教师个人参考计划总结综合实践教研组工作参考计划.doc

教师个人参考计划总结综合实践教研组工作参考计划
 一、情况分析：

我们综合实践教研组，目前有老师13　 名，以年轻老师为主。整个教学团队通过三年的磨练，专业性较强，老师们工作努力，为学校获得了不少成绩。全体老师在教育科研方面也有一定的尝试有10位老师拥有市、区级个人课题。前阶段，我们已经就开启课、阶段研究指导课进展了研究，获得了阶段性成果，在新学期，我们将更加团结互助，不断提高本人的教学水平，争取在反应指导环节获得新的研究成果。

二、指导思想：

以新课程标准为指南，加强教学实践才能和课程理念的学习。发挥教研组的特色和优势，结合本学科的实际，加强三维教学目的的培养和表达，引导学生热爱学习，有兴趣的学习。并在此根底上积极探究新的教学方法和手段，使老师的专业化水平得到不断的提高。

三、工作目的：

1、认真落实教诲处提出的教学治理流程的要求，认真地备课与上课，实在提高课堂教学质量。

2、注重教学科研的探究和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文。

3、注重老师的培训，特别是青年老师的培训，使青年老师的教学水平在老老师的指导和协助下得到稳步提高。

4、认真组织每一次的教研组活动，组内老师团结合作，共同努力，争取创立优秀教研组。

四、专题研究：

1、如何在课堂教学中提高学生对综合课的学习兴趣，落实教学常规。

2、注重调查咨询卷、采访、观察、实地调查等反应环节处理信息的指导，初步探究展示前期预备工作的课堂指导方式，努力获得新的研究成果

五、详细工作安排：

（一）加强听课学习，促进老师专业化成长。

1、认真备课，强化集体备课，在集体备课中充分发挥年级组的力量，群策群力，博采众长，优化备课质量。

2、积极参与区、校级研究课的展示，在思想上注重这一活动，用新理念、新方法不断完善本人的教学，并在互相的听课、评课的活动中提升教研组的教学研究才能。让每位老师都能从中受益。

3、每月自行安排一次本校听课，尽量参加市、区教研活动外出，认真做好记录，回校后在教研活动中进展学习与讨论，取长补短，并在本人的教学中加以有效的利用，让听课真正成为本人一个学习与提高的时机。

4、认真撰写教后记，每个月至少在学校电子平台上发表一次本人的在听课或上课过程中的心得体会。

（二）用教学实践指导本人的课题研究，充实研究的内容。

1、在日常教学中注重搜集材料，整理成文，谈谈本人在教学中的点滴感悟。本学期要安排一次作业交流活动。

2、读一些相关的理论文章，用专家的理论指导本人的研究方向，充实本人的研究内容，学会理论联络实际，本学期每位老师上交一篇讨论综合实践课堂教学的论文。

（三）积极参加校内外的各项竞赛，争取在各项竞赛中获得好成绩。

五、活动安排

时间

内容

人员安排

备注

第一周

讨论备课格式确定2月份教学内容

全体组员

第二周

参加区进修学校小学综合实践活动开学初培训

全体组员

第三周

集体备课，布置本学期教研工作打算

确定3月23日上课人员名单

全体组员

第四周

反应听课情况

讨论三月份上课内容

全体组员

第五周

集体备课，讨论3月23日上课细节

全体组员

第六周

讨论试上环节中出现的咨询题并准并重上“以培养学生才能为导向的课程形态研究”活动一

全体组员

第七周

综合实践活动课程课堂教学观摩活动

全体组员

第八周

交流听课心得体会并上交文字稿

全体组员

第九周

“以培养学生才能为导向的课程形态研究”活动二

全体组员

第十周

1、确定6月8日上课名单讨论上课内容

全体组员

十一周

参加区教研活动“以培养学生才能为导向的课程形态研究”活动三

十二周

汇报交流听课心得体会并上交文字稿

十三周

“以培养学生才能为导向的课程形态研究”活动四

十四周

给开课老师集体备课

十五周

组织老师参加小学综合实践活动课程施行现场会

青年老师

十六周

组织老师试上并讨论6月15日活动上课细节

十七周

“以培养学生才能为导向的课程形态研究”活动五

十八周

讨论交流本学期教研活动总结