主题班会教案高三主题班会教案：高考—超越梦想.doc

主题班会教案之高三主题班会教案：高考—超越梦想
活动背景:
通过进入高三以来三个多月的学习，特别多学生或多或少地都存有一些困惑和征询题，出现了一些状态。有的在学习上特别迷茫,有的心理压力过大,有的特别不自信，有的过于放松，有的复习特别不踏实……为了协助学生们更好的找出征询题，调整本人,树立自决心，有特别好的心态好好利用剩余的173天时间，鼓足干劲，决胜高考，专门召开这次主题班会。活动主旨：1、本次班会，要充分发挥学生的主体作用，充分以学生为中心，学生主持，学生以身作则。学生在参与活动中体会到主题,找出征询题,弥补缺乏,平稳心态,树立决心,从而锁定进步和提高。2、充分表达现代教育的理念：老师是学生的指引者和协助者，学生是本人学习和成长的主人。3、在老师引导下，学生们充分利用集体和个人的力量，本人处理本人的征询题，同时也处理了集体的征询题，集体征询题的处理反过来又稳定了个人的成果，到达共同进步。活动主题: 《高考—超越梦想》活动方式: 学生主持，以观看图片和分析材料、讨论、全体朗读誓词、全体合唱歌曲《超越梦想》等方式展开。活动班级: 庐江二中高三（17）班活动时间：2009年12月14日 星期一第七节（下午3：55）活动地点：高三（17）班（多媒体）教室(综合楼四楼)活动主持：洪叶（女）、宋功亮（男）活动过程：（分五个板块，45min）
主持人致欢迎辞：欢迎各位领导、老师莅临团结友爱、蒸蒸日上、环境优美、前途无量的高三（17）班，参加我们的主题班会！你们的光临使我们蓬荜生辉！让我们用热烈的掌声欢迎他们！   一、高考动机（互动，8min）通过漫画、招聘广告、历史材料、大量图片，让学生展开讨论：我为什么参加高考？是为了个人前途？是为了弱势群体谋幸福？仍然为了祖国的强大和繁荣？为了上述任何一个目的参加高考，都是值得确信的！
    二、高考目的（互动，7min）请同学们谈谈心目中的大学或者职业是如何样的？人的潜能是无限的，你有多大目的，就会有多大收获！鼓舞同学们带着这些梦想，一定会超越梦想，越飞越稳，越飞越高！争分夺秒！我们有才能做得更好！
    三、行动起来（互动，6min）请同学们谈谈成功经历、决心、困难和本人的弱项。告诫同学们绝不能尽力而为，而要全力以赴，必须成功！强调：千万不要听听特别激动，想想特别冲动！过后一动不动……哈佛校训：1、觉得为时已晚的时侯，恰恰是最早的！2、学习时的苦痛是临时的，未学到的痛苦是终生的！
   高三（17）班班训：寒窗十年 精彩一生 四、效率更高（学生互动，老师提出建议，9min）1、理顺三种关系（师生、同学、亲子）2、充分挤榨时间3、把典范甩到身后4、主动考虑5、挖掘试卷、笔记、高考题、错题本          6、治理你本人7、平稳而有力跳动的心脏8、舍我其谁的信念并提出以下忠告：1、向两个“3分钟”要效率：课前3分钟预习 + 课后3分钟稳定。2、消灭“三闲” 现象：闲谈 + 闲玩 + 闲逛 = 竹篮打水。3、3 + 2 = 0：三天打鱼两天晒网必将拥抱滑铁卢。五、豪情满怀（点题，全体参与，9min）1、全体大声朗读誓词(2min，男女生各一领读)：脚踏实地，全力以赴； 为时未晚，我立壮志 ；超越梦想，誓夺第一； 亮剑高考，我必成功！2、全体合唱歌曲：《超越梦想》(3min，董欣、张俊领唱)3、班主任总结陈词（附于后，3min） 主持人致完毕语：洪：没有经历高三的生命是不完美的，宋：没有用心预备高考的人生是缺憾的，洪：高三意味着搏击！宋：高三意味着铺垫！洪：高三意味着重生！洪：高三让我们承载得太多，让我们窒息，让我们刻骨铭心！宋：经历高三，我们会感遭到世界是如此精彩！洪：经历高三，我们会感遭到本人是如此幸福！宋：为了母亲的微笑，洪：为了大地的丰收，合：让我们把握好高三的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎能见彩虹！宋：感谢同学们的积极参与！洪：感谢各位领导、老师光临指导！合：感谢！再见！预期效果：
活动气氛幽默、轻松、热烈，并富有启发性，对全体同通过讨论，对一些征询题达成了共识，一些负面心理得到了充分的排解。班会后学生的学习热情更加高涨,心态更加平稳,自决心更强，人人摩拳擦掌，决胜高考。活动后记:
     附：一、 《超越梦想》歌词：女声：当圣火第一次点燃是希望在跟随   当终点已不再永久是心灵在体会
男声：不在乎等待几多轮回             不在乎欢笑伴着泪水
合唱：超越梦想一起飞                 你我需要真心面对
      让生命回味这一刻               让岁月铭记这一回
      超越梦想一起飞                 你我需要真心面对
      让生命回味这一刻               让岁月铭记这一回（共两节） 二、班主任总结陈词高考是什么？高考确实是一个决定，决定谁有资历接受高等教育。我们在争取什么？我们为本人争取的事实上确实是一个时机，接受高等教育的时机。 前几天一位同学的母亲对我说，她儿子本学期四次月考都考得不好，明显是不努力。但是她和她小孩一样无所谓，都认为中国的高考并不能检验一个学生的真才实学。以后有的是时机。
真是如此吗？高考考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳和百折不挠的意志质量。外表上看，可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的意志质量和处理实际困难的才能。没有这种意志质量，以后哪里还有时机？成绩优良的学生，他们具备的常常不是兴隆的大脑，而是过人的意志质量。而这恰好是今后成就一番事业的必备条件。既然如此，我们又怎能掉以轻心呢？听完这番话，那位母亲深深叹息。 请征询在座的每一位同学：这位母亲为什么深深叹息？你们也是如此想的吗？你们都想到了什么？你们预备如何做？ 最后有几句话送给同学们：避苦求乐是人性的自然；多苦少乐是人生的必定；能苦能乐是做人的坦然；化苦为乐是智者的超然。（感谢大家！）