九年级教学工作参考计划范文.doc
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九年级教学工作参考计划范文 九年级时间特别紧张,既要完成新课的教学任务,又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进展全面、系统的复习。因此在制定九年级的教学打算时,一定要留意时间的安排,同时把握好教学进度。 一、加强集体备课,集思广益提高教学质量。 集体备课是集体智慧的一个表达方式,是每个老师交流经历的一个方式和平台。通过这个平台,各位老师能把本人的教学经历、教学心得拿出来互相交流。尺有所短,寸有所长。每位老师也是如此,通过集体备课,可以及时弥补本人在组织教学是的缺乏,提高本人的教学质量。每个老师既是一个个体,又是一个团体。考虑到水涨船高我们必须在提高个人教学的同时,提高整个年级的教学成绩。因此在备课组内倡导团队合作精神,工作中要求团结合作,齐心协力,尤其是在集体备课中,可以各抒已见、集思广益、群策群力、博采众长,互相听课、评课,使老老师与青年老师主动结成互帮互学对子,到达扬长避短,互相学习、互相促进、合作交流的目的。 以往的集体备课流于方式,不深化不实际浪费时间不出成绩。在今后的集体备课中我们决定从以下几个方面进展改良。 1、集体备课的总体要求。 ①面向全体学生备课。教学目的、教学内容、教学设计都是分层次的。 ②备课做到"三知、四备、五统一"。三知是:明白重点难点,明白易混易错知识点,明白好、中、差学生认知水平。四备:备教材、备新课程标准、备手段、备思想方法;五统一:统一备课、统一内容、统一进度、统一材料、统一测试。 ③在深化备课的根底上,弄清知识点、才能点和测试点。 2、提高集体备课数量和质量。初三备课组每人主备一节课,在集体备课上进展交流讨论,讨论是否满足要求,讨论备课的优点和缺乏是什么,应该如何改良等等。 二、面向全体学生,注重教学实效,提高教学质量。 1、分析学生现状,分层教学,因材施教。 在教学实践中,面向全体学生,"盯住尖子生,狠抓边缘生、注重学困生",从而施行分层教学,因材施教,因人施教。采取的主要措施是"培优补差",坚持两手抓,两手都要硬的原则。 2、面向全体学生传授知识。 关于课堂教学,我们的总体要求是:目的明确、条理清晰、启发诱导、考虑质疑、探究讨论、合作交流、分类推进。不让一个学生落伍,让人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的开展,这也符合新的课程标准的要求。- 配套讲稿:
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- 九年级 教学工作 参考 计划 范文
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