小学2024年春德育工作参考计划.doc

小学2020年春德育工作参考计划
　　一、指导思想　　坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，强化德育队伍建立；狠抓以培养良好道德质量和行为适应为内容的养成教育，着力培养学生的自主认识与责任认识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断加强德育工作的主动性和实效性，稳固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作可以迈上一个新台阶。
　　二、主要工作　　（一）强化德育认识
　　全体老师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素养教育的首位，树立以人为本的思想，强化育人认识，各项工作都要以为学生健康成长效劳作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力把学生培养成为"四有"新人。
　　1、注重师德。
　　老师时刻保持清醒的头脑，恪守老师职业道德，注重师德涵养，以身作则，树立人人都是德育工作者的观念。全校老师要时时实践"好的班主任确实是一个教育家"，"老师是学生的道德书籍"。做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感遭到浓浓的师爱。
　　2、加强浸透。
　　除了注重思想品德课、晨会课这一德育主渠道外，要十分注重各学科的浸透教育。学科老师要努力挖掘教材丰富的德育要素，做好"两备"（备浸透目的，备浸透过程）、"三结合"（结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点）工作，方法上要讲究科学性，要精心设计。
　　3、不断总结。
　　加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新咨询题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素养。学科老师要在理论和实践结合上多研究、多总结，构成书面材料。搜集学生在行为适应养成教育方面的代表性材料，丰富养成教育经历。
　　（二）标准德育治理
　　本学期，将进一步加强德育领导，强化班主任队伍建立和常规治理工作，坚持家校联络，拓展社会教育。
　　1、加强队伍建立
　　⑴、强化班主任的责任感，标准班级治理工作。班主任的思想道德素养、教学业务水平和组织治理才能，直截了当妨碍德育工作的开展。班主任要有责任感，班级治理工作要标准化，老师的"一志"（《班务工作日志》）、"二卡"（《家校联络卡》《家访记录卡》）、"一袋"（《学生成长档案袋》）等工作，做到有打算、有实效。
　　⑵、加强常规检查，完善考评机制。本学期要引导、催促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高本身的素养水平，同时抓好"班级工作月考核"工作，采纳自查、互查、抽查的方法，健全班主任考评机制。
　　2、加强家校联络。举办"家长学校"。家长学校是学校指导家庭教育的根本阵地，本学期要完善和健全家长学校的工作制度，利用信息公示栏加大宣传力度，扩大妨碍，从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。