主题班会教案高中学会感恩主题班会教案.doc
《主题班会教案高中学会感恩主题班会教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题班会教案高中学会感恩主题班会教案.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
主题班会教案之高中学会感恩主题班会教案 班会主题:学会感恩 主讲人: 学校:高中 班会目的: 1.让学生理解感恩,即让学生明白得为什么要感恩。 2.让学生明白得如何样去感恩。 班会过程: 一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。 我们每一个人都获得过别人的协助和支持,应该时刻感谢这些协助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢群众的恩惠。 没有父母养育,没有师长教诲,没有国家保护,没有群众助益,我们何能存于天地之间?因此,感恩不但是美德,感恩仍然一个人之因此为人的根本条件!面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。 二、讨论:本人如何样认识感恩的? 学生1:所谓“感恩”,确实是要记住别人对本人的恩惠,学会报答那些给本人协助的人。 学生2:我认为我们在生活中确实是要多协助父母,多谅解教师,那确实是感恩。 学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会欢乐,生活中才会有真诚的情感。 学生4:生活中我们要感恩父母,感恩教师,感恩一切协助过我的人。 教师总结:刚刚几位同学都说了本人对“感恩”的理解,特别好。教师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,由于他们生养了我们;其次,我们要感恩的是教师,由于他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,由于他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,由于自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以如此说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。 三、讨论: 1.为什么要感恩父母? 2.为什么要感恩教师?为什么要感恩自然和四周的人? 学生先本人考虑,然后再进展小组交流。 四、接着讨论: 1.如何样感恩父母? 2.如何样感恩教师? 3.如何样感恩自然和四周其他的人? 学生针对以上三个征询题进展讨论,而后教师总结。 1.分组讨论发言 2.教师总结 3.教师出示三篇文章: (1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。因此,我们感谢的,远比他们要多特别多。 感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢教师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感遭到世界的温和;感谢对手,他们令你不断进取、努力。 感谢太阳,它让你获得温和;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。 感恩,是一种心态,一种质量,一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?关于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?因此,感恩,是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人协助了我们,我们随口说声“感谢”,可能会给对方内心带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。因此,感恩,是一种有礼貌的质量。 感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得娟秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精巧。因此,感恩,是一种多样的艺术 (2)常说:“三有三为。” 心中有祖国,为祖国做件事。不是为了报答、感谢伟大的祖国么? 心中有集体,为集体做件事,不是为了报答、感谢温和的集体么? 心中有别人,为别人做件事。不是为了报答、感谢生活中的每个人么??? 有人说,不记得感恩是人的天分。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提示着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。 常怀感恩之心,我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言报答的每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的协助和鼓舞为最大的欢乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求报答。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我本人;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福,学会感谢你四周的一切,由于珍惜才会拥有,感恩才能天长地久…… 感恩,是我们生活中永久的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感遭到更多欢乐。 (3)学会感恩,应该是对待别人的一种积极态度;学会感恩,本质上确实是对别人给予本人的好处,做出回应,做出报答,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温和的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向开展! 五、感恩小故事 1.六旬老父捐肾救子:2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将本人的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容回绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可本人没命,也不能看着你死! 2.年轻母亲捐躯救儿:2004年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直截了当跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子确实是母亲的全部。” 3.《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教特别严格,略微有点过失,就举杖挥打。不管母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。 但是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得特别伤心。母亲觉得惊奇,征询道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈答复道:“往常打我时我觉得疼痛,明白母亲还有力气,身体健康,但是今天感受不到疼痛,明白母亲身体不如往常,体力微弱。因此伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 4.孝敬儿捐肾救母:2004年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,决然将本人的一个肾脏移植给她。 六、完毕语: 做教师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,教师栽培你们,尽管这些是父母与教师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、教师对你的好和爱。学会感恩,你才会去协助应该协助的人,才能得到别人的协助。 总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 班会 教案 高中 学会 感恩
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文