政教处范文留守儿童管理方案.doc

政教处范文之留守儿童治理方案
　　一、指导思想为完善“社会、学校、家庭”三结合的德育教育方式，弥补留守生“家庭”教育环节的空白，使留守生（特别是上江片学习、思想和心理都遭到教育和辅导，协助留守生处理思想、生活上的“后顾之忧”，让留守生能全身心投入学习，欢乐成长，特制订本方案。
　　二、领导小组组  长：林国庆副组长：廖洪峰  屈光玉  方  锐文盛慧  毛德启组  员：
　　尹燕舞 肖爱明 徐玉莽  金少勇 闻初逸肖志君 闫云河 方国莽  李志鹏 黄轶伦毛金高 李红文 胡金星  刘小华 黄春华江植扬 方飞跃  肖邦云 方立志各班主任及全体科任老师三、详细措施1、真情关爱，“三个优先”。
　　（1） 学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守生逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守生由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。
　　（2） 生活上优先照顾。学校正留守生要多看一眼，多咨询一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意营养搭配平衡，有益身体发育。留守生患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿留守学生学会生活自理，养成文明健康的生活适应。
　　（3） 活动上优先安排。学校要高度注重并认真组织留守生参加集体活动，或依照特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。
　　2、各班设立流淌“知心信箱”，便于留守生与老师交流沟通。
　　3、各班主任老师及科任老师每期要找本班留守生谈话一至两次，学校不定期找留守生座谈，理解留守生的思想动态，及时处理留守生的思想包袱。
　　4、不定期走访留守生，关爱到人，要求他们正确安排双休日期间留守生的日常活动，禁止他们进网吧、游戏厅或做其他无益于身心健康的事情。
　　5、充分发挥团小组的作用。倡导成立留守生与非留生“互助”小组。以便学生互相协助，互相催促。
　　6、通过、书信方式，尽可能地与留守生的双亲起得联络。向学生家长公布学校亲情号码和校长、副校长、班主任，告诉他们学校电子信箱和网址，建议他们多与班主任、科任老师和学校联络，定期不定期理解子女情况。
　　7、结合学校工作实际情况，开展留守学生法制教育活动。
　　8、对周末留校儿童，学校进展学习指导、开放阅览室、组织文体活动、看电视等多种方式活动，丰富他们的生活，熏陶他们的情操。