教学工作参考总结-2024年度幼儿园小班班级工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021年度幼儿园小班班级工作参考总结
　　2021年度幼儿园小班班级工作总结　　转眼一瞬间，小班的小孩们已经入园一期了，回忆这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到小孩们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，内心感到非常欣慰。现将近期班主任工作总结如下：
　　一、班况分析：
　　本班小孩共54人，其中男小孩29人，女小孩26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，因此开场的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆怯爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，通过一学年的锻炼和学习，如今他们已根本上改掉了依赖性过强的缺点，大部分小孩都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能积极参与各项活动。
　　二、保教工作：
　　为了让幼儿可以尽快地习惯集体，能积极参与各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿制造了一个与他们年龄特征相习惯的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆怯或依赖性强的幼儿我们就鼓舞他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起本人的爸爸、妈妈，逐步地这些小孩就消除了生疏感从而过渡到集体中。我们注重对幼儿进展各项平安防护认识教育，将不平安要素消灭在萌芽状态，及时发觉各种平安隐患，并立即处理，从而保证本班无平安事故的发生。
　　由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，因此生活自理才能较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策施行方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采纳集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，如此他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，获得了非常好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得洁净饱。”午睡歌等等。
　　小孩可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过小孩们的坚持性差，一段时间就非常容易忘，因此我们四位老师就互相配合一致要求，发觉个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬方式，协助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的小孩采纳劝吃、喂吃方法，鼓舞小孩吃完本人的一份饭菜，我们班小孩普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大部分小孩长高了，长胖了，体质加强了，使幼儿能健康、爽朗成长，幼儿的出勤率在90%以上。
　　三、教育教学工作：
　　本学年两位老师深化学习理解和探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主开展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童开展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反响，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的开展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等方式，小孩们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分小孩在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作认识，学会与同伴友好交往，但是个别小孩泼好动，有攻击性行为，通过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，如今他们不但能与同伴友好相处，互相协助，还交到许多朋友呢!
　　四、家长工作
　　小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开场。首先，让家长充分理解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，理解每位老师对小孩的一片爱心，通过小孩的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。
　　总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加严密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的小孩更欢乐，我们的家长更放心。我深信，小班会以更新更好的相貌去迎接各种挑战。
　　2021年度幼儿园小班班级工作总结
　　一、班级情况分析
　　本班幼儿29人，其中男孩13人，女孩16人。通过一个学期的教育教学和日常行为标准的学习，每位小孩都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，非常多小孩已经学会关怀别人，而且还建立了可贵的集体荣誉感和责任感，能协助班级和父母做一些力所能及的事情;大部分小孩好学好咨询，有着非常强的上进心，初步明白得了学习的重要性，良好的坐姿已初步构成，幼儿语言表达才能有所加强，绘画、方面的兴趣更加的浓重，且各项作品也更加精巧，富有制造性;我们还可喜的发觉，由于我们班经常组织幼儿餐前提咨询、表演，如今班上的多数小孩都会乐于站上小舞台上大胆的表现本人，尤其是李假设宣、杨宇昕、吴西山等小朋友通过参加诗歌朗读和儿童歌曲表演后，变得更加的自信、大方、爽朗了。同时，在自理才能方面同样也有了可喜的进步，绝大多数的小孩可以做好力所能及的事情——独立吃饭、整齐折叠衣服等等。所以，在幼儿的开展过程中还有存在许多有待加强的地点，如：部分小孩的挑食的现象还需接着纠正;大部分小孩的良好倾听习惯还没构成，良好的学习习惯和学习坚持性还没有养成，以及个别小孩的自决心缺乏等等，这都需要我们在今后的工作中接着的改良。
　　二、保教工作
　　1、建立、稳固班级一日活动常规。培养幼儿恪守集体生活中的各种行为准则，使幼儿明白得应轻拿轻放玩具。不阻碍别人游戏，认真参与集中教育活动，坐姿正确。
　　2、引导幼儿明确了晨检的重要性，积极配合医务室催促幼儿每天坚持晨检，在传染病多发的季节，及时进展季节性疾病的预防工作，提高幼儿的自我效劳才能，如依照季节变化，及时培养衣服，本人穿好衣裤等，培养幼儿良好的生活卫生习惯，饭后养成及时漱口擦嘴的好习惯;午睡后能正确整齐的折叠被子等等。同时，保教结合，老师和保育员协调工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各种平安隐患，也加强幼儿的平安教育，提高幼儿的自我保护才能。
　　3、偏食、挑食的不良饮食习惯，已经得到较好的改善;幼儿经提示也能保持安静进餐，促进幼儿的正常发育。
　　4、班级实行“小值日生”轮番活动，展开“评选小红花”、“争当小老师”等活动，建立了一套合理、有序的一日生活常规，幼儿爱劳动、良好的生活卫生习惯、学习习惯和独立的自理才能已初步构成，留意幼儿坐姿、书写姿态、倾听习惯的培养，强化幼儿的行为习惯，提高了幼儿自我操纵才能
　　5、围绕教育目的，丰富区角活动内容，不断改良教学方法，培养幼儿学习兴趣，提高幼儿的积极性、主动性、制造性。制造时机，鼓舞幼儿大胆地说一说、唱一唱、跳一跳、做一做，锻炼幼儿的胆量，使幼儿对本人充满决心。
　　三、教育教学
　　1、在区域活动中，幼儿年龄特点、开展需要投放活动材料，学习内容需要设计了与的区域活动材料，有计划有目的地投放，并增减活动材料。幼儿区域活动，幼儿开展的需要。幼儿差异，兴趣、才能投放了不同难度的活动材料。
　　3、本学期了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各的培养，提早幼小衔接工作。为幼儿了：田字格本、数学练习本，了餐前、离园前这段，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。了“故事大王”评比活动.幼儿的语言表达生动富有感，讲故事的性也越来越高.
　　四、家长工作
　　1、每周一及时公布本周工作计划表，让家长随时理解幼儿在园的学习、生活情况，促使家园教育同步进展。
　　2、学期初召开家长会，让家长理解本班工作安排及需要配合事项，及时听取家长的意见和建议，不断改良班级工作。举办“家长开放日”，让家长理解并参与幼儿活动，并提出意见和建议，共同做好幼儿教育工作。
　　3、创设“家教专刊”定期粘贴并更换家教文章，向家长宣传家教知识，协助提高家长家教水平。
　　4、组织家长参与幼儿园各项活动，共同搜集材料，并参与班级环境创设，让家长理解幼儿园，关怀幼儿园。
　　5、期初、期末深化幼儿家庭进展普访，结合平常的、面访、电访以及家长接送幼儿的时间及时与家长交流幼儿情况，统一教育要求，并及时做好详细的记录作为教育参考。