教学工作参考总结-小学二年级班主任教学工作参考总结.doc
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教学工作参考总结-小学二年级班主任教学工作参考总结 时间真快,在繁忙中,一个学期又过去了。关于这个班,我感受小孩们的成长确实是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了非常多;不经意间,他们明白事了非常多;不经意间,他们学会了非常多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,确实是欣喜。 回忆这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,加强集体凝聚力,创设融洽的学习气氛,才能促进班风班貌整体开展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面: 一、关怀小孩。爱是无声的语言,是老师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要治理好班级,必须关怀、理解每一位学生。 作为一名班主任,我一直把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的小孩,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着幼稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的小孩对老师特别热情,经常会围着老师转,我也非常适应在课后把小孩叫到本人周围,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具如何玩;咨询咨询她这件美丽的新衣服是谁买的?咨询咨询他今天给老师吃的喜糖是如何来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成非常美丽,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天气氛下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。 我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假设我是小孩,以此来鞭策和启示本人。每次,当小孩犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让本人进展换位考虑:假如我是小孩,我是不是也会像他们一样?假设那又是我的小孩,如何教育才是最正确途径?因此,在如此的前提下,小孩们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了能够理解的行为。关于低年级的小孩来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对小孩的观察,将小孩们的闪光点和一点一滴的进步都记录到本人内心,及时表扬和鼓舞他们。我会经常对我的小孩们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的确实是你了!老师越来越喜爱你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,小孩们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。依然那句话:爱是互相的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯确实爱。 二、注重培养小孩们的行为适应。 各种适应的养成是构成良好班风班貌的根底,低年级则是良好适应养成的关键期。我觉得培养良好的适应关键是要培养学生的适应认识,使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。因此,我尤其注重培养学生良好的适应,不管是学习适应,上课适应,依然卫生适应。我依照低年级小孩的特点,一方面,以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好适应。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,小孩们看在眼里记在内心,为养成良好的适应制造了好的气氛。 三、培养小干部,开展小孩的才能。 班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建立一个良好的班集体,- 配套讲稿:
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- 教学工作 参考 总结 小学 年级 班主任
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