学年度教师个人成长参考计划.doc

学年度教师个人成长参考计划
　　一、个人情况简介
　　尤娟娟，24岁，任小学段低段一二年级的英语教学工作，教龄四年，小教一级职称，兼备课组长一职。
　　二、个人专业成长现状分析
　　个人优势：踏上工作岗位至今已4个年头，在4年的锻炼中已初步具有一名英语老师应有的专业水平，在课堂教学上，不断学习新理念更新教育方法，初步构成了本人的教学风格。作为一名一般老师，我热爱本职工作，在工作中能谦虚向有经历的老师请教，从而不断提高本人的业务水平。能创设丰富的教学方式，老师在教学过程中能与学生积极互动共同开展，注重学生的独立性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习。在工作中能够做到关怀保护每一位学生，与家长经常沟通。
　　个人缺乏：反思目前现状，我觉得在专业知识、及素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。尽管已构成了本人独特的教学风格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教学工作中繁忙着，忽略了工作之余的考虑，因而许多工作有待创新。作为一名老师，缺少教科研才能，离做一名研究型老师的路还非常远。
　　三、本年度个人成长目的
　　（一）本学年成长总目的：接着增加本人的知识储藏量，让本人真正成为一名丰富的英语老师。努力提高教科研质量，做一名高质、高产的研究型老师。
　　（二）详细目的　　1、注重理论知识的学习。广泛地阅读各类教学杂志书刊，做学习的有心人。学习教育教学理论和专业知识，丰富本人的教学经历，并撰写读书心得。每学期2篇。
　　2、提高课堂教学效率。充分挖掘学生潜质，启迪学生心智。备课充分且精细，培养学生自主创新才能，勤于考虑擅长发觉，努力提高课堂实效。
　　3、教学设计要精细。教学设计要精细化，主要注重对知识重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。保证每周要有3-4节优质设计。
　　4、教学反思要实效。要反思，首先要发觉咨询题，找到根结处。从咨询题根结处出发反思本人的教学，通过学生的眼睛来反思老师本人的教学，"学"反映了"教"，从"学"的角度看咨询题，来反思"教"的行为、目的、思想，就能够更好地改良我们的教学。尽量做到每课一反思，反思要有深度、有本人的特点。
　　5、编制试卷要科学。关于试卷的命制，要有科学严谨的态度。每学期认真命制一份试卷。要做到试题类型多样，覆盖面广。
　　6、作业设计要有趣。关于一二年级而言，英语作业主要是听读录音7培养学生乐于学英语的好适应，作业设计的类型主要有实践型，如：课堂上的采访、调查、搜集材料等。创作型如：改编课本剧的内容，及歌曲内容等。合作型如：课堂上小组分工合做，饰当课本剧中人物等。听读作业如：在家要及时复习、预习听读录音，同时把本人读的课文内容录成磁带与教材磁带比拟，加强学生的学习英语的兴趣。作业设计不在多，而在与精。
　　7、听课学习要珍惜。每一次认确实听课学习，都是一笔不小的财富。每个人都应当珍惜。每周主动听取前辈老师及青年老师的课，3节。同时也要听取外籍老师的课，学习他们讲课时的幽默幽默。而且不知不觉中本人的口语在不断进步。
　　8、教学博客要充实。新建了个教学博客，想将本人的小课题汇报、优质的教学设计、教学反思、教学案例、评课稿以及读书有感等及时上传，与大家共享。同时大家能够给我意见或建议，使得本人能够更快成长。