中学语文教研工作参考计划范文.doc

中学语文教研工作参考计划范文
　　工作思路：
　　在新的学期里，我县中学语文教研工作将以课程改革为中心，加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，进一步提高我县中学语文教学质量，为全体学生的健康开展提供条件。本年度工作从两方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好课题研究工作，同时将二者与课程改革有机地结合起来，充分发挥它们在课堂教学中的引领作用。
　　一、树立较强的校本研究认识
　　在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必须立足课堂；校本教研必须立足学生；校本教研必须珍视经历，注重反思。要从"知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观"这三个维度去研究学生在课程学习中所获得的开展广度和深度。总之，从学生出发，又回归到学生，这是校本教研的本质要求。充分发挥教研组的功能，提升教研组活动的质量，非常好地利用教研组资源，发挥语文组集体的智慧，构成老、中、青全方位能量的互补，全面提高语文老师的素养和课堂教学水平，详细处理什么咨询题，怎么样处理，学校语文组要依照本校的实际情况而定。本年度中学语文活动主要围绕两个方面的咨询题来开展：一是如何开展综合性学习活动的咨询题，二是如何提高学生的写作兴趣，开展行之有效的写作指导的咨询题。为了减轻负担，可将"创新写作"和"综合性学习"的研究一并归入到"三维目的"的课题研究中来。
　　1.三月初各校教研组上报校本培训方案，执行打算和全年的学习内容安排，促进学校认真开展校本教研。
　　2.各校教研组要认真组织假设干节研讨示范课，选好上课老师，针对教学实际确立研讨课的内容和目的，精心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动并有详细记载，充分发挥公开课的研讨示范作用，各校教研组也应在校内各年级组织好同类研究课。
　　3.各校教研组要大力推进校本教研活动，充分开发校内教研资源，要及时发觉先进典型，总结经历，加以推行。适当安排校际之间的观摩、调查、学习、交流活动，将校本教研活动推行到全县各学校。
　　二、围绕课题研究开展工作
　　我县有两所学校参与国家"十一五"重点课题"创新写作教学研究与实验"的实验研究，有一所（自治区申报的教育部课题）《语文课堂教学中三维目的的设置与施行》的实验基地学校，本年度围绕课题开展以下工作　　（一）加强理论学习，不断提高语文老师的思想和教学素养。
　　1.各校教研组要组织全体语文老师认真学习课程理论，进一步认识到加强双基教学、培养学生良好的语文学习行为和习惯的重要性和必要性；认识到语文学科教学对每一位学生的健康开展的重要作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
　　2.各校教研组要鼓舞并组织广大老师，特别是中青年老师加强本身业务素养的提高；深化开展读书活动，不断提高本身的思想和教育教学素养。各校教研组要进一步组织全体语文老师深化学习一、两本教育教学论著，每位老师要认真通读一、两种语文教学研究刊物，从而提高广大语文老师的理论素养。
　　（二）加强课改交流研讨活动，实在提高课堂教学的质量和水平。
　　1.接着组织全体语文老师认真学习语文课程标准和新课标语文教材，充分利用网络资源，提高老师自主学习的才能。
　　2.接着组织骨干老师对语文课程标准和新课标实验教材进展专题性研讨，并引导学校教研组备课组围绕课改中出现的带有普遍性的咨询题开展研讨，扎实有效地开展校本教研。
　　3.进一步抓好以"教材教法研究"为主要内容的备课活动，开展积极有效的"教材教法"研究活动，全面推进语文学科教研气氛，确保资源共享。
　　4.接着做好课改系列调研工作，从内涵上实在提高老师本身的素养，让各种先进的教学理念和教学手段化为语文老师们的详细的课堂教学实践，在实践中不断提升老师本身的语文素养和教学才能，以习惯课改情势的需要。
　　（三）加强课题研究，抓好课题研究的实效性工作，以课题研究为载体，提高我县老师队伍的整体专业理论水平。
　　1.认真落实课题施行打算，各校教研组接着组织实验老师全面、深化地进展课题实验工作。
　　2.加强课题研究指导，各实验校课题组成员要经常交流、讨论，按照课题方案要求，开展实验与研究。认真做好搜集、积累和整理材料工作，及时做好成果汇总和研究备案工作，认真撰写课题实验阶段性总结。
　　3.开展多种方式的研究活动，活泼教研气氛，提高课题研究水平。开展优质课评选和交流活动，教学案例、论文评选活动，各教研组每周要安排一次教研活动，每学期至少要围绕课题组织一次大型的教研活动。
　　4.课题组要开展有效的教研活动，加强集体备课，要通过"教学设计--课堂观察--行为跟进"环节的反复，来让的语文老师受益。搜集老师在课题研究中的优秀论文和案例以及学生创新写作优秀作文。
　　5."课堂教学中三维目的确实立和交融"课题本年度要做好结题的预备工作。
　　学校自选某一方面进展研究，如学段中的五个板块，识字和写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习，能够取其一进展横向研究。依照学生的年龄和认知水平联络起来，结合学情，按年级进展纵向研究。
　　6.组织参加四月初州创新写作教学研究与实验研讨课活动。实验学校要有阶段打算和总结，要有作文方面的专题总结报告。