教学工作参考总结-年末一年级班主任教学工作参考总结.doc
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教学工作参考总结-年末一年级班主任教学工作参考总结 本学期,担任一(2)班班主任工作,重点工作是培养新生的行为习惯。 一、理解情况,有的放矢: 配合年级老师完成了:1、填写《学生、家长情况登记表》,了学生性格爱好、身体情况,理解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识,掌握第一手材料,有利于尽快熟悉学生,彼此习惯。2、家长培训工作,邀请了家庭教育专家给家长进展培训,在教育理念上达成共识,有利于学生健康成长;3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》,为了方便科任老师及时和家长联络,教室前后墙都张贴了学生通讯录,表达班级治理人性化。 二、注重情境,激发兴趣: 1、开学初,在家长协助下粉刷了墙壁,美化了教室,教室左侧文化主题:《弟子规》伴我成长,古典文化和现代教育相结合,是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感遭到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表,个人评比中,以鼓舞进步(福娃)、提示错误(黄牌)为主,进步的同学步步高升,最先到达顶点的同学获得一面红旗,然后接着前进,向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得抓紧努力,争获得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、获得优良成绩的同学还能够获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛工程,注重同学集体协作和竞争认识的培养。3、右侧墙按照学校要求设计板报,“颠倒歌”“平安歌”“猜一猜”……内容丰富有趣,朗朗上口,学生在举手投足间感受文化气息,学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、欢乐、上进的学习环境,有利于学生身心健康!4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理才能的竞赛,训练学生“轻、快、好”的习惯。 三、亲子活动,促进成长: 在学校、科任老师的协助下,开展了系列亲子活动:1、亲子赛跑、亲子跳绳,家长和小孩的感情更深了,老师和家长的间隔也拉近了。2、亲子诵读,参加学校组织的《经典诵读》活动,邀请部分家长参与,共同感受弟子规,共同关注小孩成长!3、填写成长日记:由学校领导、班主任、科任老师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》,记录了家长对小孩的期望,小孩对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与小孩成长的足迹。 四、责任教育,- 配套讲稿:
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