主题班会教案六年级晨会方案设计：如何面对失败.doc

主题班会教案之六年级晨会方案设计：如何面对失败
主题设计：
挫折是人们在从事有目的的活动时遭到阻碍和干扰，因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反响。假设处理不当，它会给人造成心理压力，损害身心健康从而阻碍学习和生活。对学生进展挫折教育，协助学生健康成长，有利于他们今后更好地适应社会生活。
德育目的：
1．情感、态度与价值观：协助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的困难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而构成可以经受考验的健康心理。
2.知识与才能：
(1) 学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。
(2) 理解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。
晨会过程：
一、游戏导入，感受挫折
1、同学们，今天我们要进展一次扳手劲竞赛。
2、请成功的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情。
3、小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种特别正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊"挫折"这个话题。（提示："挫折"）
二、认识挫折
1、在刚刚的暖身活动中，我们有部分同学已感遭到了失败，这确实是挫折，在我们在生活中常会遇到。请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫折用乌云的方式在心形纸片上画下来。
2、倾心交流：（小组讨论）
你遭受过哪个方面的挫折？
遭遇挫折以后有什么样的感受？
3、学生代表发言
过渡：同学们，你别小看这些挫折，假设没有处理，藏在内心，那就会越积越多，直截了当会阻碍人的身心健康，我们如何样战胜挫折呢？请听故事《两只小兔》
三、战胜挫折
1、故事天地
故事第一部分：两只小兔在森林欢乐的玩耍，不小心掉进了路边的圈套里，圈套离地面还有一定间隔，但这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。
提征询：假设你是那只掉进圈套里的小兔，你会如何想？如何做？
故事第二部分：一只小兔想："完了！完了！离地面这么高，我是永远也出不去了。唉"另一只小兔却没有沮丧、放弃，而是不断地告诫本人："上帝给了我坚强的意志和战胜困难的勇气，我一定可以跳出去。"它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量，一次又一次奋起、腾跃―――生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中。
故事第三部分：不知过了多久，英勇的小兔通过不懈的努力和奋斗终于换来了自由的那一刻，它从圈套里奋力地跳了出来，重新回到了地面，而那只悲观无望的小兔，却没有时机逃离险境，永远留在了圈套里。
提征询：听了这个故事后，你想对其中的哪一只小兔说什么呢？
小结：在故事里，我们要像那只逃生的小兔一样，英勇面对挫折，面对失败。在生活中，当我们遇到困难时，应多动脑筋，想出最正确的处理困难的方法，并在挫折中振作起来。
2、心灵撞击
同学们，你明白有哪些人英勇面对挫折，在挫折中奋起如此的事例吗？
师举例：1、孔子     2、洪战辉例子
过渡：向孔子、洪战辉等许多人都能在困难面前不低头，以积极的心态去面对，你们呢？
3、同桌交流：说说本人遭遇了挫折后，你采纳什么方法让本人欢乐起来？
4、教你一招
5、情景看台
★有个女生被同学疑心偷了钱包，自感委屈难当，百口难辩，心情特别郁闷。
6、读一读本人喜欢的抗挫名言
师：从古到今有许多人英勇的面对挫折、战胜挫折、挑战自我，真让我们仰慕， 同学们，想想你应该在阴云上画什么呢？
四、总结
１、上了今天这堂课，你内心最想对大家说什么？
师：同学们，你想把这里面的内容读给谁听就走到他的面前大声读给他听，连同这颗诚挚的心一起送给他；想送给本人就大声读给本人听；想送给老师的就到老师面前读给老师听，也可以带出课堂，把它读给你的朋友、亲人听 。
2、总结：在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨如何见彩虹。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。没有登不上的山峰，也没有趟不过去的河流。最后老师送大家一首《阳光总在风雨后》，让我们一起英勇的去迎接人生的风雨吧。