主题班会教案高二主题班会:谈回报.doc
《主题班会教案高二主题班会:谈回报.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题班会教案高二主题班会:谈回报.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
主题班会教案之高二主题班会:谈报答 主题:谈报答 主持人:丁展 参加人员:高二(4)班全体同学 记录人:毕元君 汪劲松 丁展:付出与报答从来确实是一个被人们争吵不休的话题,那么在我们高二(4)班这个小社会中,也有同学发出了集体观念是否会受报答与否的阻碍。今天,我们就要对集体观念的“报答”这个征询题进展讨论。 集体是由个人组成的,每一个人都有义务为集体付出,但我们又不难觉察,这些“义务”大多都由班干们来完成,而他们的付出又大概没有什么报答。我想征询一句,作为班干是否就应该如此无偿奉献呢? 余昌钱:我先来谈谈这个征询题。实际上班干也并不像人们所说的那样吃了多少亏。作为一名班干,在不知不觉中锻炼了本人的人格,塑造出比较完美的自我。今后进入社会后,便有更强的竞争力,从而立于不败之地。 付玉洁:我同意余昌钱同学的看法。关于作为班干的我而言,班级的治理让我学到了办事的效率和才能,因此从更高的意义上说,我的付出已经得到了报答。但是,班干的努力尚需同学们的积极配合,否则再多的付出仍然徒劳。比方在自习课上,假设每一个同学都放纵本人,班干再付出亦是徒劳。相反,每个人假设是管住了本人,大家都可以得到报答——比方说良好的学习环境。我想,班干所做的事是应该的,在他们成为班干的时候,已经收到了报答,是无尽的荣誉感。因此班干的付出也应遭到同学们的响应,这是他们付出的源动力。 张鑫:我不否认刚刚两位同学所说的,但我对主持人刚刚那句“班级事务大都由班干完成”有不同的看法。在这个班集体中,事实上每个人都在付出,同时也享受报答。比方说课前十分钟,我们假设都在安静地看书,既保证了班级的纪律又对本人的学习有协助。 丁展:你说得对,每个人都在付出,可这些付出确实会有报答吗? 汪劲松:我想,一个人的今后是未知的,没有人可以预知今后是什么模样的。同样,现在你我为班级所付出的那一切,或许眼下我们感受不到或是感受得到了太少的报答,但是即便是你也无法预测这些付出在今后,在我们步入社会后,将会给予你我什么报答。 杨振:在这个集体中,有特别多同学总是认为付出没有报答。实际上,这只是我们没有觉察“报答”。这种“报答”可能是有形亦有可能是无形的。无形的报答则常常被我们所忽略。比方在某项活动中,班级获得了荣誉,班上的每一个成员都感到了荣耀,这事实上也是一种美妙的报答。 陈功:我认为有些报答是特别细小的。比方值日生的工作,当你在当值日生的时候,你为班级付出。当你不是值日生的时候,作为集体中的一分子,你享遭到了优雅的学习环境,这也是班级对你的报答。我当一天的值日生,可以拥有60多天的温馨,何乐而不为? 丁展:嗯,对。正如有位哲人所说的,“不是生活缺少美,而是缺少觉察美的眼睛”。但是,现在有一种现象:有人付出特别多,却报答了特别少,另一些人付出的少,报答的却多。你又是如何对待这个征询题的呢? 毕元君:我感到不明白的是,为什么要将付出与报答一一对立起来,就像作买卖一样,非得收入高于支出才甘心。事实上,每个人都应该做本人感兴趣的事,做本人觉得有意义的事。这时,付出本身确实是一种报答。此外,还应明白,付出不一定有报答,但不付出就一定没有报答。 陈汇川:奉献是一种美德,不管如何样奉献不是为了获得报答,但事实上假设我们真正如此去做,当我们付出爱,为别人效劳时,爱便会回流向我们。从而构成一种良性循环。 李晔欣:那些先谈价钱再办事的人,迟早会被社会浪潮所淘汰,这只是时间征询题,他们的下场是可悲的。因此我们无需感到不平衡。因此仁慈的人们,放开手去付出,报答一定会拥你而来。 丁展:今天的讨论特别成功,我相信我们每个人的心中都已明了,我们无需将付出与报答对立起来。我们在生活中去寻找报答不去刻求报答,我想一定会觉察你对这个集体的付出,会带来更大的报答的。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 班会 教案 回报
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文