小学一年级上册品德与生活教学参考计划.doc

小学一年级上册品德与生活教学参考计划

　　一、学情分析：

　　小学生活和幼儿园生活是大不一样的，关于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新教师，新的学习方式……他们会有非常多的不习惯，甚至不明白该做些什么。然而这些都需要学生尽快去习惯，否则非常容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严峻的还会使学消费生厌学、惧学等不良情绪而妨碍学生的身心健康和长远开展。这就要教师有耐心和决心协助他们克服本身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以骄傲、愉悦的心情面对新的变化。那么教师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进展教育。协助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地习惯小学生活。

　　二、教材分析：

　　教材第一单元　我是小学生啦：通过一系列生动爽朗的活动，协助新生构成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不习惯”现象。逐步习惯并喜爱小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。

　　第二单元　学校的一天：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进展教育。从学生实际情况出发，本单元以“上学的一天”为主线，按照上学路上→学校生活→放学的线索展开，旨在配合小学的入学教育，协助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地习惯小学生活。

　　第三单元　我爱我家：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着非常深的情感依恋。要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，使其获得根本的健康认识和生存才能，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是十制造智和有效的。

　　第四单元　银色的冬天：本单元依照课程标准的要求，让儿童理解冬天里的自然现象。明白当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的妨碍。尽可能地协助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱，让儿童理解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃活力。同时引导学生探究理解“冰是如何来的？”的科学道理，并尝试做一个小实验和一个漂亮的冰饰，以激发儿童从多角度多层面认识冬天。同时结合学生生活安排了新年联欢活动，鼓舞儿童通过各种途径作好新年联欢活动的预备，并积极表扬和鼓舞小孩们主动参加活动，实际地感受新年的节日气氛。除此外还能够组织堆雪人、做冰饰、滑雪等小孩们喜爱的活动感受冬天的乐趣。

　　三、教学目的：

　　第一单元：

　　1、感受学校环境的美妙、体验集体生活的愉快，并乐于与新同学、新教师交往。

　　2、理解并恪守交往和活动中的规则和纪律，初步构成讲文明、明白礼貌、守纪律的良好习惯。

　　3、理解学校的根本设备和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。

　　第二单元：

　　1、珍惜本人的生命，构成初步的自我保护认识和平安认识。构成积极向上的学习态度。

　　2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉恪守交通规则的习惯。初步养成根本的文明行为，恪守纪律。

　　3、明白上学不迟到，应该提早做好上学的预备，学会本人的事情本人做。明白在上学，放学的路上要留意平安，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉恪守交通规则。明白作为学生在学校里应恪守的纪律。

　　第三单元：

　　1、熟悉家庭中的主要成员，学会向别人介绍本人的家庭。能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。

　　2、关怀家庭中的每个成员，能主动为他们着想。能用本人的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。

　　3、理解家庭中的主要成员，明白他们是干什么的。能从本人的成长与变化中感遭到家人的爱。明白本人是家庭中的一员，初步认识到本身的责任。学会用本人的方式孝敬长辈，关怀家人。

　　第四单元：

　　1、通过理解祖国各地和家乡冬天的诱人风光，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。在制造性的观察体验活动中，产生观察自然、探究自然的兴趣。喜爱并积极参加过新年如此的庆贺活动，体会节日的热烈气氛和美妙欢乐的心情。

　　2、初步养成健康生活必需的良好的卫生习惯和生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。

　　3、在主动参与和亲身动手活动中，加强想象力、制造力和动手制造的才能。加强自我保健认识和平安防护的才能。理解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制造，在探究咨询题的过程中获得体验。

　　四、教学重难点：

　　第一单元　我是小学生啦

　　重点：

　　1、 熟悉学校环境，能利用学校中的设备处理本人的咨询题。

　　2、 初步认识规则和纪律的作用，恪守学校体纪律。

　　3、 能在教师的协助下，总结、提升获得的经历和信息。

　　4、 能与别人合作、交流、分享感受、办法或活动成果。

　　难点：

　　1、 能熟悉学校环境，能利用学校中的设备处理本人的咨询题。

　　2、 能欣赏本人和别人的优点与长处，并能在成人协助下操纵和调整本人的情绪。

　　3、 初步认识规则和纪律的作用，恪守学校纪律。

　　4、 能在教师的协助下，总结、提升获得的经历和信息。

　　5、 能与别人合作、交流、分享感受、办法或活动成果。

　　第二单元　学校的一天

　　重点：

　　1、 珍惜本人的生命，初步构成自保护认识和平安认识。构成积极向上的学习态度。

　　2、 初步养成按时作息，做事用心的习惯。

　　3、 认识常见的交通标志，自觉恪守交通规则。明白作为学生在学校里应恪守纪律。

　　难点：

　　1、 初步养成自觉恪守交通规则的习惯。初步养成根本的文明行为，恪守纪律。

　　2、 明白在上学、放学路上要留意平安，不做危险的事情，遇到危险会自救。

　　3、 认识常见的交通标志，自觉恪守交通规则。明白作为学生在学校里应恪守纪律。

　　4、 能体验到有序的生活给本人带来的愉快心情及好处，尝试用不同的方法处理咨询题。

　　第三单元　我爱我家

　　重点：

　　1、 学会向别人介绍本人的家庭。

　　2、 能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。

　　3、 能用本人的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。

　　难点：

　　1、 能从本人的成长与变化中感遭到家人的爱。

　　2、 明白本人是家庭中的一员，初步认识到本身的责任。学会用本人的方式孝敬长辈，关怀家人。

　　3、 在活动中初步学会观察，学会通过多种途径获取信息，锻炼表达才能。

　　第四单元　银色的冬天

　　重点：

　　1、通过理解祖国各地和家乡冬天的诱人风光，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。

　　2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。

　　3、理解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制造，在探究咨询题的过程中获得体验。

　　难点：

　　1、 在制造性的观察体验活动中，产生观察自然、探究自然的兴趣。

　　2、 初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。

　　3、 在主动参与和亲身动手活动中，加强、想象力、制造力和动手制造的才能。加强自我保健认识和平安防护的才能。

　　4、 通过理解、搜集有关材料的活动过程，体验如何使用不同的方法获得信息。能尝试进展小观察、小实验等探究性活动，在活动中学会与别人合作交流，共同分享活动成果。

　　五、教学措施：

　　一年级《品德与生活》教学应以儿童直截了当参与的丰富多彩的活动为主要教学方式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依照教材又不拘泥于教材，倡导和鼓舞从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童本人的选择来组织活动。针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施：

　　１、充分利用教材中的活动范例。

　　充分利用教科书中所提示的活动案例，力图表达本课程的目的和内容，是根本的课程资源之一。所以，我们还能够依照课程要求搜集一些本地、本校、本班的详细情况灵敏运用。

　　２、充分利用学校、家庭、社区的资源，利用远程教育资源。

　　充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、材料的交流和共享。

　　注重利用儿童本身的兴趣、经历和活动中的发觉、体验等作为活动的资源。

　　教学活动方式服从内容，可依照目的、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。

　　３、多种多样的活动方式。如讨论、材料调查、情景模仿与角色扮演、教学游戏、参观访咨询、欣赏、讲故事等。

　　教学进度：略