，从小事做起”的文明言行、学习质量的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种方式使教育详细化、多样化，提高教育的针对性、实效性。

　　XX老师德育工作打算(二)

　　一、狠抓队伍建立，强化尚行认识。

1、加强师德师风建立。老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师的师德情况如何，直截了当妨碍学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。本学期学校接着坚持师德教育，组织老师深化学习法规、德育文件，组织老师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人，加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建立年”活动施行方案》，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风承诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体老师主动习惯德育新情势，真正成为德育治理者，实现德育“全员治理、全面治理、全程治理”，构成教书育人、治理育人、效劳育人的良好气氛。

2、加强班主任队伍建立。结合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，结合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，采取制度治理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等方式，提高班主任的治理班级水平和驾驭课堂的才能。

3、加强少先队组织建立。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，治理好学校的路队、卫生、两操等工作。

　　二、加强标准教育，培养尚德学生。

1、品生、品社课刚性化治理。认真抓好品生、品社课程的刚性化治理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，老师在授课时必须做到 “五有”：一是要有“意”。要有较强的德育教育认识，要结合班级工作中的缺乏，学生群体存在的咨询题，认真剖析咨询题;二是要有“序”。要留意教育内容的详细化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。要精确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。要针对学生年龄特点，留意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。浸透要针对实际，讲求方法，注重实效，以鼓励为主，防止空洞说教。学校将组织对授课情况进展抽查。

2、加强班会、队会教育。学校正学生德育倾向性咨询题进展摸排，确立重点教育咨询题，结合国旗下讲话、班会、队会进展集中教育。班会课按以下五环节进展授课：一是列举现象;二是展开分析;三是总结提升;四是行为引领;五是稳固延伸。举办班会观摩课及班会例案现场竞赛活动，提高德育教育水平。

3、评选“四尚”班级。本学期接着加强“四尚”班级的评选，每2周评出“尚行”、“尚学”、“尚思”、“尚进”四种优秀班级各2个，打造特色班级，促进 “三风建立”，营建良好德育气氛。把“四尚”班级与班主任工作考评相结合，把评比结果作为评选优秀班主任、优秀班级的重要依照。

4、评选“十佳最美青年”。要强化养成教育，以《中小学生守则》w ww.xxjx 、《小学生日常行为标准》为标准，加强学生日常行为标准的养成教育，注重培养学生的公民认识，注重学生的文明礼仪教育，注重对学生进展学习习惯、生活习惯的教育和训练，把养成教育制度化、常态化，为学生的终身开展负责，学期末评出“十佳最美青年”。

5、创立文明校园。以创立“省校园文化先进校”为契机，要加强校园文化建立，依照学校实际，采取有效措施加强对学生日常行为习惯的养成教育，特别要加强净化校园、静化校园、文明校园等方面的教育与创立，杜绝在校园里乱丢纸屑与杂物、买或吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩剧烈游戏、粗言野语、不说一般话等不文明行为，积极创立文明、健康、和谐、积极的校园文化气氛。

6、创立“道德之声”广播电台。学校利用广播室，建立“道德之声”广播电台，在周三下午第一节课前10分钟，进展相关系列德育教育。

7、开展法制和平安教育。把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把平安教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、平安演练等方式，加强学生遵纪守法的自觉性和自我保护认识。

　　三、丰富活动方式，培育尚进新人。

1、开展“雷锋在我心中”系列活动。XX年3月5日，是毛泽东题词“向雷锋同志学习”50周年，学校将开展“雷锋在我心中”系列活动：①“学习雷锋，好典范”歌唱竞赛;②编写传唱“学习雷锋三字歌”;③举行学习雷锋微博留言评选活动;④成立“爱心驿站”。筹集资金，赞助困难学生、单亲学生、留守儿童;组建爱心志愿队，开展献爱心活动。⑤组织队员深化社区、老人公寓开展学雷锋活动。

2、举办第二届陶艺节。

千年不熄的窑火造就了中国瓷都德化，德化人离不开陶瓷，德化的小孩更需要从小接受陶瓷艺术的熏陶，接受陶瓷文化的教育，树立热爱家乡、热爱陶瓷的认识。陶瓷文化艺术节的举办是学校陶瓷文化教育的集中展示，是学校施行教学质量工程的有益延伸，是学校强化内涵开展的必要途径，更是同学们充分展示本人个性和才能的大舞台。本学期将举办第二届陶艺节，第一。主要活动内容有：①“欢乐陶艺，传递真情”亲子陶艺活动;②组织优秀队员进陶瓷实践基地开展实践活动;③陶瓷广场现场陶艺展示活动;④“我爱瓷都”征文竞赛;⑤争取举办一次县级陶艺教学研讨课;⑥欢乐陶瓷操和体操竞赛;⑦毕业班心愿作品制造。

3、举办第三届庆六一暨校园文化艺术节。

为欢庆“六一”国际儿童节，为了让学生过个丰富多彩的节日，给学生一次展示自我的时机，我将举办“校园舞台，展示风采” 第三届庆六一暨校园文化艺术节，培养同学们健康的审美情趣、良好的艺术涵养，促进和谐全面的开展。其主要内容有：①艺术节开幕式暨庆六一大型晚会;②庆六一师生书画竞赛;③爱心义卖活动;④举行“校歌、队歌、国歌”歌唱竞赛。

4、寓教于乐，开展实践活动。把德育融入阳光体育、棋艺、美术、音乐等兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们欢乐成长;组织优秀学生进社区活动，参加社会实践活动。

　　四、加强阵地建立，强化尚思认识。

1、完善尚思文化长廊。接着完善五个文化长廊的建立，即：一楼“七彩长廊”、二楼“瓷艺长廊”、三楼“科技长廊”、四楼“书法长廊”、五楼“书画长廊”。为进一步浓重德育气氛，增添校园文化的育人气息。让校园处处散发着文化气息，到达环境育人、以文化人的作用。

2、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保存传统的爱国、励志等内容的根底上力求同社会生活、时事政治和学校实际严密联络，力求同学生的思想实际严密结合。

3、深化校园环境建立。做到净化、绿化、美化，在东教学楼楼梯转角处，在教室内更换优秀作品，在显眼之处张挂文明宣传标语，利用电子显示屏，进展宣传。所有育人环境的布置均力求精雕细琢，让学生在耳濡目染、潜移默化中熏陶情操，遭到教育。

4、依托读书屋的建立，引领学生在阅读中成长。通过大量阅读，开阔学生的视野，在书的海洋里自由游览、畅想，积累根底知识、表达技巧，提高阅读水平，理解才能和鉴赏才能，养成良好的读书习惯，让学生得到美的启发，美的熏陶，净化小孩的心灵。

5、强化鼓号队的建立。安排时间，进展腰鼓、号鼓队的训练，力争获得一定成效。