幼儿园大班保教工作参考计划范文.doc

幼儿园大班保教工作参考计划范文
　　一、根本情况分析
　　通过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地恪守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用一般话进展交往;口语才能和动手才能都有较大的进步;幼儿的生活自理才能和自我保护才能有一定的提高;大部分幼儿能做到保护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体效劳。但也存在一些缺乏之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达才能差，不敢大胆表达本人的办法，不敢在集风光前表演;家长对幼儿的学习关怀较少等，这些咨询题需逐步改良。
　　二、详细目的
　　(一)保育工作
　　1、本人穿脱衣服，折叠衣服。
　　2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。
　　3、多和开水，出汗时能本人换衣服，能保持衣服的整洁。能本人折叠被
　　4、不舒适能及时告诉老师。
　　5、依照天气变化指导幼儿穿脱衣服。
　　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。
　　措施
　　1、餐前向幼儿提要求，餐后提示幼儿。
　　2、教幼儿穿衣服，进展穿衣服竞赛。
　　3、利用儿歌、故事等方式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面洁净。
　　4、进展空气消毒工作。
　　(二)健康领域
　　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。
　　2、明白一些平安常识，不玩危险物品和危险游戏。
　　3、生活、卫生适应良好，有根本的生活自理才能，留意保持和参与四周生活环境卫生清洁的工作。
　　4、具有初步的自我保护认识和自我保护才能;明白和理解一些必要的平安防备方法和健康常识。
　　5、积极、自动参加体育活动，能探究和掌握多种运动器械的使用，有一定的制造性。
　　6、动作协调、灵敏，不怕困难，具有一定的操纵才能。
　　7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。
　　8、有事能主动告诉老师。
　　措施
　　(一)
　　1、通过体育游戏和体育课。
　　2、各科浸透情感教育，培养活泼性格。
　　3、开展丰富多彩方式多样的户外活动和体育活动。
　　(二)社会领域
　　1、欢乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自决心强。
　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。
　　3、学习处理交往中出现的咨询题。
　　4、理解并自觉恪守日常生活中根本的社会行为规则和幼儿行为标准。
　　5、乐于接受任务，主动为集体、为别人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体认识。学习尝试处理碰到的咨询题。
　　6、能感受和体验到别人对本人的关怀和爱心，并能用各种方式表达本人对别人的感谢和爱心;明白中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为本人是中国人而骄傲。
　　7、乐于使用学习文明礼貌用语。
　　措施
　　1、通过"老师节""重阳节"等节日进展相关教育，培养幼儿关怀别人质量。
　　2、在区活动后，简单评价本人及别人的行为，平时养成整理、拾掇玩具的适应。
　　3、鼓舞幼儿做本人力所能及的事。
　　4、联络家长，让幼儿理解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。
　　(三)语言领域
　　1、乐意和四周的人交谈，会使用一般话和礼貌语言进展交往。
　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应对。
　　3、能清晰、连接地表达本人的看法、办法、能大胆地答复下列咨询题。
　　4、喜爱听故事、朗读诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模拟、表演等方式来必须一些优秀、有趣的文学作品。
　　5、四周生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。
　　6、坚持一日生活中使用一般话，且发音和腔调根本精确。
　　措施
　　1、鼓舞幼儿在游戏和日常生活中用一般话与人交往，表达本人的所见所闻。
　　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。
　　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完好的句子。
　　4、通过"小小播报员"，让幼儿讲述本人的新闻。
　　(四)科学领域
　　1、积极主动地发觉四周环境中有趣的事物和现象。
　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有认识地提出咨询题、寻求答案。
　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心肠进展观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达本人发觉、观察和探究的过程、结果。
　　4、喜爱数学活动，感受数学的重要并学习在坚决咨询题的过程中初步理解根本的数学概念，学习简单的分类、比拟、推理。
　　5、理解人与自然的粗浅关系，初步明白根本的环保知识，能珍惜自然资源关怀四周生活环境，主动参加种植和豢养活动。
　　措施
　　1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探究。
　　2、日常生活中学习数的加减，学习比拟、分类、排序等方法。
　　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进展观察探究。
　　(五)艺术领域
　　1、能发觉和感受环境、生活和艺术作品中节拍、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经历。
　　2、喜爱参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术方式表现本人情感和经历。3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进展简单的节拍表演。
　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，依照一定的主题，用本人喜爱的方式富有个性和制造性地表现事物形象;
　　5、乐于与同伴一起进展娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。
　　措施：
　　1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。
　　2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿制造力，动手才能和对美的感受力。
　　3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等方式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。
　　4、通过唱歌竞赛，绘画竞赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。
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