教学工作参考总结-初中生家访工作参考总结.doc

教学工作参考总结-初中生家访工作参考总结
　　初中生家访工作总结一
　　老师上门家访，会让学生感遭到老师的关注和注重。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔。通过面对面交换意见，共同商量处理咨询题的方法，有利于老师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间构成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通老师、家长、学生心灵最直截了当的桥梁。
　　我校于本学期初开展了新学期的家访活动。全体老师通过，上门等方式进展了家访。通过家访学校的学风更加浓重，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性、积极性更加高涨。到达了预期目的，现总结如下：
　　一、家访前的认识
　　1、理解所访学生家庭情况。进展家访前，我首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化的理解。由于，家庭情况直截了当妨碍学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细情况做全面理解，才有助于提高教育工作的针对性。
　　2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。
　　3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的咨询题及缘故，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。
　　4、向家长提出建议，为其施行家庭教育提供协助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，并共同商量出处理咨询题的方法。
　　二、家访后的收获
　　1、通过本次家访，我全面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生健康全面开展打下坚实的根底。
　　2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的办法，解除家长对学校教育工作的不明白和不解。
　　3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和佳誉度。
　　4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反应。
　　三、家访中的咨询题
　　1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况特别多。
　　2、正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以致于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重本人子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展特别不顺利。
　　3、绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对学生综合素养与才能的培养特别不利，直截了当导致其课外知识极度欠缺，动手实践才能相对较差，必将妨碍其将来的开展。
　　四、家访体会
　　1、良好的家庭教育对青青年的健康成长至关重要。
　　文化程度高的家长对本人的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对小孩进展学习生活上的指导。这些家长的小孩往往从小就已经养成良好的行为适应，有较强的自觉性。
　　文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对小孩学习上的指导虽有欠缺，但会以以身作则教给小孩做人的道理。这类小孩通常为人不错，心肠仁慈，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对本人的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，小孩的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的场面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变小孩。
　　2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
　　绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对学生综合素养与才能的培养特别不利，直截了当导致其课外知识极度欠缺，动手实践才能相对较差，必将妨碍其将来的开展。
　　总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学咨询，是一门永无止境的艺术。我愿谦虚请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的确实是：理解了特别多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校沉默寡言，可在家里却特别爽朗，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得特别难管。但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经历，便觉得能够更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
　　初中生家访工作总结二
　　老师上门家访，会让学生感遭到老师的关注和注重。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔。通过面对面交换意见，共同商量处理咨询题的方法，有利于老师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间构成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通老师、家长、学生心灵最直截了当的桥梁。特别是对初一新生的家访，尤为重要。本学期开学后，学校组织了初一任课老师对初一新生进展了一次全面性的家访活动，通过这次活动加强了老师与家长的沟通，老师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把小孩在家的情况反应给老师，如此家校联络，共同加强对学生的治理，为制定学校及家庭下一步的工作中心有了明确的目的。现将本次新生家访活动总结如下：
　　一、认识到位，精心组织
　　针对初一新生刚到学校，对学校的根本情况和老师都不太理解，而老师对新生的情况也不太理解的实际，为了使新生迅速融入到学校的正常的学习、生活中，加强家校联络，使老师对新生有一个全面的理解，提高教育的针对性，为此，学校先后召开了行政办公会、初一年级老师会，进一步提高了老师对家访工作重要性的认识。同时成立了以金慎猛校长为组长的新生家访工作领导小组，加强对新生家访工作的指导和检查，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并一直参与家访的全过程。家访前学校制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、方式及工作要求作了详尽布置，并提早做好相关预备工作。
　　二、程序到位，力务实效
　　此次集中开展的家访工作，我们进展了缜密的部署，明确老师们家访工作的主要任务：
　　1、理解所访学生家庭情况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化的理解。由于，家庭情况直截了当妨碍学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细情况做全面理解，才有助于提高教育工作的针对性。
　　2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间初步构成有效沟通。
　　3、站在家长的角度与家长共同研究，统一思想，找出学生内心开展中存在的咨询题及缘故，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。
　　4、站在教育者的角度向家长提出建议，为其施行家庭教育提供协助指导，并共同商量出处理咨询题的方法。
　　其次,各班制定了家访工作的计划，以班级为单位，每班班主任任组长、任课老师为组员。班主任首先对本班的学生情况进展分析，梳理出不同特点的学生，分解到每位任课老师去登门家访，关于家住在农村的学生则进展了家访和约请家长到学校来与老师进展沟通。(幼儿园青年老师工作小结)
　　第三，加强此次家访活动的检查和考核力度，政教处和年级工作委员会对家访工作进展抽查，以确保本次活动的正常开展，对不按规定家访的老师进展批判教育，限期补访，同时月度考核实行降等，从而保证了家访的质量。
　　三、家校联络，成果明显
　　1、通过本次家访，我们全面理解了受访学生及其家庭情况，不仅使每一位老师对学生的情况了如指掌，为今后在教育工作中促进学生健康全面开展打下坚实的根底。而且有益的补充了学校教育在有着集体教育的优势的同时也存在的明显缺乏——老师难以深化理解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进展个性化的教育的弱点。由于种种缘故，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现，而在家庭环境中，学生处于一个比拟自然的状态，个功能够得到正常的表现。到学生家中进展交流，是一个全面理解学生情况的便捷途径，是一个难得的理解学生的时机。
　　2、通过家访，我们与新生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的办法，解除家长对学校教育工作的不明白和不解。
　　通过本次家访，我们向家长介绍了学校及班级的整体情况以及开展的一些活动，如感恩孝敬活动，学校正仪容仪表的要求等，并让家长理解学校的作息时间，希望家长能够积极配合学校工作，加强校外时间对子女的治理。让家长熟悉每个任课老师及学生各科的学习情况，掌握在校的一些日常行为表现。
　　3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和佳誉度。
　　新生家长大多数对学校不太理解，在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的快乐和激动，特别多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个时机，详细、认真、热情地向他们介绍学校教育教学情况、学生在校期间学习情况、学校在近几年获得的成绩，使家长对学校有了更深化的理解。树立了教育工作者效劳育人的新形象，让“办人民满意教育”的口号落实在行动上，提高了教育在社会上的形象。
　　4、通过家访，广泛听取社会各界对我校教育教学治理的意见和建议，并及时反应。对我们的工作起到了一定的促进作用。
　　通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，并将之反应给学校相关部门或个人，发觉并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推进老师自觉改良教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的开展。
　　在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革开展的思路，宣传学校施行素养教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，获得家长对学校教育的深化理解和对老师工作的理解与配合。
　　教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式开展奉献本人的一份力量!
更多：
1.家访工作总结【初中】
2.初中家访工作总结
3.小学六年家访工作总结
4.小学学校家访工作总结
5.小学家访工作总结4篇
6.中学家访工作总结
7.幼儿园家访工作总结
8.幼儿园的家访工作总结
9.幼儿园小班家访工作总结
10.学校家访工作总结