中学第一学期德育工作参考计划.doc

中学第一学期德育工作参考计划

新的学年，学校德育工作要坚持全员育人、全面育人、全程育人，努力将学生思想道德教育融入学校各项工作中，重点发挥学科教学、主题教育、常规治理的德育功能，提高学校德育工作的针对性和有效性。

　　一、创新德育治理机制

　　1.强化班主任工作的标准治理；有针对性地做好班主任培训工作，加强对青年班主任的指导和培养，认真组织好班主任根本功竞赛，积极组织参加班主任成长节等活动。

　　2.加强德育科研，探究科学高效的学校德育治理方式。以案例分析为重点，开展德育专题研讨会—”至善”大讲堂，在交流中提升思想，分享经历。考虑并着手编辑德育校本教材。

　　3. 推行“学生成长导师制”。

　　为营建“老师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人气氛，创始习惯新情势的德育工作方式，我们将全面试行“学生成长导师制”。 学生成长导师制是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下，将学校、班级、学生成长的诸多目的、诸多任务分解到担任“导师”的任课老师身上，将改变以往任课老师“只管教、不管导”的情况，构成学校真正意义上的“全员育人”场面，并能满足学生的个性化需求，学校安排导师将充分尊重学生的意愿，在导师和学生间实行双向选择。导师根据“平等对话，沟通交流，以情动情，以身促行,以导促学，塑造人格”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导，从而构成整体合作、优化班级老师治理群的一种班级治理方式。

　　4.强化年级组在德育治理和育人中的核心作用，发挥优秀班主任在班集体建立中的引领作用。认真探究年级、班级学生自主治理机制，推进治理自治，培养学生自律认识，初步构成自主德育特色。

　　二、抓好常规德育工作

　　1．加强对学生日常行为标准的教育和治理。创新方法，做好班级一日常规（出勤、大课间、仪表着装、课堂纪律、眼保操、教室包干区卫生、排队、用餐、住校生跑步、晚自习、校园秩序等）检查评比工作，及时通报检查结果，大力表扬表现突出的班级。进一步健全值勤制度，加强值勤要求和评比力度，提高值勤质量。进一步加强学生自主治理认识，培养学生自主开展才能。

　　2．开展各种方式专题教育活动。接着开展文明礼仪教育、禁毒教育、防艾教育、廉洁教育、心理健康教育、法制平安教育等。以“我们的节日”为主题，以社会主义核心价值体系建立为根本，深化挖掘节日文化，进展针对性教育。

　　以校园网站、橱窗专栏、班级黑板报等作为宣传阵地，激发学生向上向善，提升学生人文涵养，树立正气。

　　认真组织大课间，开展学生艺术节等活动，丰富学生校园生活。

　　3．加强心理健康教育。心理健康专兼职老师要做好心理健康征询、指导工作，要定期开展团体辅导，提高学生意志力和承受挫折、习惯环境的才能，面向全体学生普及心理健康根本知识。全体老师要及时发觉有心理征询题的学生，给予科学、有效的心理辅导，矫治学生的心理、行为征询题。进一步加强对后进生、特困生的预控、帮教和关怀。

　　4．提高平安防备认识和自救自护才能。全方位全时段落实平安责任制，强化师生的平安认识。举行消防知识、急救知识讲座，举行逃生演练，加强学生的自救才能。

　　5．以人为本做好宿管工作。接着标准对住宿生的常规治理，培养提高学生自理、自立才能，确保住宿生平安与稳定。常规治理重点抓好宿舍平安卫生、就寝纪律、宿舍风气、晚自习纪律等。班主任要深化宿舍时刻关注住校学生动态，要确立舍风正才能班风正的认识。舍管人员要有爱心和责任心，要关怀学生生活，要做到24小时督查到位，及时处理征询题。

　　三、落实家校联络工作

　　要接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建立。构成三位一体的络，为学生成才成长制造良好的教育气氛,家长学校要按要求办好,做到打算落实、内容落实、主讲人落实，各项材料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须到达100%。家访材料与记录要每月上交德育处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深化加强对学生自理、自治、自律、自学才能培养方面的研究和探究，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”才能的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。