教师个人参考计划总结青年教师赛课反思.doc

教师个人参考计划总结青年教师赛课反思
　　金秋十月，是收获的季节，伴着绚丽的色彩。在这漂亮的季节了，学校组织了一次青年老师赛课活动，参加本次活动也令我在教学方面获得了新的收获。我本次的汇报的课程是小学英语四年级上册第三单元Part A中的Let's talk部分。本节课的教学重点是：学生能够掌握句型“what's his/her name?”和“His/Her name is…”；能够区分his和her；能够纯熟朗读课文；并能够在情景中进展运用。我精心设计了一个课件，预备了教案，并和师傅进展了沟通和汇报，搜集了师傅的建议，并进展了整改。出课以后，师傅和学校有经历的老师们给我提出了许多特别有价值的建议，使我收获颇丰。下面我就本次赛课中所暴漏出的咨询题和进展的反思归纳总结如下：

　　一、写板书时出现空堂现象。在写板书时能够边领读边写，或者是在学生答复下列咨询题或做练习室插空写，防止板书时空堂。

　　二、课堂练习方式比拟单一，有点忙喧宾夺主。在开场教授重点句型时练习过多，而在本课重点 text时练习时间又太短。应当丰富课堂练习方式，在text部分练习时刻遵照：提出咨询题、听原文、找答案、跟读2遍、自主练习、小组展示，六步完成。

　　三、课堂上没有表达出奖励方法。

　　四、没有有效运用板书。当提出咨询题学生不会答复时，能够站在板书处进展引导。

　　五、本课新授What's his name？当学生说Who is he？时并没有错误，不应打断学生，应该告诉学生这是两种说法，引导他说出新授知识。

　　六、领着学生完成short passage 以后能够进展拓展，让学生试着本人编一个short passage。

　　七、本节课肢体语言太少，课堂气氛不够活泼。

　　本堂课暴露出了我在日常授课过程中的许多小咨询题，同时也给了我许多指引，是我对课堂教学环节和重点更加明晰，师傅也说我比照之前有了进步，我也对本人更加有决心。在今后的的课堂教学中我会努力改正本人的缺点与缺乏，努力提升本人，多和师傅取经，争取早日成长为一名合格的英语老师。